第1讲媒体语言概述.ppt.ppt

媒体语言编辑艺术,主讲人：孙鹏 sunpeng1895126.com,本课程是面向汉语言专业开设的学科选修课程，是学生进入专业学习、培养新媒体语言思维、掌握专业创作技巧的拓展性课程；旨在引导学生们深入理解“语言”概念，使学生对视听媒体语言的特点与一般原理有基本的认识与了解，并掌握新媒体语言创作技巧、规律和重要的经典理论。课程在通识教育的理念下，培养学生全面掌握汉语言、文化传播、视听媒体等“语言”的综合运用能力。 课程类型：学科选修课 适用专业：汉语言、汉语言文学 学时学分：课程的总学时为54学时，其中理论学时18学时，实践学时36学时,本课程成绩由平时成绩（课程作业、考勤）、实验成绩和期末考试成绩组成，其中平时成绩占总成绩30%，实验成绩占总成绩40%，期末考试成绩占总成绩的30%。 平时成绩的考核形式为不同媒体语体差异写作实训、影视文案写作、视听语言分析、视听语言编辑训练等。 实验成绩为考核形式创作文案写作与完整作品。 期末考试以开卷的形式进行。,参考书目,1.孟伟、刘洪妹，媒体写作与语言艺术（上下），中国广播电视出版社,2011年版； 2.陈京生，华语广播电视媒体语言研究，中国传媒大学出版社，2009年版； 3.邵清风，视听语言（第2版），中国传媒大学出版社，2013年版； 4.李杰，媒体新闻语言研究，中国传媒大学出版社，2009年版； 5.姚喜双，郭龙生，媒体语言大家谈，经济科学出版社，2004年版； 6.傅正义，影视剪辑编辑艺术，中国传媒大学出版社，2009年版； 7.聂欣如，影视剪辑（第二版），复旦大学出版社，2012年版。,狭义的语言定义：用于人际沟通的符号，主要指听说读写的活动（传统的概念）。 听觉语言：说话的声音、语调 视觉语言：文字,什么是语言？,什么是媒体语言？,广义的语言定义： 用于传播的符号； 信息与娱乐的表现方式 。 听觉语言： 话音、音乐、音响效果、背景声音等 视觉语言：文字、照片、动态画面、形象设计等 媒体语言与现代媒体技术、传播方式密切相连，是大众传播的语言。 媒体语言主要指大众媒体使用的语言，包括所有表达意义的符号、惯例、代码以及叙事的形式等等。,如：黄匡宇对电视新闻语言的概括：电视新闻语言系统包括抽象语言系统和具象语言系统。抽象语言系统由抽象音响语言（播音语言、现场语言）和文字（屏幕文字、画面文字）组成。具象语言系统有客观性具象语言（造型语言：如形体语言、表情语言、着饰语言、色彩语言、空间语言、图表语言；具象声响语言：现场音响、音乐语言）和主观具象语言（线条、光线、色彩、影调、角度、景别、蒙太奇、特技）组成。,媒体语言,广义概念：媒体语言包括媒体传播的符号系统。 狭义概念：媒体语言单指在媒体中使用的语言、文字。 介于广义与狭义之间的概念：媒体语言包括在媒体中使用的有声语言、副语言、体态语、文字、音响、相关图表、字母等。 课程的媒体语言：主要为媒体中使用的语言、文字、影视、声音等主要表意符号系统。,媒体与媒体语言的分类,主要媒体类别：1、报刊杂志；2、广播；3、电影电视；4、互联网；5、手机，此外，还应有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。 随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如：IPTV、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。 互联网及以手机为代表的移动终端属于新媒体的范畴,媒体语言的分类,1.按媒体划分，可分为报刊语言、广播语言、影像语言、网络语言等。 2.按文体划分，可分为新闻（消息）语言、评论语言、通讯语言、文艺语言、广告语言等。 3.按语言传播样式划分，可分为有声语言和文字语言等。 4.按传播符号划分，可分为有声语言传播和副语言传播等。 5.按节目传播方式划分，可分为直播语言和录播语言。 6.按语言表达样式划分，可分为宣读式、评述式、播报式、谈话式等。,报刊是一种纸质媒体，在诸多形式的传媒言中，报刊语言是历史最悠久的一种，它是一种书面语， 同时又是与传统语言、正统语言联系最为紧密的一种。但在当代， 报刊语言也体现了一些新变、渐变。,广播、电视、电影是三种不同的传播方式，但都是以有声语言为主要的传播媒体。广播电视电影语言主要指播音员、节目主持人的语言、电视片电影的解说词以及其他电视广播中的有声语言 ，也包括字幕等。,网络语言是随着计算机网络技术的出现而形成的一种语言。从形态上而言， 与报刊语言一样， 网络语言也是一种视觉语言 ，但极大地突破了传统书面语言的常规、法度。一般来说， 网络语言主要还是指网络上的文字作品或用以交流信息的符号化个性表述等。,短信被称为“第五媒体”语言， 是“书信”的变体，是亲朋之间互致问候的一种方式。短信语言是“民间语言”， 生动通俗， 已非散文语言所能涵盖， 而是自成一家面目。,随着媒体的发展 ， 媒体语言也越来越丰富多样，对社会语言生活的影响也越来越大。全国人大常委会副委员长许嘉璐指出：“媒体语言，尤其是广播电视语言，太重要了它对社会语言和民族文的走向有着任何其他 载体不能比拟的影响力 。 ”因此，加强对媒体语言的研究， 提高对媒体语言的正确认识， 具有重要的现实意义。,一、有无媒体语言,（1）认为没有媒体语言。如美司卡莱认为：“有媒体的存在，有语言的存在，有它们之间的关系，但很难说有一个独立的媒体语言存在。” （2）认为是语言在媒体中的运用。如对网络语言的认识，“认为网络语言的存在只是语言的运用问题。”,（3）认为存在有自身独特规律和完整系统的媒体语言。如多数研究新闻语言、广播电视语言和网络语言的专家学者和业界人士的观点。 （4）认为无论是语言在媒体中的运用，还是有独特规律的媒体语言，都可以称为媒体语言。如现实生活中，许多人都称其为媒体语言。,四、媒体语言的属性和功能,（一）属性： 认为媒体语言是单质的，属应用语言学科。 认为媒体语言是多质的，具有新闻、语言、艺术、技术等综合性特征。,（二）功能： 认为媒体是舆论宣传工具，媒体语言主要具有宣传功能。 认为媒体是传播的工具，媒体语言主要具有传播的功能。 认为媒体既具有宣传功能又具有传播功能，媒体语言也既有宣传功能，又有传播功能。,媒体语言的功能,媒体语言的功能与媒体的功能同质，因为媒体的功能需要通过媒体语言的表述来完成。媒体语言主要有以下五项功能： 1、监测社会环境 2、协调社会关系 3、传承文化 4、提供娱乐 5、自由社会与集权社会的传媒 在集权社会，传媒受到专制政府控制，为政府服务。传媒的“新闻报道”，在集权社会往往被曲解为“宣传”，主要反映政府的声音，而非民众的声音。,