“国培计划”学习心得.docx

第 1 页 “国培计划”学习心得 特征码 befHjuHGRuKYYIrngJfH “国培计划”学习心得 去年 10 月份至今年的 1 月份，我在网上参加了“全国农村中小 学教师远程培训” ，期间我认真听、仔细记、积极说、深入想， 认真地完成了九个学习模块的任务，并在这样的合作交流平台 上，发表自己的观点、诠释自己的理念，可谓受益匪浅，在实 际的工作中加以实践、验证总结、深思。我主要从以下四个方 面谈谈我的认识： 一、教学资源的梳理与整合。 课本作为主要的教学资源，有其独特的规律、模式，但也给教 师留下了很大的发挥的空间，莲山 新课改后的课本 更注重于知识的引领，如何去组织、利用，就成为教师的一个 重要的任务。在这次培训中，我看到了名师的方法，几个优秀 的课例，对我的教学有极大的帮助。比如，我在讲解小数的 产生和意义的时候，我就把课本上有限的知识进行重新梳理， 同时与学生的实际生活联系起来，扩充了内容，但降 第 2 页 低了难度，增加了知识，提高了效率。 二、教学方法的多样与多变。 在本次学习中，我感触最深的就是这一点了，作为小学数学， 习惯了以前的“讲、练”结合的模式，忽视了学生的自主能动 性，学生的学习兴趣不高，学习效果也很差，但始终找不到根 源。 负数的产生这一优秀的课例，给我指点了迷津，我看到 了发挥学生的自主性是多么地重要，对于学习是多么地有利， 我想课本只是给我们提供了教学实体，而如何让学生理解并掌 握知识，还需要我们老师的组织与引导，教学方法的多样与多 变，会让学生时刻有一种新鲜感，那样才会变“要我学”为 “我要学” 。 三、教学对象的表扬与鼓励。 小学四年级是小学阶段的一个重要时期过渡时期，这一阶 段的学习直接影响了以后的发展。按以往的观点，严格和管理 才是最重要的，然而这种方法的效果并不好，我学习了“国培” 之后，才发现，学生也是爱听表扬的话，不爱听批评的话，长 时间的批评和指责，会使学生丧失了学习的信心，会变得畏缩 呆滞。我班就有这样的一个学生，她平时上课也不说话，也不 第 3 页 专心听讲，讲的知识，她也不会，下去教育她的时候，就是一 言不发，再批评，她就哭，真是一个“老师愁” ，后来我转变了 方法，专门发现她身上的闪光点，在班内进行表扬，这样一样， 她慢慢地变得开朗了，活泼了，上课的时候，也能专心听讲了， 会回答问题了，脸上也现出了阳光般的笑容了，看着她的改变， 我又怎能不高兴呢？ 四、教育主体的提高与转变。 本次学习中，我在班级论坛上发帖，与更多的同行进行交流， 发现每个老师身上都有自己的特点，也都有值得我学习的地方， 在以前没有这样的交流机会，总认为自己的这种方式就很恰当， 很合理，也感觉不到自己的进步与提高，而这次的学习，真的 让我提高了不少。同时，听专家讲解、看名优课例，我也感受 到自己观念的一种转变，那就是“教师是引领者，而不是知识 的传授者” ，我们应该想尽一切办法去引导学生，发现问题、解 决问题，这样提高他们的能力，要比教会他们再多的知识更重 要。 以上四个方面，便是我在这次活动中的一点浅显的认识，但我 相这是一个好的开端，它改变了我陈旧的观念，给我的教育教 学注入了新鲜的活力，我想我会借这样的东风，在新课改的路 第 4 页 上，秀出自己的风采的！