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第 1 页 关于当前少年儿童热点文化现象的调研报告 特征码 MGcrzqFUfJFRVZbnjkNX 关于当前少年儿童热点文化现象的调研报告 团市委少年部 市少年儿童研究中心 内容摘要 伴随经济全球化的浪潮，文化领域也出现全球化、多元化的发 展趋势，多种文化互相交融，互相渗透。在多元文化的背景下， 少年儿童文化发展不断呈现出各种新的现象。为把握多元文化 对少年儿童发展的影响，我们以“多元文化与儿童发展”为主 题，认真研究各类文化在与少年儿童不断互动中所产生的种种 问题及发展趋势，研究少年儿童群体中存在的热点文化现象， 分析文化因素对儿童成长的影响，并对少年儿童文化发展提出 对策和建议。 关键词 第 2 页 少年儿童 热点文化现象 特点 问题 对策 一、研究的背景与方法 （一）研究背景 1、和谐文化为少年儿童文化发展提供基本前提 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程，也 是促进少年儿童可持续发展的重要命题。在构建社会主义和谐 社会的过程中，文化因素深深渗入其间，为和谐社会的发展提 供思想保证和精神支柱。因此，构建社会主义和谐社会必须建 设与之相适应的和谐文化。和谐文化建设既是构建和谐社会主 义和谐社会的重要内容，又是必要条件，对少年儿童的健康成 长有着深远的影响。 2、多元文化为少年儿童文化发展提供外部环境 一方面，世界范围内的文化交流使少年儿童每天都在迅速地接 触各类资讯，视域不断拓宽；另一方面，全球化视野下文化渗 第 3 页 透日益加剧，未成年人已成为国际范围内媒体影响和争夺的主 要对象。多元文化为少年儿童文化发展提供外部空间，如何应 对文化渗透，保持文化的主体性，成为少年儿童文化发展所面 临的一个重要问题。 3、对少年儿童群体的对象研究为少年儿童文化发展提供有效支 撑 对少年儿童群体的对象研究是上海共青团和少先队组织一贯坚 持的优良传统。在构建社会主义和谐社会的背景下，认真研究 多元文化对少年儿童发展的影响，具有重要的现实意义和深远 的历史意义。要在全面与系统相结合、历史与未来相结合、生 活状况与精神需求相结合的基础上，进一步突出对少年儿童文 化发展研究的时代性和导向性。 （二）研究方法 本课题选择 7-15 周岁的少先队员和儿童团员为研究对象，共发 放问卷 1705 份，回收有效问卷 1705 份，有效率为 100%。按照 年级段、区域、学校类型等为分类依据随机抽取样本，同时考 虑到包含一定数量的特殊群体（进城务工就业农民子女） ，具有 较强的代表性。 第 4 页 二、研究的内容与结论 （一）当前少年儿童文化发展基本状况与热点文化现象 1、少先队文化对儿童发展的积极影响：锻炼自主能力，培养民 主意识 少先队文化是由少先队性质决定的，是一种反映少年儿童心声 特点的特殊文化，它融入了社会科学、自然科学知识，具有丰 富的人文内涵，是少先队组织生存和发展的表现方式，是少年 儿童健康精神风貌的集中体现。少先队文化发展使少先队所倡 导的一切理念、一切价值的综合形成一种“影响场” ，在少年儿 童的成长过程中产生积极的影响。少先队文化对少年儿童成长 发展的影响是深层次的，使少先队组织在少年儿童成长过程中 产生更大的影响，留下深刻的印记。在少先队文化氛围的熏陶 下，队员的自主能力不断增强，民主意识也不断得到强化。 热点文化现象：少先队红领巾小社团发展势头强劲 上海市少工委于 20XX 年 4-5 月开展的普查显示：大多数红领巾 第 5 页 社团是在 2000 年之后建立，很大一部分社团的成立时间为 2-3 年，可见近年来红领巾社团数量增加比较明显。红领巾社团在 社区少先队中也有所发展。红领巾社团在活动内容上大致可分 为兴趣爱好型、文体娱乐型、专业学术型、社会公益型等，所 占比例分别为 47.0%、31.3%、11.4%、10.3%。 少先队员对于红领巾社团的参与度非常高。调查显示，80.2%的 少先队员表示自己“参加过学校或社区的红领巾社团” ，其中， 73.9%参加过学校的社团，4.9%参加过社区的社团，15.5%两者 都参加过；队员参加红领巾社团的最主要目的依次是：学习更 多知识（33%） ，获得快乐（31%） ，锻炼、表现自己（27.2%） ， 老师或家长安排自己参加（2.9%） ，交朋友（2.5%） 。调查还显 示，有 81.1%的队员表示自己喜欢社团的活动；队员对于红领 巾社团的作用认识依次为“丰富课余文化生活” （74.3%） 、 “开 阔视野”(64.5%)、 “繁荣和活跃校园文化” （64.4%） 、 “提高素 质”(60.3%)、 “学习社会交往” （56.5%） 。 调查中，队员反映红领巾社团的问题依次为：“活动新颖度还 不够” 、 “队员自主性不够” 、 “与社会联系度不高” 、 “活动经费 不足”等。队员的改进建议主要有：“走出校园，联系社会” 、 “活动内容和方式上更新” 、 “活动时间上增加” 、 “能有更大的 自主权利” 、 “能得到更多指导”等。 第 6 页 2、学校教育主导儿童发展：素质教育继续推进，全面发展备受 关注 近年来，随着素质教育不断推进，少年儿童的全面发展受到社 会方方面面的关注。学校提供有效载体，鼓励少先队员和儿童 团员各展其能，发展个性。体验教育活动在学校大力开展，引 导少先队员寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明 白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯，实践能力得到锻 炼。尽管面临一定的课业负担，但广大队员仍乐于参加各类兴 趣小组和红领巾小社团活动，在认真完成基础学科学习的同时， 努力培养广泛的兴趣与健康的爱好，不断丰富自身精神生活。 各学校也普遍重视体卫艺科工作，加大投入，鼓励冒尖，涌现 出一批体、卫、艺、科方面的特色学校（或学校特色） ，培养了 一大批基础扎实、学有所长的队员。 热点文化现象：阳光体育锻炼积极开展 据调查，上海少先队员参加体育锻炼的主要时段依次为“体育 课” 、 “双休日和节假日” 、 “放学后” 、 “课间与午休” 、 “早晨” 。 其中体育课是队员参加锻炼的最主要的时间段，而课间与午休 并没有被队员充分地用于体育锻炼。针对这种情况，上海市一 第 7 页 些小学已经开始尝试推迟上学时间，并把上课之前的一段时间 用于学生晨练。 对于体育锻炼，家长和辅导员老师均表示赞成和支持，绝大多 数队员也都表现出积极的态度，表示十分欢迎。95.2%的队员表 示愿意参加“阳光体育运动” ，每天参加一小时体育锻炼。他们 对体育锻炼的意义有自己的认识，认为“参加锻炼是保证身体 健康的一个重要条件，也是科学的生活习惯” 、 “紧张的学习生 活使自己腰酸背疼，适量运动能放松心情、增强体质。 ”调查中， 也有个别队员表示自己不愿意参加运动，理由为：“没有时间， 要学习” 、 “不喜欢运动” 、 “就是不想动” 、 “学校里没什么好玩 的” 、 “在学校体育锻炼，总是达不到老师的要求”等。 调查显示，最受队员喜爱的 10 种运动项目依次为：羽毛球、跑 步、踢毽子、篮球、跳绳、足球、乒乓球、骑自行车、溜冰和 各种游戏。可见，球类项目和轻巧方便的休闲运动项目颇受队 员喜爱。男女生在喜爱的运动内容方面有差异。男生最喜爱的 5 项运动依次为：足球、篮球、跑步、羽毛球、乒乓球。而女 生则是踢毽子、羽毛球、跳绳、跑步和乒乓球。 3、传统文化与儿童道德成长：汲取传统文化养料，传承优良道 德品质 第 8 页 传统文化是少年儿童成长的文化根基。少先队重视开展“民族 精神代代传”等活动，开展传统美德和革命传统教育，对引导 队员进一步增强民族自豪感和历史使命感，树立正确的世界观、 人生观和价值观，坚定共产主义和社会主义的崇高理想信念， 努力成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有” 新人，具有重要的历史意义和现实意义。 热点文化现象：受“洋节日”冲击挑战下的传统节日认同 传统节日的产生、流传、演变等，有着民族心理和文化形态的 背景，每一个传统节日的背后都有着一段生动可感的历史，无 疑是对少年儿童进行民族精神传承教育的最好教材。调查显示， 除了少年儿童自己的节日之外，传统节日和“洋节日”一起受 到少年儿童的青睐。在问及“你最喜欢什么节日”时，29.5%选 择“六一国际儿童节” ，24.9%选择“春节” ，18.7%选择“国庆 节” ，8.4%选择“圣诞节” ，5.7%选择“中秋节” 。至于喜欢的理 由，选择“热闹”的为 45.7%，选择“可以放假”的为 20.3%， 选择“家人和朋友都很重视”的为 11.3%，选择“洋气，外国 人都过”的为 4.2%，这说明少年儿童虽然重视一些传统节日， 但普遍对传统节日的文化内涵认识不足。 第 9 页 4、流行文化与儿童的成长认同：媒介影响日益加大，流行文化 认同显著 流行文化在青少年成长各个阶段发挥着心理暗示与情绪模仿等 作用。流行文化具有轻松娱乐、释放压力、发泄情绪、排解烦 恼等作用，与之相适应，对娱乐的追求正是少年儿童作为社会 主体的一种天然需求与权利。然而，面对在新媒介技术背景下 的日益丰富复杂、形式多样的流行文化，处于成长与发育之中 的少年儿童，世界观与价值观还未完全成熟，媒介素养教育成 为处理流行文化、大众媒介、青少年儿童三者之间互动关系的 思路之一，有助于让少年儿童形成独立的判断能力与认知能力， 正确认识与对待大众媒介及其广泛传播与制造的流行文化。 热点文化现象：从“超级女声”到“好男儿” 从 20XX 年的“超级女声”到 20XX 年的“加油，好男儿” ，都受 到了多数上海少年儿童的喜爱。调查显示，表示“非常喜欢” 的占 66%，表示“无所谓”的占 12.6%，表示“不喜欢”的占 21.3%。少年儿童喜欢“超女”和“好男儿”的原因主要为满足 个性表现、自我表达以及公平参与等。此外，选手、节目主持 人、评委、PK 环节、美女帅哥组合等也是吸引少年儿童眼球的 重要因素。 第 10 页 调查还显示，少年儿童对“超女”和“好男儿”的评价也趋理 性和客观。在问及你评判心目中的“好男儿”的标准时，选择 “心地善良等优秀品质”的为 57.1%，选择“积极向上”的为 18.8%，选择“歌唱得好，舞跳得好”的为 12.5%，选择“形象 亮丽”的为 11.5%，说明少年儿童更看中的是“好男儿”身上 所体现出来的值得少年儿童学习的优秀精神品质。 5、网络环境下的儿童发展：不可抗拒的影响力量 互联网在上海少年儿童中已经有了极高的普及率，网络已经深 入了少年儿童的日常学习与生活。少年儿童也在互联网信息的 充分运用中悄然改变着学习方式，这些信息开阔了他们的视野， 方便了他们对知识的搜寻、吸收，甚至缩短了他们与长辈之间 知识量的距离。面对正经受网络大潮影响的少年儿童，团队组 织要发挥积极的引导作用，教会队员正确认识互联网、正确使 用互联网，让网络为他们服务，而不是成为网络的奴隶。 热点文化现象：网络信息依赖情况加剧 据中国少年雏鹰网调查显示：“在完成各种拓展性、研究性作 业的时候，队员的信息获得方式”主要为“网上搜寻” （33.2%） ， 第 11 页 明显高于“图书馆查资料” （14.5%） 、 “请教老师、家长” （24.7%） 和“自己实地调查、采访” （24.7%） 。当问及“布置在很短时间 内完成一篇”时，60.6%的队员表示“完全由自己思考完成” ， 26.4%表示“借助网络，但大部分依靠自己完成” ，10.0%表示 “大部分内容借助网上信息完成” ，另有 3%承认“很多时候网 上直接剪切下来就行” 。 网上信息有数量众多、内容广泛、搜寻便利、节省时间等特点， 方便了少年儿童的知识获取，但同时也存在信息重复率高、缺 少新意、权威性差等缺点。长期依赖网络搜寻信息，会削弱少 年儿童的思考和研究能力，制约他们的发散思维训练，需要引 起家长、学校与社会的重视。 6、儿童文化参与：发挥主动力量，儿童影响长辈 多元文化和少年儿童的发展之间存在着相互关系。一方面多元 文化以各种方式影响着少年儿童成长发展的方方面面。同时， 少年儿童又是社会群体中一个重要的组成部分，多元文化的自 身发展需要少年儿童各种形式的积极参与，少年儿童的参与在 一定程度上影响了社会文化的发展方向。 儿童表达、儿童自主设计活动、儿童消费和儿童对成人世界的 第 12 页 影响均是儿童对于文化积极参与的表现。在中队活动的策划中， 中队辅导员直接做主的情况大约有 10%，师生共同策划的达到 32.1%，这说明队员的主体意识增强并得到尊重。 热点文化现象：儿童文化反哺日益凸显 少年儿童有自身的主体意识，他们不但希望有决定自身事务的 能力，同样希望自己的想法能够被长辈接受。他们不断表达的 观点对家庭的生活方式、成人的思维方法和价值判断均产生了 或是明显或是潜移默化的影响。这种情况被称为“文化反哺” 现象。 调查发现，有超过一半的少年儿童“经常”或者“有时”要求 父母读他们喜爱的书、听他们喜爱的音乐。有 57.1%的少年儿 童会“经常”或者“有时”与父母交流一些自己熟悉的流行事 物，如哈里波特、 “超级女声” 。有超过六成的队员家长承认他 们在一些方面接受新事物的能力不及孩子，近 86%的父母“经 常”或者“有时”会主动向孩子询问一些他们不明白的事物。 少年儿童在家庭消费上有重大影响力。将近 90%的少年儿童表 示，父母在购买商品的时候“经常”或“有时”会听取他们的 意见。对父母和老师的价值判断、为人处世等方面，少年儿童 第 13 页 也存在着一定程度的影响。有超过 2/3 的孩子表示，在不同意 父母与老师的观点时，他们会“表达自己的观点，说服他们” ， 有 8.7%的孩子会采取较为激烈的方式坚持自己的观点。同时， 15.7%的孩子表示“自己看到父母、老师有缺点时会勇敢地指出” ，61.6%表示“有时候会指出长辈的不足” ，只有 22.7%表示自 己从来不会去批评长辈，表达自己的观点。调查还显示，46.8% 的家长认为孩子的确影响了自己对社会和人生的理解。例如， 孩子会在父母不经意乱穿马路或随手扔弃食品外包装时对父母 提出质疑。孩子在这些社会行为规范上的表现甚至经常能够成 为父母长辈的榜样，对他们的思想和行为产生重要触动。 （二）主要特点 1、多样形式，多重影响 在多元文化中，少年儿童文化也呈现出多样的发展形式，这其 中有多重影响因素的作用。少年儿童文化发展与自身的成长规 律密切相关，他们在这个年龄阶段，求新好奇，有自主自动的 强烈愿望；但他们自制能力较差，容易受到外界的各种影响。 多样化、时代化、更新、更积极的校园文化成为少年儿童产生 学习兴趣、主动参与创造的动力。现代家长重视对孩子进行科 学、有效的教育引导，更注重在家庭中营造一种和谐、民主的 第 14 页 气氛，更懂得尊重孩子的意愿，听取孩子的建议。各种大众媒 体越来越成为少年儿童接触各种信息和认知世界的重要途径， 网络正在逐渐成为儿童生活的一部分。同时，社会各界对少年 儿童的发展也越来越关注。 2、重视参与，渴望表达 少年儿童的文化发展充分反映出少年儿童自主参与的意识正在 不断增加。少年儿童要参与社会生活，首先要能够发出他们自 己的声音。全社会范围内已逐渐形成重视儿童表达、实现儿童 表达的局面，并进一步推进了各种政策保障措施，为少年儿童 发出自己的声音，说出自己的想法提供更有效的平台。家庭、 学校、社会民主氛围有利于为少年儿童的自由表达提供了良好 的环境，也将全面深入推进少年儿童文化发展。 3、求新求奇，彰显个性 无论是对好男儿的接受，还是社团文化的不断发展，或是反哺 长辈的态势，均体现了当今少年儿童强调自身个性的发展趋势。 在社会多元文化的推动，少年儿童对各类新兴时尚文化的接受 也体现出更多的包容性和吸纳力。少年儿童期望被关注、期望 第 15 页 以自己独特的表现方式得到认可，从他们身上折射出来的文化 发展热点现象充分体现了他们崇尚个性发展的要求。 （三）存在的主要问题 1、受社会多元文化的影响，少年儿童文化发展和热点文化现象 中存在功利化和世俗化的倾向 从某种角度来看，社会层面的改革和转型不可避免地带来文化 层面多元化的发展。一方面，文化多元化带有积极的价值，有 效推动了文化发展模式从一元化到多元化的变迁，满足了不同 群体丰富多样的利益需求；另一方面，社会文化多元共存的格 局必然对我国文化发展和社会主义精神文明建设带来一些新的 问题。特别是在改革开放过程中出现的一些消极、负面现象， 更是对社会文化的健康发展不断提出新的挑战。 在社会多元文化的影响下，少年儿童文化发展和热点文化现象 中存在一定的功利化和世俗化倾向。特别对青少年生活有着深 刻影响的流行文化，更是引导着功利化和世俗化的潮流。我们 看到偶像崇拜正成为当前少年儿童文化发展过程中的一个不可 忽视的文化现象。调查显示，72%的队员表示自己“有偶像” ， 近四成队员有“追星”经历，60%的队员对于周围伙伴追星不会 第 16 页 “大惊小怪” 。从偶像地域来看，72%的队员选择“港台明星” 。 从偶像类别来看，37.2%的队员选择“影视明星” ，23.3%的队员 选择“体育明星” 。近年来随着“超级女声” 、 “加油好男儿”等 娱乐节目的盛行， “超女”和“好男儿”成为队员们心目中的新 的偶像代表。从崇拜偶像的方式来看，42%的队员表示，周围伙 伴喜欢收集有关明星的照片和海报；45%的队员表示，课余时间 和伙伴们谈论最多的是流行文化和明星。少年儿童的偶像崇拜， 容易使少年儿童产生偶像迷恋。要对少年儿童偶像崇拜加以正 确的引导，使少年儿童更加关注偶像身上所具有的某种优秀的 精神特质，如敬业精神，责任感等，进而推进少年儿童健康发 展。 2、受制于少年儿童年龄层次和心智等要素，少年儿童文化发展 和热点文化现象中有着更多的文化表达上的自发性 文化有着广义和狭义之分，广义的文化是指人类社会历史实践 过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化则是 指社会的意识形态，即精神财富，如文学、艺术、教育、科学 等。我们研究少年儿童文化，更侧重狭义角度的少年儿童的文 化参与和文化生产。但文化的形成需要长期的积淀，更多的是 一种潜移默化的产物。我们在对少年儿童文化研究的过程中， 发现受制于少年儿童年龄和心智尚处于成长发展之中等原因， 第 17 页 少年儿童的文化表达上存在着一定的自发性。如一度风靡的少 儿博客，成为少年儿童文化参与和文化表达的重要方式和途径， 但少年儿童更多地是在网上写自己的经历，讲一些有趣的故事， 发泄一些对老师的不满，还有对压力、朋友以及成长的反思， 表现出表达和参与的自发性。另外如小学生毕业留言现象，一 些不文明的、另类的留言成为一些小学生的追求的“时尚” ，但 这更多地反应了小学阶段少年儿童充满好奇心和求知欲，对新 奇好玩的事物表现出强烈的兴趣，对语言等也都有着很强的模 仿，但这种模仿更多地体现为一种自发状况。在少年儿童文化 参与上，要加强对少年儿童文化参与的引导，让少年儿童以更 自觉的状态参加健康、积极的少年儿童文化。 3、少年儿童文化发展和热点文化现象中存在家庭和学校的交互 影响 家庭的思想观念和文化氛围影响到少年儿童个体的价值认同和 追求，进而从长远意义上来讲对少年儿童文化发展也产生一定 的影响。对广大少年儿童而言，生活中相对多的时间是和父母 共处，父母的一言一行、举手投足无不在其成长过程中产生重 要影响。父母的一些错误观念影响少年儿童的价值取向，市场 经济中自私、利己等扭曲的观念通过家庭向少年儿童渗透，让 少年儿童在价值选择上面临两难困境。现在我们也在倡导文化 第 18 页 反哺，希望少年儿童文化选择对家庭文化氛围能起到积极的反 作用。 从另外层面来看，学校在少年儿童文化选择上发挥积极作用， 特别是少先队组织发挥着不可替代的重要作用。一方面为少年 儿童文化发展提供了便利的条件，从积极的角度影响着少年儿 童文化发展，但从另一方面来看，相互受同伴的影响，使少年 儿童在文化参与和文化选择上也容易产生负向的“同伴效应” 。 4、受网络等现代传媒的影响，少年儿童文化发展和热点文化中 存在着快餐化和虚拟化的现象 以网络为代表的新媒介深刻地影响着现代人的生活方式，将整 个世界更深刻、更紧密地联系在一起。网络也深刻地影响着少 年儿童的文化选择。根据调查，14.6%的少年儿童以“网上聊天” 为上网目的，40.1%以“打游戏”为上网初衷。网络等现代传媒 影响着少年儿童文化选择，使少年儿童文化发展和热点文化现 象中出现快餐化和虚拟化的倾向。少年儿童倾向选择文化快餐， 周杰伦、S.H.E、TWINS、刘翔、姚明、小罗纳尔多等是许多少 年儿童嘴边的热门话题。网络通过影响价值观念对少年儿童行 为方式产生着不可忽视的影响，特别是网络空间的虚拟性容易 弱化少年儿童的道德观念，形成不良行为方式。少年儿童中 第 19 页 “网瘾”现象的存在，让沉溺于网络的少年儿童更倾向于在网 络虚拟空间中构筑个体行为方式。 三、对策和建议 （一）发挥少年儿童自主性，促进文化参与和文化选择的自觉 少年儿童文化发展的关键在于少年儿童的文化参与和文化选择。 要进一步发挥少年儿童的自主性，积极促进少年儿童文化参与 和文化选择的自觉。仅仅被动的消费文化成果是不够的，因为 文化对少年儿童发展的根本价值，不仅体现在少年儿童文化发 展的成果中，还体现在少年儿童主动的参与当中，要引导少年 儿童在主动的参与过程中，积极感受文化熏陶，获得文化体验。 （二）充分发挥少先队组织在少年儿童文化发展过程中的积极 引导作用 少先队组织一直积极参与少年儿童文化发展和创造，倡导“人 人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探究的文化、 人人都创造的文化、人人都追求美好的文化” ，就是要让少先队 第 20 页 文化在少年儿童健康成长的过程中起到积极健康的推动作用。 要在少先队活动中不断增强少先队组织文化的影响力和感染力， 让少先队员在耳濡目染中体会少先队文化的先进性和儿童性。 要巩固和发展少先队文化，不断汲取传统文化中的优秀养料， 不断关注时尚文化中的健康元素，使之更受少先队员欢迎和喜 爱。 （三）推动良好社会氛围营造，为少年儿童文化发展提供良好 外部条件 从某种意义上来讲，少年儿童文化的发展是一项复杂的社会系 统工程，一方面需要少年儿童主动地参与和创造，另一方面还 需要社会、家庭和学校当中良好文化氛围的营造。要充分发挥 少先队文化在少年儿童文化发展过程中的重要作用，以鲜明的 组织特性实施有效的文化引导；要充分关注家庭文化氛围环节， 让家庭文化的和谐之风吹开少年儿童的心灵之花；要积极推动 社会层面良好文化氛围的营造，在和谐的多元文化格局中发挥 对少年儿童文化发展的影响和作用。 （王臻、杨江丁、王树人、林频） 第 21 页