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第 1 页 优秀班主任发言稿：踏实管理 勤恳育人 特征码 aslImatCBbWjtOUSMzbt 优秀班主任发言稿：踏实管理 勤恳育人 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好。 今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还 有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很 平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已 经 3 年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年 来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类 活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们 平时所做的工作谈几点体会： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 第 2 页 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自 我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学 生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主 任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢 得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生 树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按 时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。 二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们， 做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持 之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没 有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。 班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、 耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家 庭中生活、学习。 三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到， 第 3 页 对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的 重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的 创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长 处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机， 适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、 自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是 心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的 心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们 的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一 次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都 有做人的需要和前进的动力。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主 任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较 综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定 期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置 第 4 页 多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，有服务同学、锻 炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积 极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和 谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见， 既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班 级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学 生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型 就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于 求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用 人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任 工作。 三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完 整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师 第 5 页 的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的 爱，为家乡培育栋梁之材！