三下乡个人总结.docx

第 1 页 三下乡个人总结 特征码 BytBSgyBUEGCQVCxXSEX 三下乡个人总结 七月二十九傍晚,我们整个三下乡的活动正式结束了.收拾好所 有行装,打包好行李,回头望着六天一直以来在这里住,吃,商讨 三下乡的我们的大本营,一位队友的家中,心中充满着感慨,这六 天里,在这间小房子里发生的事情似乎都历历在目.想不到,三下 乡就这样结束了.时间是过得如此的快,想起当初第一天度日如 年的感受,还真是极大的对比.心里还是想搞活动多几天呢.但天 有不散之宴席,就让我们这次三下乡的酸甜苦辣留在我们的记忆 里,一路阳光服务队的红旗永远在我们心中飘扬. 我们要等的车到了,出乎意料地,有两个学生特地来送我们,也和 我们一起等车,他们是黄土龙和黄尚宏,是我们引以为傲的学生. 大家相互望着,满眼尽是依依不舍的眼神.我不忍心直视他们,怕 自己的眼泪会忍不住,这种感觉,长这么大还是第一次.也许以前 没有这样子去帮助过别人,也没有全心全意去教别人,所以别人 对自己是否感激毫不在意.但这次不同,孩子们感受到了我们支 教时的真心真意.大家一起笑,一起玩耍,忘记了身份,年龄,资历,不 但是师生关系,更是朋友,这一次三下乡的活动,把两个不同阶段,毫 不认识的两代人连结在一起.虽然只短短相处了六天,但其中的 第 2 页 所感所受,却是从未感受到的真实.我看见他们也把头转过去了. 也许,我们也有相同的想法和感受吧. 回忆翻开了一页,是我们在支教的情景.第一天去支教,因为外部 环境的限制,我们不得不设点在部分家庭,进行家教辅导.虽然开 不了班,但家教也有家教的优点,就是人数不太多,可以照顾和熟 悉每一个学生,了解他们进行不同程度的教导.而我们主要做的 是,辅导他们完成暑假作业以及解决他们平时在学习上的难题. 我们分二人为一组,进入四个家庭.第一天,如我所料,他们果然 很害羞.其实我对心理上的知识比他们课本的知识更清楚,所以 我便从先接触,然后在学习的过程中适当幽默,缓和他们紧张的 气氛.我的方法果然是凑效的.虽然第一天大家并不是放得很开, 只有我个人在不断搞笑,并逗他们笑,玩乐.愚乐于教.害差和怕 见陌生人虽然是孩子的天性.但无法拒绝笑容同时也是人类的本 性.很快,我们便打成一片了.刚开始是四个学生,但我们支教的 事情却在当晚传开了.结果,许多家长都送自己的孩子过来一起 学习,而且学生自己也找自己一起玩的伙伴一起来上课.让我们 这个不太宽敞的客厅变得更狭窄,但大家围在一起,更显得热闹 和温暖.上课我们一起学习,课间时间就搞一些小活动,下棋,耍 太极,做游戏等等.三天下来,我们的学生从十多人变成三十多人.能 得到学生和家长的信任,我们心中感到无比的满足和喜悦. 除了教学,我们还动员他们积极参加我们的组织的第二课堂活动,并 有许多奖励制度,吸引他们参加.第二课堂内容丰富多彩,有”捕 第 3 页 鱼”游戏,投篮大比拼,大兵步操,猜迷语任何我们在大学 中所学的游戏,我们都让这些学生们一起参与,增加他们的见闻. 并且在活动有意识地培养他们的团队精神.竞争意识,公平等积 极向上的心理.并且我们准备了各种小礼物,制定适当的奖励机 制,看到学生们经过努力而得到礼物那喜悦的满足神情,我们相 信,这些小小的活动,也许会在未来,改变他们的一些人生观,价 值观,能够引导一些学生积极向上,不正是我们这些教育者们的 任务吗? 上车后,送我们的学生的身影越来越小了.直到看不见.但沿路上 的一片风光,绿地,蕉田,田野,稻草人.使我联想起了我们务农的 情景来了.那是某一天下午,等太阳不那么猛烈,我们就戴起草 帽,整装出发了.按照约定,我们是到一户农田那里进行”拾柴”,这 是一件简单的劳动活,只要把晒干的桔梗堆成一堆就行了.于是, 我们九人人齐心合力,不一会儿,就把两块大田的里柴草收拾干 净.大家虽然很累,但也很有新鲜感,因为我们大多数是城里出生 的,平时少有机会接触农田,更不要说是农活了.而且,在第二次 的务农后,是帮农田除杂草,更让我们懂得农田的劳务比我们平 常的工作更烦琐,管理一块田不是一件容易的事,只有每天不断 付出辛勤的劳动和汗水,一块普通的田地根本不可能变得硕果累 累.务农后,更让我们珍惜农民的劳动成果,不付出劳动,是不会 有收获的.务农是这样子,以后,我们做任何事情,也是这样子,要 怀着感恩的心态,去帮助别人,. 第 4 页 三下乡的活动中,最难的莫过于是做调查问卷了.因为在调查问 卷的过程中,真是遇到平时少遇到的,听到平时听不到的声音.我 们的调查主题是:当代农村的教育情况及未来发展方向.我们有 针对性地把调查问卷分为学生卷和家长卷.在调查学生卷中,除 了调查我们的学生,我们也特地去了吴阳中学让那些不同年级的 学生进行做调查问卷.那里的学生们都对这种调查活动特别感到 新鲜,都纷纷抢着做,也带动他们的朋友帮我们做几份,结果,一 百份的调查问卷,我们却在几个小时内完成了.但在做调查问卷 的过程中,也发现了问卷的一些不足之处,这为我们以后设计调 查问卷提供了宝贵的经验.最因难的是调查家长这部分.因为有 许多家长并不集中在一个地方,结果我们不得不挨家挨户去探坊.而 且大部分的家长不认识字,我们需要耐心地一条条去询问.虽然 调查的对象不一,有干部,教师,贫农,但他们对于教育的理解却 是一致的:只有念好书了,才有机会改变现在贫穷落后的现状,才 有机会从这个小村落走出去,才有机会让他们把学到的东西带回 来,自我发展.所以,无论现在有多穷困,在当地政府的帮助下,基 乎所有的小学生都能接受教育.每当走进一户家庭,看到他们屋 子里贴满的奖状,就似乎能看见农村的学生对学习的渴望,我相 信,这些孩子的未来会变得更加美好. 后来,我们也去了吴阳镇的一些生产基地,他们的特有产业参观. 如虾场,海蜇场,鱼场,也和这些生产基地的负责人进行了一些短 暂的交流,促进了我们队伍对这些平时有书本和学校学到不到东 第 5 页 西有一定深刻的印象.增长了我们的知识.原来,这个世界上还有 我们许多不知道的东西.还需要我们以后不断去实中践,尝试,在 接受挑战的同时也去克服困难. 总之,作为队长的我,为能够组织这支队伍去三下乡实践感到自 豪,为我们一起同甘共苦,这支值得信任的队伍而感到自豪.为农 村纯朴的民风,纯真的学生而感动.虽然在开展三下乡活动中困 能重重,但看到家长们坚起的大拇指,学生们依依不舍的眼神,家 民民的夸奖,我觉得我们所做的一切,都值!往后日子,我希望 像组织三下乡这类活动,更好地为社会服务.尽自己的一份绵力.