初中语文课外记叙文阅读试题全套.pdf

语文阅读训练 1 一轻放 安宁 走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地 叹口气，在黑暗中摸索着将门打开， 又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。 其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但 包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西， 说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他 轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的 微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。 父亲却扭过身来，正对着我，说，A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一 块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？ 我笑， B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公 共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。 父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起 他惯唱的京剧。 有人从他身边经过， 他便停下来打扫， 将身子朝楼梯一侧， 又朝来人笑着点一点头， 表示让对方先行。 C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌 乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍 有点错乱的老人。 我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病 呢。父亲呷下一口酒，道，D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你 给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登 家门？ 几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少 地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气 愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催 了。我不解，说， 难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？ 父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你 将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记 了，你过去一通责问， 那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了， 那就得不偿失了。 我依然心里憋闷， 说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱， 每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有 关系，能够用钱测出一个人的深浅， 并在以后的路上， 尽可能地远离这样的人， 不是更好吗？况且， 如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你， 而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。 隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没 有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀 子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 1. 文章写了父亲哪三件事？请简要概括。 （1） （2） （3） 2. 批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、 B、C 、D处任选两处作批注（照抄示例不得分） 。 示例：我选 A 处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。 （1）我选处；批注： （2）我选处；批注： 3. 联系全文，认真品读第（11）段，回答下面问题。 （1）为什么说硕士毕业的“我” “在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？ （2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？ 语文阅读训练 2 4欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你 的看法。字数在 80 字以内。 答案： 1（ 6 分）（ 1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯，并主动与陌生人点头微笑；（3）父亲劝我 不要催促朋友 还钱 。（每点 2 分，意对即可） 2（ 4 分）示例： A 处：只要肯动手，每个人都可以是光明使者 ；勿以善小而不为；多做事，少抱怨；从小事做起，从身边做起。 B 处：反映了某些人缺乏公德心的现状；为“ 我 ”“只扫门前雪，不管他人瓦上霜” 的自私行为开脱。 C 处：反映了人与人之间的戒备心态；动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形 成鲜明的对比。 D 处：言语虽然朴素，却道出助人为乐 、与人为善 的处世之道 ；赠人玫瑰，手留余香；两个反问句 表现父亲帮助 别人、快乐自己的积极乐观的精神。 （每处 2 分， 批注 合理即可，照抄示例不给分） 3（ 6 分）（ 1）虽然 “ 我” 受过高等教育，但自私冷漠、计较得失，与父亲的助人为乐 、友善待人、重义轻财相 比，人格上显得苍白无力。（3 分，意对即可） （2）比喻或对比；（1 分）化解矛盾不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。（2 分， 意对即可） 4（ 6 分） 看法一：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。 看法二：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的良序约俗。 二成长，有时只是瞬间的事 人们常说“少年不识愁滋味”，然而 16 岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。 由于长期疏于学业， 我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不 像其他同学那样聪明！ 然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。 那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头， 用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳 树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂 杂 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。 这样吧，姚远同学，你来说说。 ”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃 的笑声与私语。 B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的 同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸， 埋进深深的臂弯。 我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒 服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像 一点点铺排着内心的局促、不安 老师帮我把书角展平， 指着那幅画说： “你好好看看， 感觉到了什么？” 是那幅莫奈的 睡莲 ： 水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线 条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见 自己用极不确定的语气说： “画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。” 只是几个字而已， 美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画， 总是善于捕捉大自然的美丽。 ” 她轻轻地按了按我的肩膀： “你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去 亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满 心的喜悦里夹杂一丝疑虑， “老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进 生吗？也许” 接下来欣赏的是莫奈的干草垛 。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么 专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫 奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙 紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同 寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现， 语文阅读训练 3 自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！ 那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹 画，我的喜悦却是那样真实而强烈。 我告诉父亲， 这是美术学科的参考资料。 C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说， 只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。 我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越 来越多的人真诚地用“阳光” 、 “自信” 、 “上进”这些词来形容我。 终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方 大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对 莫奈的画都有特殊的感情。那幅睡莲 ，从我 16 岁那时起就一直挂在我的房间里。 再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟 是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹， 我竟热泪盈眶！ 1通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。 2第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。 “我对自 己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。 3文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像， 用第一人称描写“我”那时的心理活动。 4批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。 请你从划线的 A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。 5许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此， 你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。 参考答案 ：13. 要求与评分：能准确概括文章内容，；表达，。 示例： 16 岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生 方向并学有所成。 14. 要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2 分；若语言表达不好，酌情扣分。 【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明/ 美术课 之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明） 15. 要求与评分： 根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动， 体现那堂美术课对 “成长” 的作用， 3 分；语言表达， 1 分。 例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥 赛博物馆亲眼看看睡莲的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄， 你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有 悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。 例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您 对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果 没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。 16. ）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2 分，表达 1 分。 【A句参考角度】用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后 昏昏欲睡的氛围用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无 聊、慵懒用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调 【B句参考角度】运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二 字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤 怒运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出 了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助 【C句参考角度】运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开 始热爱美术的理解用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我” 的理解与坚定的支持 17. 要求与评分：观点明确，结合文本，2 分；生活感悟， 1 分；表达， 1 分。 例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的 “我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内 语文阅读训练 4 心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中， 我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。 例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在 一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经 历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能 成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。 若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。 三母爱的温度 （1）我 10 岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13 岁上初中时，她常步行十 几里路给我送来饭菜； 16 岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22 岁结婚时，她不顾儿女们 反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34 岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40 岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去 （2）别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。 （3）她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名，一口 一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹 们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。 （4）她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在去年 病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。 （5）她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地 搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？ （6）30 多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上，她小心 仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊 ! ” 【A】然后 再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：“慢点吃，噎不 死! ” （7）最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我 那升了天堂的母亲， 又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。 【B】她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。 （8）此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴 心的乖女儿。很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。 （9）不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：心疼她，为她洗脚搓背，为她勤 奋学习而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但 在长达 40多年的共同生活中，我们早已融为一体。 （10）子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70 平方米的 房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外 孙做学费。 （11）去年她过世后，我常想： “为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？”很久很久， 我才明白：我们一直以为母爱是无私的， 并心安理得地享用它， 却从来不曾想过母爱也是有温度的， 你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。 1. 概括“鸡蛋往事”的内容（25 字以内） ，并说说这件事在文中说明了什么。 2. 文中描写细腻感人。对文中描写母亲的【A】 【B】两个画线句加以品析。 3. 文中母亲是一个怎样的人？ 4. 先说说文章（ 11）段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。 语文阅读训练 5 答案 : 1.(5 分 )内容 :(3 分)母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。(2 分)这件事说明这“ 是一 个人对另一个人爱的开始”,母亲对我的态度从此改变，母女关系从此变得融洽。(意合即可 ) 2.(2 分)【A】句 :句子 用神态和 语言描写 ，表现出了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现出了母亲性格的泼辣。(2 分 )【B】 句: “ 惊诧 ” 是继母对 “ 我” 分鸡蛋给她的行为感到吃惊，然后用“ 搂住我 ” 来表示自己的激动，此句表现了我的举动让 母亲既吃惊又非常感动的情形。3.(3 分)(1)性格争强好胜，泼辣，比较急躁; (2)是一个慈爱的母亲; (3)爱养女 超 过亲生儿女的母亲; (4)也是一个需要关爱的母亲。(答对其中三点即可) 4.(4 分)含义 : (1)爱是两颗心的相互温暖， 而不是用一颗心去焐热另一颗心。(2)以心换心才会得到真爱。(3)母爱 虽然无私，但也需要爱的温暖。(答对二 点即可 ) (4 分)启示 :(1)我们要多多关爱父母，疼爱父母。(2)爱不仅仅让我们享受，我们还要懂得感恩与回报。 (3)他人的任何帮助，任何关爱都不要心安理得，付出的人也需要理解和理应得到尊重。(答对其中二点即可) 四最美的善举 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3 号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十出头的样子， 穿一件皱皱巴巴的短衫， 浓眉凹目， 络腮胡子， 看上去挺吓人的。 “络腮胡子”大大咧咧的，说话时声音像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉， 羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪 蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭， “络腮胡子”便毫不客气的把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上 面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1 号床的那对母子，他们总是安安静静的。 1 号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人 只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩 守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查， 男孩总忘不了说声“谢谢”。 1 号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男 人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各 抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”像发现了新大陆似的，一再恳求1 号 床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25 块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄 些来，愿意按一元一个买他的。 1 号床的男人笑了笑，没说什么。 几天后， 1 号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27 块 钱不可。 1 号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只 要是活的，有多少要多少。 1 号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找， 最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。 有了这项收入， 1 号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上， 再加一袋鲜奶。 这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两 个小朋友在帮着找，他按2 毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。 婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1 号床。起初 1 号床的女人 不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。 后来的一天， 我去医院办理医保退款手续， 从停车场出来， 刚走了几步， 远远看到“络腮胡子” 手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路边的灌木丛中。 等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这” 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买的太多了” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 “嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙 咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1 号床的病友。 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖 1. 概括文章中心思想。