小学生高年级养成教育德育校本课程.pdf

1 目录 第一单元：礼仪教育篇导语 .1 第 1 课： 举止优雅 .2-7 第 2 课： 网络礼仪 .8-9 第 3 课： 孝亲敬长 .10-13 第 4 课： 守礼争章 .14-16 第二单元：安全教育篇导语 17 第 5 课：防触电 18-21 第 6 课：防地震 22-23 第 7 课：防中暑 24-25 第 8 课：防煤气中毒 26-28 三年级：生命教育篇导语 29 第 9 课： 改变我的想法 .30-31 第 10 课：一步，再一步 32-34 第 11 课：健康上网、 拒绝网瘾 35-37 第 12 课：珍爱生命， 远离毒品 38-43 四年级：环保教育篇导语 44 第 13 课： 我给世界一点绿 45-49 第 14 课： 节约用纸 50-51 第 15 课： 保护海洋 52-54 2 第 16 课： 防家电幅射污染 55-56 五年级：科技教育篇导语 57 第 17 课： 科技创造财富 58-62 第 18 课： 组合发明法 63-65 第 19 课： 大胆联想法 66-67 第 20 课： 主体附加创造法 68-69 六年级：感恩教育篇导语 70 第 21 课： 一面 216 个弹孔的红旗 .71-72 第 22 课： 邓稼先 73-74 第 23 课： 为中华之崛起而读书75-76 第 24 课：我是小小志愿者77-78 第1页 第一单元礼仪教育篇 任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文 明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规 范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文 明程度，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就非常重视遵循 礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的经验之谈，无论过去和现在 都给人以启迪。 因此，小学生要传承中华传统美德，从小养成讲文明，懂礼仪 的好习惯。知书达礼，待人有礼，体现一个当代中国公民应有的基 本素养。 第2页 第一课：举止优雅 生活中，我们经常用到这样一些词：举手投足、笑容可掬、手舞足蹈, 这些都是用来描述人的行为举止的。举止是一种无声的语言。没有优雅的举止， 就没有优雅的风度。 一、日常举止 日常生活中的站、坐、走、表情等是我们常常用到的举止行为。站有站相， 坐有坐相，是对举止行为的基本要求。符合礼仪要求的举止行为可以展示我们 的修养和活力。 故事天地 小玲的烦恼 小玲是一位聪明漂亮的小姑娘，上小学四年级。说起小玲的学习、模样， 了解她的人都竖大拇指。可小玲现在有一件烦心事，那就是爸爸、妈妈总说她 “一站三道弯”、“站相不好”。小玲在课间跟周围的同学一说，没想到大家 都七嘴八舌地纷纷说开了自己的烦恼: 有的同学说妈妈总说自己写作业时坐姿 不端正，早晚得成近视眼；有的同学说自己已经习惯了低着头走路，现在这个 习惯越来越难改了；还有的同学说好几个同学不愿与自己一块儿玩，因为他经 常耷拉着脸不会笑 , 让我们一起帮小玲和她的同学出出主意好吗？什么样的举止才是好的呢？ 礼仪博士 1、站姿 （1）站姿的基本要求站如松 头正：双目平视，嘴角微闭，下颌微收，表情自然。 肩平：两肩平整，微微放松，自然下沉。 臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝。 躯挺：挺胸、收腹，立腰。 腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60 度。 （2）站姿的具体应用。 在升降国旗仪式、 遗体告别或其他庄重严肃的场合， 用标准式站姿。行鞠躬礼时，在标准式站姿的基础上，将两手相搭，自然贴于 腹部，称前搭手式站姿。 日常生活中，通常在标准式站姿的基础上，男生可以两腿平行分开，略窄 于肩宽；两手可以背后相搭贴于臀部，显得潇洒；女生可以脚成小“丁”字步 站立，将两手相搭，自然贴于腹部，显得文静庄重。 第3页 站得太累时，可变换调整姿势，即身体重心偏移到左脚或右脚上，但上身 必须保持挺直。 2、坐姿 坐姿的基本要求坐如钟 入座轻稳。走到座位前，转身后轻稳地坐下。女生入座时，若着裙装， 应用手将裙子稍稍拢一下，不要坐下后再拉衣裙。正式场合一般从椅子的左边 入座，离座时也要从椅子左边走开，这是一种礼貌。若椅子位置不合适，应先 挪动椅子再入座，挪动椅子要用双手轻轻提放，不要拖着椅子走。 坐姿的上体姿态与标准站姿相同。 两肩自然弯曲放在腿上，亦可放在椅子或是沙发扶手上，以自然得体为 宜，掌心向下。 双膝自然并拢，双腿正放或侧放，两脚并拢或交叠。 离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，站起的同时右脚跟上。 3、步态 （1）步态基本要求行如风。 （2）步态的具体要求： 双目向前平视，微收下颌，表情自然。 双肩平衡，大臂带动小臂前后自然摆动，摆幅约30 度。 上身自然挺拔，挺胸、收腹、立腰，重心稍向前倾。 行走过程中，两脚的内侧落地，理想的行走线迹是一条直线。 走路时，步幅不要过大，既不要跨大步，也不要迈小步，一般应该是前 脚的脚跟与后脚的脚尖距离约一尺长，但因性别、身高、服饰不同可以有一定 差异。 公共场所行走，要放轻脚步，走路时鞋底不要咯咯作响，以示关心与尊 重他人。 4、表情 表情指人的面部情态。人的表情是复杂的，健康的表情是优雅风度的重要 组成部分。构成表情的主要因素有两个：一是目光，二是笑容。 （1）坦然、亲切、和蔼、有神的目光是受欢迎的，也是有礼貌的。在与人 交谈时，目光应该平视对方，不应该躲闪或游移不定。在整个谈话过程中，目 光与对方接触的时间， 应该累计到全部交谈过程的50%70%。如果与我们交谈的 另一方不只是一个人，目光应该轮流落到每个人身上，并停留5-6 秒钟的时间。 （2）微笑是一种最美的表情。微笑时一般不露或少露牙齿，嘴角的两端略 提起；微笑一定要发自内心，目光应是坦然、亲切的；微笑过程中，要注视着