七年级历史下册第16课《中外的交往与冲突》学案(无答案)人教新课标版.pdf

用心爱心专心- 1 - 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第 16 课中外的交往与冲突 【学习目标 】 1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。 2、培养识图能力、 观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因， 培养综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分 析，综合评价戚继光为民族英雄，以提高评价历史人物的能力。 3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除进行传统的爱国主义教育外，还可 发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。 【学习重点 】 郑和下西洋、戚继光抗倭 【知识梳理 】 一、 郑和下西洋的条件有哪些？答：明初国力强盛，社会安定；拥有当时世界上 最先进的船只和航海技术；船上有航海图和罗盘针；郑和个人的知识和才能。 1、目的：为了，派遣下。 2、时间：年，郑和下西洋。 3、到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达和。 4、意义： （1） 郑和的远航， 促进了， 加强了。 （2）郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，是我国也是世界上的 伟大航海家。 二、 1、倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称 他们为“” 。 2、背景： 明朝中期， 倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠， 明政府派遣等抗倭。 用心爱心专心- 2 - 3、概况：戚继光组建“” ，得到人民群众的支持，在九战九捷，荡 平浙江倭寇；后又率部剿灭了福建、广东的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。 4、评价：戚继光是我国的英雄。 三、葡萄牙人攫取在澳门的居住权 年，殖民者攫取了在我国广东的居住权。 【学习自测 】 1、 “继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的应该是 A.张骞出使西域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋 D.麦哲伦首次环球航行 2、郑和下西洋时所携带物品中深受当地欢迎的是 A甘薯 B瓷器 C玉米 D马铃薯 3、印度尼西亚的爪哇有三宝垅，泰国有三宝港，马来西亚的马六甲有三宝城。上述国家 以“三宝”为地名是为了纪念中国古代历史上 A鉴真东渡日本 B 戚继光抗倭 C华侨开发南洋 D郑和下西洋的壮举 4、在我国东南沿海一带广为流传一首民谣：“天皇皇， 地皇皇， 莫惊我家小儿郎；倭寇来， 不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实 A隋朝 B元朝 C明朝 D清朝 5、 “封侯非我意，但愿海波平。”诗句中戚继光表明的志向是 A荡平倭寇 B赶走荷兰殖民者 C击退沙俄侵略者 D 平定大小和卓叛乱 6、下列属于反抗外来侵略的民族英雄是 A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C. 郑和下西洋 D.戚继光抗倭 7、从葡萄牙殖民者攫取澳门居住权，到澳门回归祖国，经历了 A 、444 年B、446 年 C、440 年D、 450年 8、观察下列图片： 用心爱心专心- 3 - 图一图二图三 请回答： （1） 图一、图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？ （2）图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么？ （3）图一、二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？ 【课外阅读·鸳鸯阵】 鸳鸯阵阵形以11 人为一队，最前为队长，次二人一执长牌、一执藤牌，长牌手执 长盾牌遮挡倭寇的箭矢、长枪，藤牌手执轻便的藤盾并带有标枪、腰刀，长牌手和藤牌 手主要掩护后队前进，藤牌手除了掩护还可与敌近战。再二人为狼筅手执狼笑筅，狼筅 是利用南方生长的毛竹，选其老而坚实者，将竹端斜削成尖状，又留四周尖锐的枝枝丫， 每支狼筅长3 米左右，狼筅手利用狼筅前端的利刃刺杀敌人以掩护盾牌手的推进和后面 长枪手的进击。接着是四名手执长枪的长枪手，左右各二人，分别照应前面左右两边的 盾牌手和狼筅手。再跟进的是使用短刀的短兵手，如敌人迂回攻击，短兵手即持短刀冲 上前去劈杀敌人。 “鸳鸯阵”不但使矛与盾、长与短紧密结合，充分发挥了各种兵器的效 能，而且阵形变化灵活。可以根据情况和作战需要变纵队为横队，变一阵为左右两小阵 用心爱心专心- 4 - 或左中右三小阵。当变成两小阵时称、“两才阵”，左右盾牌手分别随左右狼筅手、长枪 手和短兵手，护卫其进攻；当变成三小阵时称“三才阵”，此时，狼筅手、长枪手和短兵 手居中。盾牌手在左右两侧护卫。这种变化了的阵法又称“变鸳鸯阵”。此阵运用灵活机 动，正好抑制住了倭寇优势的发挥。戚继光率领“戚家军”，经过“鸳鸯阵”法的演练后， 在与倭寇的作战中，每战皆捷。 【反思质疑】 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第 16 课中外的交往与冲突 【学习目标 】 1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。 2、培养识图能力、 观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因， 培养综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分 析，综合评价戚继光为民族英雄，以提高评价历史人物的能力。 3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除进行传统的爱国主义教育外，还可 发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。 【学习重点 】 郑和下西洋、戚继光抗倭 【知识梳理 】 一、郑和下西洋 郑和下西洋的条件有哪些？答：明初国力强盛，社会安定；拥有当时世界上 最先进的船只和航海技术；船上有航海图和罗盘针；郑和个人的知识和才能。 1、目的：为了加强与海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。 2、时间： 1405 1433 年，郑和七下西洋。 3、到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 4、意义： 用心爱心专心- 5 - （1）郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好 关系。 （2）郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，他是我国也是世界上的伟大航 海家。 二、戚继光抗倭 1、倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称 他们为“倭寇” 。 2、背景：明朝中期，倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠，明政府派遣戚继光等抗倭。 3、概况：戚继光组建“戚家军”，得到人民群众的支持，在台州九战九捷，荡平浙江倭 寇；后又率部剿灭了福建、广东的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。 4、评价：戚继光是我国的民族英雄。 三、葡萄牙人攫取在澳门的居住权 1553 年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。 【学习自测 】 C 1 、 “继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的应该是 A.张骞出使西域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋 D.麦哲伦首次环球航行 B 2 、郑和下西洋时所携带物品中深受当地欢迎的是 A甘薯 B瓷器 C玉米 D马铃薯 D 3 、印度尼西亚的爪哇有三宝垅，泰国有三宝港，马来西亚的马六甲有三宝城。上述 国家以“三宝”为地名是为了纪念中国古代历史上 A鉴真东渡日本 B 戚继光抗倭 C华侨开发南洋 D郑和下西洋的壮举 C 4 、在我国东南沿海一带广为流传一首民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎；倭 寇来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实 A隋朝 B元朝 C明朝 D清朝 A 5、 “封侯非我意，但愿海波平。”诗句中戚继光表明的志向是 用心爱心专心- 6 - A荡平倭寇 B 赶走荷兰殖民者 C击退沙俄侵略者 D 平定大小和卓叛乱 D 6 、下列属于反抗外来侵略的民族英雄是 A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C. 郑和下西洋 D.戚继光抗倭 B 7、从葡萄牙殖民者攫取澳门居住权，到澳门回归祖国，经历了 A 、444 年B、446 年 C、440 年D、 450年 8、观察下列图片： 图一图二图三 请回答： （1） 图一、图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？ 弘扬唐朝文化积极吸收别国的先进文化（或兼收并蓄）。 （2）图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么？ 郑和下西洋为加强与海外的联系，并宣扬国威。 （3）图一、二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？ 相同作用：加强了与海外各国的经济文化交流。 【课外阅读·鸳鸯阵】 鸳鸯阵阵形以11 人为一队，最前为队长，次二人一执长牌、一执藤牌，长牌手执 长盾牌遮挡倭寇的箭矢、长枪，藤牌手执轻便的藤盾并带有标枪、腰刀，长牌手和藤牌 手主要掩护后队前进，藤牌手除了掩护还可与敌近战。再二人为狼筅手执狼笑筅，狼筅 是利用南方生长的毛竹，选其老而坚实者，将竹端斜削成尖状，又留四周尖锐的枝枝丫， 每支狼筅长3 米左右，狼筅手利用狼筅前端的利刃刺杀敌人以掩护盾牌手的推进和后面 长枪手的进击。接着是四名手执长枪的长枪手，左右各二人，分别照应前面左右两边的 用心爱心专心- 7 - 盾牌手和狼筅手。再跟进的是使用短刀的短兵手，如敌人迂回攻击，短兵手即持短刀冲 上前去劈杀敌人。 “鸳鸯阵”不但使矛与盾、长与短紧密结合，充分发挥了各种兵器的效 能，而且阵形变化灵活。可以根据情况和作战需要变纵队为横队，变一阵为左右两小阵 或左中右三小阵。当变成两小阵时称、“两才阵”，左右盾牌手分别随左右狼筅手、长枪 手和短兵手，护卫其进攻；当变成三小阵时称“三才阵”，此时，狼筅手、长枪手和短兵 手居中。盾牌手在左右两侧护卫。这种变化了的阵法又称“变鸳鸯阵”。此阵运用灵活机 动，正好抑制住了倭寇优势的发挥。戚继光率领“戚家军”，经过“鸳鸯阵”法的演练后， 在与倭寇的作战中，每战皆捷。 【反思质疑】