九年级物理第15章《功和机械能》单元复习学案(无答案)人教新课标版.pdf

用心爱心专心 1 物理人教版第 15 章功和机械能单元复习学案 课题功和机械能单元复习课型复习课 学习 目标 1. 理解功的两个必要因素，会判断力对物体是否做功，会正确使用W=FS计算功的大 小； 2. 理解影响功率大小的因素，能用公式 P=W/t 计算功率，知道功率的推导公式P=Fv 及应用； 3. 理解有用功、 总功和额外功， 会用 =W有用/W总计算机械效率， 知道测定机械效率的 方法； 4. 知道决定动能、势能大小的因素，能正确分析动能和势能的转化 重点功的相关计算 难点 功与功率的综合运算 学具 环节 复 习过 程教师活 动 知 识 梳 理 、 基 础 巩 固 （一）请完成下面的填空 一、功与功率 功率和功是两个完全不同的物理量，区别如下： （2） 在运用 P=W/t 进行计算时，功和时间必须要对应起来，即要弄清是哪个力对 哪个物体做功及完成各部分功所用的时间，不能“张冠李戴”。 二、机械能的分类 三、功的原理：使用任何机械都不。因为使用任何机械都不可避 免的要做部分额外功，所以任何机械的效率都要小于1，但使用机械可以省 力、省距离或改变力的方向。 用心爱心专心 2 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 例 1. 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建 筑材料 ( 如右图所示 ) 。绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6 × 10 3N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起 吊 N的建筑材料， 实际使用该滑轮组最多只能吊 起 5.4 ×10 3N 的建筑材料，且将建筑材料 1s 内匀速吊起了 1m，起重机的功率是 W，机械效率为。 若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将。 ( “增大”、“减小”或“不变”) 例 2：如下图所示，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点， 则下列说法中正确的是（） 图 191 A通过d时 的速度比通过c时大 B在c点比在b点的重力势能小 C从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能 D从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能 例 3. 在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体下表是在利 用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息。 (1) 通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在下边虚线框中画出 该滑轮组的组装示意图 (2) 用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少? ( 解答要求： 写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入， 答案中必须明 确写出数值和单位) 。 课堂 小结 本节课我的收获有： 我还有这些疑惑： 用心爱心专心 3 达标 检测 1. 小华用动滑轮在20s 内将重 400牛的货物匀速提高2米， 所用的拉力为250 牛，则在这一过程中小华所做的有用功是 J，他做功的平均功率是 W 。 2. 用 10 牛的水平拉力使重30N 的物体在水平地面上做匀速直线运动，通过 的路程为 15米，则物体受到的摩擦力为牛，拉力对物体做的功为 J. 3. 骑自行车上坡前猛踩一阵，是为了获得更大的， 上坡时转化为， 以便上的更高。 4. 乒 乓 球 落 地 后 又 弹 起 ， 整 个 过 程 中 机 械 能 量 转 化 情 况 是 ： 下 落 时 ，着地时，反弹时，上 升时。 5. 甲乙两台机器功率之比为2：1，做功时间之比为2：5，则甲乙做功之比 为 6. 某矿井深10 米，井下每分钟积水3m 3，现要使井下工人作业时无水，则应 用功率为 W的抽水机抽水。 7. 把重 15牛的物体匀速提升2 米需要对它做 J的功；如果用动力 臂与阻力臂长度之比为3： 1 的杠杆（不计杠杆重力），动力的大小是 N；动力作用点沿竖直方向移动的距离是；动力对杠杆做的功是 J 8. 用一动滑轮将500N的物体匀速提起，人对绳的拉力为300 牛 ，则动滑轮 的机械效率为。 9. 用一个重12 牛的动滑轮，将重100N 的物体提高2m ，若不计摩擦，W有= J，W额= J，= 。 10. 重 20 牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动距离5m ，则外力 对物体做功为。 11. 研究动能跟哪些因素有关的实验如右图 所示，实验过程中，需要让同一个钢球从 不同高度滚下；还需要换用不同 的钢球，让它们从高度滚下。 12. 利用斜面把重物匀速推上汽车，如果斜面长与高之比为10:3 ，物重为 500N，不计摩擦， 推力应为 _N。如果实际推力需要250N，那么物 体与斜面之间的摩擦力为_N，斜面的机械效率是_。 13. 物体在平衡力的作用下，下列说法正确的是（） A.机械能一定不变 B.动能一定不变 C.机械能一定增大 D.机械能可能减小 14. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示， 第 1、2、3 次实验装置分别如下图中的甲、乙、丙所示。 用心爱心专心 4 (1) 比较第 1 次实验和第2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起 的钩码越重，滑轮组的机械效率越。 (2) 第 3 次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 (3) 第 3 次实验中动滑轮个数比第2 次实验多，动滑轮自重增大，对动滑 轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”) ，因而，由第2、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 (4) 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功 ( 选填“增大”或“减小”) 。 15. 如下图所示是某水上打捞船起吊装置结构示意简图。某次打捞作业中， 该船将沉没于水下深处的一只密封货箱打捞出水面，已知该货箱体积为 5 0 m 3，质量是 200t 。 (1)货箱完全浸没在水中时受到的浮力是多少? (2)货箱完全出水后，又被匀速吊起1 m ，已知此时钢缆拉力F 为 1×10 5 N， 则在此过程中拉力F 所做的功是多少?起吊装置的滑轮组机械效率是多 少? (3)若货箱从刚露出水面到完全出水的过程中是被匀速提升的，请分析在 此过程中，货箱所受浮力和滑轮组机械效率的变化情况。( 水的密度为 1.0 ×10 3 kgm3，g 取 10Nkg，不考虑风浪、水流等的影响。 ) 作业 设置 用心爱心专心 5