部编人教版九年级上册语文期中试卷(2018最新编辑).pdf

2018 年审定新教材 新版人教版九年级上册语文期中试卷 一、积累运用（共20 分） 1、下列加点字注音有误的是( )(2 分) A分外 fè n 解剖 p o 深邃 suì余晖 hu B忐忑 tè 伫立 zhù 浩瀚 hà n 禁锢 jì n C颓废 tu í弥留 m í灵柩 jiù 襁褓 qi á ng D繁衍 y n 强聒 gu 颤动 ch à n 亵渎 xiè 2、下列词语中有四个错别字，请画出来，再把正确的字依次写横线(2 分) 斩露头角砥柱中流申张正义高官厚碌 埋头苦干头机取巧慷慨无私无暇顾及 改正为： 3、下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3 分) A傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。 B杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。 C梁启超在 敬业与乐业 中指出： 凡做一件事， 就要全力以赴， 心骛八极， 这方能称之为“敬业”。 D沁园春雪中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄 心壮志。 4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（ 3 分） 切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 C张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 D学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 5、下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（不超过20 字）（ 5 分） 本报讯3 月 29 日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上 海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获 奖证书和 20 万元奖金。 邵宏庚今年34 岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上 行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2 月他将他最满意 的第 1001 件作品 （如图） 送到上海， 这件作品最终从9046 件应征作品中脱 颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。 6、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能 力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板 设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（5 分） 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊， 连忙把所有的书 撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵 店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说，“。” 二、阅读理解（50 分） （一）赏析下面古诗，完成7-9 题。 月夜忆舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生， 寄书常不达，况乃未休兵。 7、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为。 这首诗的体裁是五言诗。（ 2 分） 8、从诗中和 等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。（4 分） 9、作者为什么要说“月是故乡明”？（4 分） （二）赏析下面的诗歌，完成10-11题。 礁石 （艾青） 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它的脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上、身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 10、填空：（ 5 分） 这一首诗中有三个意象：、 、 。 礁石却将浪“打成碎末、散开”，并且以含笑的姿态“看着海洋”，这种 举动表现了一种态度。 11、对这首诗赏析有误的一项是（）（ 3 分） A、在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是 海浪无休止的袭击。因此，诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。 B、诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量 的象征。 C、诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，运用 比喻、衬托手法，赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。 D、全诗语言精练，形象生动，含蓄蕴藉，寓意深刻，是诗人坚持现实主义 创作原则，“通过自己的心去写”的结果。 （三）阅读课外文章，完成12 16 题。（ 32 分） 日子对日记没有说再见（李义） 日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。 每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记， 就看见了一个个 日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。 写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的 白纸上沉默。 沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。 刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺 开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。 假如明天不再存在， 这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。 回忆时， 不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细 节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血 的人。 平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现 时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。 有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子， 像从一块冰面上滑过去了。 日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。 一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。 有什么理由不给生命留一份清单呢? 生活中不敢骂的人不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱， 可在日记里 骂个够，哭个够，爱个够。 记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的 日记像一卷生活的画面。 情人的日记能吸引蜜蜂， 文人的日记可治疗弱智， 科字家的日记含有金属， 政治家的日记注满了历史的标点。 每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。 要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而 阴谋家从不保留日记。 惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。 日记是最好的镜子，让你认识自己。 日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。 把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。 日记封面上的那些话，是一些日子的主题。 比如：“求知?拼搏?足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨 一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难 而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。 就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了 作品，遇了重大事件的日子。 唉，日子、日子。 留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。 日记留不住日子。 日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文 字符号的鱼。 像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。 把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。 眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用 我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。 纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。 不知道这叶子算不算一种收获。 只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一 部只有我一个观众的影片。 日子抛弃了我。 只留下日记。 像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡 片或书签。 每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。 其实不打发，日子仍会走的。 日子对日记无法说再见， 我终于听见，日子对日记没有说再见。 12、给下列词语中加点的字注音。(2 分) 驿站( ) 血管( ) 赠给( ) 享受( ) 13、“遗书”一般指人死前留下的书信，文中第部分却说日记是“另一种 形式的遗书”，你怎样理解“遗书”在这里的含义?(3 分) 14、请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。(6 分) 例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行! 记心情的日记像叮咚的溪， 记往来人事的日记像一卷生活的画面， 15、文中第部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫 血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”，各自体现了对日子怎样的态 度? (4 分) 16、 古人曾说以人为镜可以知得失，文中第部分却说 “日记是最好的镜子” ， 这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。(4 分) 17、从文中第部分作者对日记主题的提炼中，可以看出作者怎样的生活态 度?借鉴作者的方法，请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(5 分) 18、本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认 为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。(4 分) 19 文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。 结合文章内容，你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?(4 分) 三、写作实践 (50 分) 20、高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽 放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网大自然的一山一水、一草一木，都充 满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生 活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请 以“感悟自然”为话题写一篇不少于500 字的文章。可以写你与大自然相处 的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。要求： 自拟题目，自定立意，自定文体。文中不得出现真实地名、校名、人名。