全国普通中小学招生入学工作会发言稿：把握中考改革导向 推进育人模式转变.docx

第 1 页 全国普通中小学招生入学工作会发言稿：把握中考改 革导向 推进育人模式转变 特征码 fxZbXlyZKhuxBTaaswuc 全国普通中小学招生入学工作会发言稿：把握中考改革导向 推进育人模式转变 在“红船精神”引领下，xx 省 xx 市大力推进义务教育优质均 衡发展，高度重视中考改革对落实立德树人根本任务、推动素 质教育和培养创新人才导向作用，于 20XX 年全面启动中考改革 工作，成为全省第一个推出中考改革的地市。 改革的主要内容包括：一是完善初中学业水平考试。继续完善 “两考合一”考试方式，把义务教育课程设置实验方案所 设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，其中语文、数学、 英语、科学、历史与社会和思想品德（考试合卷）等 6 门学科 考试由市教育局统一组织实施，体育、科学实验操作考查和英 语听说能力测试由各县（市、区）根据市教育局要求统一组织 实施，使改革工作市、县合力协同推进。 二是完善学生综合素质评价。将学生综合素质评价按评价等第 折算成分数计入中考总分。各学校依据方案建立了评价系统， 第 2 页 从品德表现、运动健康、艺术素养和创新实践等不同维度对学 生进行评价。评价以学生自评、学生互评和教师评议相结合方 式进行，其中学生自评占 x%，教师评议占 x%，学生互评占 x%。3 个学年结束时评价结果按等第制转化为分数，总分为 20 分。 三是强化素质教育导向。将中考总分由 750 分调整至 650 分， 非卷面考试分数由 40 分增至 60 分（体育 30 分、实验考查 10 分、综合素质 20 分） ，占中考总分比例由以往的 x%提升至 x%， 扭转长期以来过度重视科目卷面分值、轻视甚至忽视学业水平 以外的素质评价的做法。在科学、历史与社会和思想品德（考 试合卷） 、体育等科目考试中增设选择性题目（类别） ，发挥学 科和体育项目特长。 四是规范普通高中招生行为。严格按照学校办学条件、师资、 设备设施等情况核定学校招生计划，向社会公示并严格执行。 严禁擅自提前招生，招生录取工作一律在学业水平考试后进行。 严格实施民办高中跨区统筹招生，涉及市内跨县（市、区）招 生的，由市教育局进行统筹；跨设区市招生的，由市教育局报 省教育厅统筹。 五是完善多元录取招生机制。建立名额定向分配招生、自主招 生等普高多元录取招生办法。名额分配招生，即坚持将优质示 范高中招生计划的 50%，以初中学校毕业生人数为主要依据分 配到初中学校，并统筹一定名额向农村初中倾斜，2018 年分配 第 3 页 比例将提高到 60%。 3 年来的中考改革，发挥出明显的正面导向，学校育人理念全 面提升，教育生态日趋优良，教育本源逐步回归，高中多元录 取招生方式推动高中多元特色发展成效初显。今后，仍需进一 步突出综合素质评价的育人功能，进一步突出基于学科核心素 养下的中考命题，进一步完善高中多元录取机制，进一步规范 高中学校招生行为。