共青团组织服务大学生创业的机制研究.docx

第 1 页 共青团组织服务大学生创业的机制研究 特征码 zzkMOIeNlVQMSlSQdGke 共青团组织服务大学生创业的机制研究 华东理工大学团委 内容摘要 大学生作为拥有较高科技文化知识、富有朝气活力和创造性的 群体，应该成为创业者的主体。当前，大学生的创业热情逐渐 升温，但面临着创业教育与培训不足、创业资金短缺、创业指 导与服务缺乏等问题，应当采取积极措施鼓励扶持大学生创业。 本课题通过对社会人士、创业大学生、企业界人士、高校团组 织等进行访谈，提出了相关对策性建议和意见。我们认为，团 组织可以从构筑“三个体系” 、搭建“三个平台” 、建设“三个 研习基地”等方面来服务大学生创业。 关键词 第 2 页 共青团 大学生创业 机制 当前，大学生的创业热情逐渐升温，但也面临不少现实问题。 高校共青团组织在指导大学生创业方面大有可为，团组织可以 配合开展创业教育，培养大学生的创业意识，提高创业能力； 可以帮助建立多形式、多渠道的融资体系，为大学生创业提供 资金支持；可以通过社会力量，设立大学生创业园区或在有关 高新技术孵化园区中设立大学生创业分区；可以指导建立“大 学生创业者俱乐部” ，开展学习交流活动。因此，对大学生创业 现状进行分析与思考，将有助于团组织进一步明确自身定位， 扶持大学生创业。 一、基本现状 （一）创业教育相对缺乏 自 1998 年以来，伴随大学生创业大赛的成功举办，大学生创业 现象引起了社会各界的热切关注，与此相适应，有关研究也逐 步展开。但在大学生培养过程中，创业思维和创新精神教育缺 乏，创业思想引导不够，表现在：在教育内容上，以专业为中 心，以行业为目标，知识结构单一；在教育方法上，以教师为 第 3 页 中心，没有立足于学生学习能力的培养，从而造成社会所需的 具有良好创业能力、鲜明个性和创造思维的人才严重不足。调 研显示，毕业后找工作、考研、出国的学生达到 86%，仅有 8% 的学生表示将在毕业后自己创业。可见大多数学生的习惯思维 模式是“上大学一毕业一找工作考研出国” ，压根没想到自 己创业办公司，创业尚未成为学生的一种择业模式和成才理念。 （二）创业培训不够系统 在校大学生十分需要和欢迎创业培训。对高校开设的创业实 践 、 企业家精神 、 风险投资 、 管理学 、 战略管理 、 市场营销 、 财务管理 、 经济法等课程及共青团举办的 创业培训班，大学生表现出很高的学习热情和强烈的求知欲， 上课出勤率经常达到 100%，而且，81%的大学生认为学习或培 训后收获很大。但是调查也显示，大学生对共青团举办的创业 培训班知晓率很低，仅有 18%；85%的大学生认为目前开展的创 业培训不够系统，缺乏系列课程。此外，我们在访谈中了解到， 绝大多数大学生不知道如何写创业计划书，对目标市场缺乏了 解，分析时所采用的数据经不起推敲，没有说服力；大学生中 普遍存在眼高手低的现象，在创业过程中除了能“纸上谈兵” 之外，对具体市场开拓缺乏经验与相关知识，缺乏从职业角度 第 4 页 整合资源、进行管理的能力。有专家提出，共青团组织应加强 创业试验活动的开展。 （三）创业扶持力度不够 调查显示，78%的大学生表示在创业项目选取时缺乏专家的指导 和帮助，这样使得不少人在创业项目选取时考虑不全面，从而 在创业过程中走得比较艰难。大多数学生都认为，在专家的帮 助下选准创业项目，对他们提高创业成功率具有很大的作用。 此外，85%的学生表示，目前创业资金缺乏是限制他们创业的主 要因素之一，希望学校能在资金投入方面给予更多的支持。 二、共青团服务大学生创业工作中存在的问题 （一）在创业教育方面作为有限 加强大学生的创业教育，有助于挖掘大学生的创业潜能，培养 大学生积极进取的个性，使大学生由知识的拥有者变成为社会 创造价值的创业者，有利于高校创业型人才的培养。尽管目前 不少学校已经以选修课、第二课堂等形式开设了创业课程，但 这主要是学校相关院系和教务部门的工作，共青团组织发挥的 第 5 页 作用还十分有限。因此，共青团组织十分有必要进一步参与到 创业教育中，发挥共青团的组织优势和活动优势，开展多种多 样的创业教育和创业培训，在校园中营造浓厚的创业氛围，促 进大学生创业意识的提升。 （二）创业实践平台后期服务较弱 近年来，在全社会的大力支持下，共青团组织在创业实践平台 的搭建方面取得了明显进展，已经逐步树立起“创业计划竞赛” 的品牌，建立了若干创业实践基地。然而，在创业实践平台的 后期服务方面，共青团做得还很不够，往往是比赛一结束、活 动一搞完，相关的工作也就结束了，很多在竞赛和实践中涌现 出来的好的项目未能真正地付诸实施，使辛辛苦苦建立起来的 品牌项目和品牌活动缺乏有效的后续支撑，同时也使得许多原 本有志于创业的大学生失去了激情。 （三）创业扶持缺乏资源保障 共青团由于特殊的组织属性，资源配置能力不强，在开展创业 服务方面缺乏资源保障。共青团本身属于群众组织，较少掌握 有效的资源，也缺少相应的经济实力，所以在支持大学生创业 方面往往是“雷声大、雨点小” ，无法为创业大学生以实际支持， 第 6 页 既不能为大学生提供配套资金，又不能提供创业场地。因此， 共青团组织需要广泛拓展空间、整合资源，真正为大学生创业 提供有效支持。 三、共青团服务大学生创业的对策 当前，高校毕业生就业形势日益严峻，而大学生创业作为解决 就业问题的途径之一，日益受到全社会的高度关注。共青团组 织在服务大学生创业方面大有可为。 （一）着力构筑“三个保障体系” ，为大学生创业提供有效支撑 共青团组织可以从组织领导体系、技术支撑体系和资源保障体 系入手，广泛动员力量，积极拓展资源，为大学生创业提供有 效的支撑。 1、组织领导体系。大学生创业只有得到学校领导和各职能部门、 各学院的大力支持才能得到有效、长足发展。共青团组织在学 校层面应进一步争取学校领导和教务处、学工部、科技处、产 业处等职能部门以及各学院的大力支持，建立高效的大学生创 业组织领导体系；基层院系团委也应积极争取学院领导的支持， 第 7 页 建立自身的组织领导体系，共同把握方向，为大学生创业提供 支持和帮助。 2、技术支撑体系。共青团组织应积极利用高校在“产学研结合” 方面的优势，在学校层面上成立由相关领域的专家、教授组成 的大学生创业“专家指导委员会” ，为大学生创业提供技术支撑。 在学院层面上，也可以定期邀请本学院的专家，采取座谈会、 “一对一辅导” 、实地考察等形式对大学生创业进行有效指导， 帮助大学生解决在创业过程中遇到的技术难题。 3、资源保障体系。大学生创业的前期实践、实习必然需要一定 的资源作为保障。共青团组织要不断拓宽思路，挖掘资源，从 活动场地、资金扶持等方面为大学生的创业实践、就业实习提 供支持。 （二）切实搭建“三个服务平台” ，为大学生创业提供培养路径 共青团组织要紧密依托创业计划竞赛、创业协会、创业培训这 三个“平台” ，帮助大学生通过认真学习、积极展示来提高自我 的创业能力，为今后的就业创业打下坚实的基础。 第一个“平台”是创业计划竞赛。大学生创业计划竞赛是由学 第 8 页 生以团队形式，选择一个项目，提交创业计划书，并现场展示 进行竞赛，它已经被证明是大学生进行创业策划实践和创业能 力展示的有效载体。共青团组织一方面要组织好校内、上海市 和全国的比赛，另一方面在“横向”上则要积极与相关的知名 企业联系，争取与其更多地联合举办面向实际问题、更具针对 性的创业计划竞赛，通过比赛让大学生展示自我、提高自我。 第二个平台是“创业俱乐部”类型的学生社团。鼓励学生建立 “创业俱乐部”等形式的创业社团，依靠团队协作，努力营造 创业氛围，倡导创新创业精神，普及创业知识，培养现代科学 技术与商务管理素质兼备的复合型人才。共青团组织要支持和 帮助这些学生社团成长与发展，指导他们通过创业沙龙、创业 讲座、创业实习等活动团结和凝聚创业人才，促进自我发展。 此外，团组织可以聘请相关领域的专家、教授担任社团指导老 师，定期对大学生进行辅导，对有创业意愿的大学生在给予基 本知识指导的同时，帮助其明确创业目标、制定创业计划、具 体实施创业。 第三个平台是创业培训。大学生创业面临着诸多困难，其中知 识和经验的缺乏是基础性的。因此，共青团组织要与教务部门 紧密协作，推进“创业培训进课堂” ，以课程的形式对大学生进 行创业基础知识方面的培训；要与相关专家及时沟通，对高年 第 9 页 级学生进行创业实务知识方面的辅导，指导他们如何开始创业、 如何推进创业过程，努力通过创业培训，逐步提高大学生的创 业意识和创业能力。 （三）重点建设“三个研习基地” ，为大学生创业提供起飞平台 共青团组织要在有效的组织领导体系下，重点建设创业基地、 实践基地和实习基地，为大学生走上创业道路提供起飞的平台。 1、依托大学科技园，建立创业基地。要在高校的科技园对可以 进入实质创业阶段的项目进行孵化。在对创业大学生进行创业 辅导的同时，可以依托政府的“大学生创业基金” ，也可以积极 争取校友和社会各界的支持，在合适的时机建立针对本校大学 生的“创业基金” ，努力为大学生创业提供资金上的支持。此外， 在创业基地中，要给大学生创业提供实际性的帮助，给予他们 最优惠的政策，为他们创业创造有利条件。 2、与社会实践结合，建立实践基地。要把对大学生创业和就业 能力的培养体现在社会实践的过程中。要依托社会实践基地， 利用寒暑假、双休日等时间组织大学生深入到全国各地、深入 到上海的街道社区，充分接触社会、了解社会、融入社会，在 第 10 页 实践中成长、在实践中成才、在实践中逐步提高自己的创业意 识和能力。 3、与就业服务结合，建立实习基地。共青团组织要与学校的就 业指导服务中心一起，努力为大学生建立更多的实习基地，帮 助在校大学生通过实习完成职业生涯的初步成长阶段，使大学 生有一个更清晰的职业定位，促使他们将自己的专业知识与工 作实践相结合，通过工作实践来发现自我的不足，逐步提高自 我。同时，要通过实习基地对大学生进行有效的就业指导和就 业技能培训，使他们在真正踏入社会之前就做好充分的准备。 （陈立俊、钱嫦萍、储琰、倪炜、张寒）