创特色学校汇报材料：创特色学校 育合格人才.docx

第 1 页 创特色学校汇报材料：创特色学校 育合格人才 特征码 sjyqqWpnITAmRAospeMm 创特色学校汇报材料：创特色学校 育合格人才 xx 小学位于 xx 市 xx 大街 xx 号，是一所秉承古赵文化与现代 文明为一体的品牌学校。学校始建于 1974 年，原名 xx 路小学， 20XX 年 6 月开始改造扩建，20XX 年 4 月 28 日新教学楼正式投 入使用，并于 20XX 年 7 月改名为 xx 小学。 新教学楼共分五层， 总建筑面积为 4681 平方米，是一座现代化综合教学楼。学校环 境优美、设备完善、布局合理，各种配备设施均达 xx 省办学水 平一类标准。现在学校规模较大，是 xx 区屈指可数的几所大学 校之一。目前在校学生 2061 名学生，29 个教学班，现有在职 教师 77 人，其中高级教师 50 人，一级教师 15 人，本科以上学 历 30 人，其它全部为大专学历，学校师资力量雄厚，老师师德 高尚、业务娴熟。近年来，教师中涌现出一大批“优秀班主任” 、 “骨干教师” 、 “新长征突击手” 、 “教学能手” 、 “教坛新秀”等 优秀人才。近几年来，xx 小学多次在区、市调研评比中，成绩 位居前列。学校先后荣获“xx 省一级图书馆” 、 “xx 省依法治校 第 2 页 示范校” 、 “xx 省防震减灾示范校” 、 “xx 省五五普法先进单位” 、 “xx 省家长学校先进单位” 、 “xx 市依法治校示范校” 、 “xx 市 家长学校示范校” 、 “xx 市防震减灾示范校” 、 “xx 市文明校园” 、 “xx 市安全文明学校” 、 “xx 市优秀少年军校” 、 、 “xx 市优秀图 书馆” 、 “xx 市优秀反邪教学校”等荣誉称号。在数学奥林匹克、 英语奥林匹克竞赛中，学校均有多人获市级奖、省级奖、全国 奖，荣誉的获得使 xx 小学的品牌形象得到了进一步的打造和升 华。长期的教育实践，使大家深深体会到，要搞好学校的教育 教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关 键，制度完备是保证。一直以来，学校各项工作始终遵循“以 读书为特色 以育人为目的”的办学理念；恪守“千教万教教人 求真、千学万学学做真人”的校训；倡导“敬业修德、无私奉 献”的教风；营造“善教善导、主动发展”的氛围，不断强化 科学法制管理，规范人文管理，深化教学改革，浓厚读书氛围， 提升教育品位。 保证一流的教学水平，力争一流的教学质量，以回报家长、社 会以及每一个在 xx 小学上学的孩子。基于我校“以读书为特色 以育人为目的”的办学理念，我们把营造书香校园作为学校的 办学特色，其目标就是使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、 读好书。从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发 展和健康成长。现就我校创建特色学校所做的工作汇报如下： 第 3 页 一、强力推进新课堂 为学校的再发展注入活力 教育教学上勇于创新是创建特色学校的重要内容。 “强力提师能， 创建新课堂”是 xx 市教育局在新形势下为实现教育内涵发展、 均衡发展、优质发展而提出的崭新理念，是提升课堂效果的必 由之路。在这条道路上，我校“聚力师资、聚焦课堂” ，以科学 的方法和措施，以兼容并包的胸怀，以去伪存真的务实态度， 博采众长，找途径，抓核心，取得了一定成效，创建了“四学 五环”的新课堂教学模式。 所谓四学，即自学、互学、群学、导学。五环即为课堂流程的 五个环节：自主学习-小组交流-提问展示-精讲点评- 当堂训练。 围绕新课堂的创建，我校还开展了一系列的活动。如师徒结对、 成立新课堂学科小组等，活动的扎实有效开展，为学校的再发 展注入了新鲜活力，也提升了教师驾驭新课堂的能力。在 xx 市 新课堂优质课评比中，我校的杨艳艳老师、赵永芝老师、曹泽 敏老师，分别代表了 xx 区的语文、英语、美术学科进行比赛， 并均获得了一等奖。赵永芝老师还作为 xx 市小学英语学科唯一 的代表，与上海冯恩洪教授率领的教学团队同台作课。 第 4 页 二、铸造校园精神 树立校园核心文化 校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的 校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。 学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努 力塑造书香校园的文化个性，形成以读书为特色的人文 xx，来 彰显“以读书为特色 以育人为目的”的办学理念。为此，我们 完善了校徽、校歌、校旗、校训、校报，各班也制定了班规、 班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心 理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在 师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、校会等 进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻 警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用， 才使校园真正搭建了催人上进、促人成才的良好平台。 三、营造书香校园 打造人文 xx 1、建设一流的图书馆 图书馆是读书的场所，是创建书香校园、提升师生品位的重要 阵地，图书馆建设一定程度上代表一个学校的整体文化水平。 第 5 页 因此，学校高度重视图书馆建设，一次性投资六十多万元，购 置图书五万册，电子图书十万册，配备了专业的图书刷卡系统， 完善图书馆的建设，顺利达到省一级图书馆的标准，20XX 年荣 获 xx 省一级图书馆称号。图书馆配有专职的图书管理员，图书 室、阅览室定期向广大师生开放，师生用自己手中的借阅卡可 随时到学校图书馆借阅自己喜欢的书籍。 2、开设阅读指导课 为了更好地将学生课外阅读落实到实处，让学生不但爱读，而 且会读，老师采取多种形式有效地指导学生进行阅读。每周一 节的阅读指导课就像磁铁一样吸引着孩子们。课堂上，老师们 采用灵活多样的教学方式，引导学生进行阅读，指导学生正确 运用选读法、精读法、摘读法、浏览法等方法，使学生养成爱 读书、会读书的好习惯。同时，倡导亲子共读、师生同读、学 生自读。要求教师与学生同读一本、共背一首诗；同读书本、 共诵经典、一同作摘记、一起写心得；建议家长与孩子同逛书 店、同读好书，并抽出一定的时间与孩子进行沟通交流。 3、开展系列读书活动 xx 小学的校园是飘溢书香的校园、课程改革的校园；是倡导活 第 6 页 动的校园、家校和谐发展的校园。他们在变革中实践，在实践 中变革，努力向社会提供独树一帜的特色教育。近几年，为了 营造书香校园，提升教育品位，使学生在日常学习中养成良好 的读书习惯。从读书中陶冶情操、积淀文化，促进他们全面健 康发展，学校定于每年的 11 月份为全校的读书节。让学生走进 书本、亲近书本，与经典为友，与博览同行，逐渐养成热爱书 籍，喜欢读书的好习惯。读书节场面宏大、形式多样、影响广 泛，全区 20 多所学校的领导汇集在这里进行参观观摩，自制图 书、读书漂流卡让读书节大放异彩，演讲、书法、图画、讲故 事、随笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。读书节给师 生营造了一个读书的良好环境，给师生提供一个长期充电的机 会，同时也给广大师生提供了展示自己的平台。大家可把闲置 在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖，师生在交流书籍 的过程中增强了法律知识，提高了安全意识，积淀了文化素养。 操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地 吸收着营养，充实着自己，各种书籍成了大家案头的常客。一 个个故事，一宗宗案例，也成了生生之间、师生之间交流沟通 的话题，整个学校形成了一种读书学习、文明礼貌的良好氛围。 为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，提高他们 的读书热情，学校把“读书伴我成长”校本课程作为学生的必 修课，营造清风屡屡满校园的书香氛围，在全校掀起人人爱读 书、人人乐读书的高潮。 第 7 页 为了把读书活动进一步推向高潮，学校除了开展读书节外，还 定期举办 “红领巾图书超市” ，为了使孩子们已读过的闲置在家的书得到 更有效地利用，我们每学期会举办一次“红领巾图书超市” 。活 动时，每班布置一个书籍“门市” ，学生自己起“书店”的名字、 写对联、编广告词、撰“新书介绍” 、贴统一标签。在教师指导 下，由学生自主定价、谈价、交流、交换、交易。要求学生用 卖书所得的钱，用于再次买书，不得他用，并做好相关的跟踪 记录。 四、浓郁的校园文化 彰显学校特色 围绕学校的办学特色，我们充分发挥了校园文化环境对孩子的 无声教育作用，无论从刚进门的雕塑上，还是从楼道里张贴的 师生的作品上，都突显了浓浓的书香气息。学校通过墙壁、走 廊、楼梯、班级等软环境的建设，让学生潜移默化的受到读书 氛围的熏陶。在红领巾广播站的大力宣传下，做到让每个角落 益智、让每块黑板说话、让每面墙壁出彩。此外，每班教室前 面的墙报更是我校最靓丽的风景线，这里是学生自己的芳草地， 每班一块，每周一换，学生可自由操作。孩子们的读书感悟、 第 8 页 手工作品在此得以充分展示，他们的想象力和创造力得到了极 大的发挥，从而大大地提高了学生的动手能力，增强了他们的 自信。浓郁的校园文化营造了书香的氛围，丰富的育人手段， 使淡雅的书香在校园文化的浸润中散发，使学生们的心灵在愉 快中荡涤。 五、丰富的社团活动 为学生个性成长搭建平台 为满足学生的兴趣爱好，充分发挥每个学生的潜能，学校将 “开发可供选择的课程，营造适合学生的课堂”作为推进学校 社团有力落脚点，努力为学生创造“拥有一种爱好 精彩幸福 人生”的平台。为此，我校在以阅读为主的特色上，又增设了 文体活动类等社团。少儿瑜珈、太极拳、乐器合奏、诗社、盘 绕画等丰富多彩的社团活动争相吐艳，精彩纷呈。学生在活动 中锻炼，在锻炼中成长，增强了能力、陶冶了情操、提高了素 质。20XX 年我校被评为“xx 市双爱好先进校” ，学生双爱好达 标率达 60%。 六、特色学校的创建 促进了学校的发展 书海中的辛勤耕耘迎来了累累硕果，特色学校的创建促进了学 校的发展。在 xx 区组织的青年教师演讲比赛中，王丽娟老师获 第 9 页 一等奖；在全国“青少年爱国主义读书教育活动“中,我校学生薛 雅琦荣获全国二等奖、xx 省一等奖、xx 市第一名，填补了多年 来我市在此项比赛上得空白，为我市、我区、我校争得了荣誉； 我校在 xx 市童谣杯诗歌大赛中有多名学生获得奖项，在全国小 学生“迎奥运”作文大赛中，有 60 多名学生获一等奖 近几年，学校各项工作蒸蒸日上，捷报频传，各种荣誉的获得 使学校的品牌形象得到了进一步的打造和升华，为学校的特色 学校的创建打下了坚实的基础。 回顾做过的工作，我们深深地感到书香校园的建设全面推进了 学校的各项工作，提高了广大师生的综合素质，积淀了师生的 文化底蕴，进而提升了学校的教育品位。我们也深知，特色学 校的形成不是一朝一夕的，是一个循序渐进的过程，需要经历 不断完善、不断发展、不断超越自我。我们坚信，在“以读书 为特色 以育人为目的”办学宗旨的指引下，在广大师生勇于改 革和创新的共同努力下，我校就一定能够开创特色学校的新局 面!