高一数学人教a版必修4课件：1.1.1 任意角 .pptx

第一章 三角函数 §1.1 任意角和弧度制 1.1.11.1.1 任意角 任意角 明目标、知重点 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 明目标、知重点 1.了解角的概念. 2.掌握正角、负角和零角的概念，理解任意角的意义. 3.熟练掌握象限角、终边相同的角的概念，会用集合 符号表示这些角. 明目标、知重点 明目标、知重点 1.角的概念 (1)角的概念：角可以看成平面内 绕着 从一个 位置 到另一个位置所成的图形. 一条射线 填要点·记疑点 端点 旋转 明目标、知重点 类型定义图示 正角按 形成的角 负角按 形成的角 零角 一条射线 ，称它 形成了一个零角 逆时针方向旋转 (2)角的分类：按旋转方向可将角分为如下三类 顺时针方向旋转 没有作任何旋转 明目标、知重点 2.象限角 角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么 ，角的终边(除端点外)在第几象限，就说这个角是 .如 果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限. 3.终边相同的角 所有与角终边相同的角，连同角在内，可构成一个集合S| ，即任一与角终边相同的角，都可以表示成 角与 的和. 第几象限角 k·360°，kZ 整数个周角 明目标、知重点 探要点·究所然 情境导学 过去我们学习了0°360°范围的角，但在实际问题中还会遇 到其他角.如在体操、花样滑冰、跳台跳水等比赛中，常常 听到“转体1080°”、“踺子后手翻转体180°接前直空翻 540°”等这样的解说.因此，仅有0°360°范围内的角是不够 的，我们必须将角的概念进行推广. 明目标、知重点 探究点一 角的概念的推广 思考1 我们在初中已经学习过角的概念，角可以看作从同一点出发 的两条射线组成的平面图形.这种定义限制了角的范围，也不能表示具 有相反意义的旋转量.那么，从“旋转”的角度，对角如何重新定义？ 正角、负角、零角是怎样规定的？ 答 一条射线OA绕着端点O旋转到OB的位置所形成的图形叫做角， 射线OA叫角的始边，OB叫角的终边，O叫角的顶点. 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角，按顺时针方向旋转形成的角叫 做负角，如果一条射线没有作任何旋转，我们称它形成了一个零角. 明目标、知重点 思考2 如图，已知角120°，根据角的定义，则 、分别等于多少度？ 答 240°；120°；240°；480°. 思考3 经过10小时，分别写出时针和分针各自旋转所形成的角. 答 经过10小时，时针旋转形成的角是300°，分针旋转形成的角 是3 600°. 明目标、知重点 探究点二 象限角与终边落在坐标轴上的角 思考1 象限角定义中说：角的始边与x轴的非负半轴重合，如 果改为与x轴的正半轴重合行不行，为什么？ 答 不行，因为始边包括端点(原点). 明目标、知重点 思考2 是不是任意角都可以归结为是象限角，为什么？终边落 在坐标轴上的角经常用到，下表是终边落在x轴、y轴各半轴上的 角，请完成下表. 答 不是，因为一些特殊角终边可能落在坐标轴上；如果角的终 边落在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限. 明目标、知重点 终边所在的位置角的集合 x轴正半轴 x轴负半轴 y轴正半轴 y轴负半轴 |k·360°，kZ |k·360°180°，kZ |k·360°90°，kZ |k·360°270°，kZ 明目标、知重点 思考3 下表是终边落在各个象限的角的集合，请补充完整. 终边所在的象限角的集合 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 |k·360°k·360°90°，kZ |k·360°90°k·360°180°，kZ |k·360°180°k·360°270°，kZ |k·360°90°k·360°，kZ 明目标、知重点 探究点三 终边相同的角 思考1 在同一直角坐标系中作出390°，330°，30°的角，并观 察这三个角终边之间的关系和角的大小关系. 答 终边相同，并相差360°的整数倍. 思考2 对于任意一个角，与它终边相同的角的集合应如何表示 ？ 答 所有与终边相同的角，连同在内，可以构成一个集合 S|k·360°，kZ，即任何一个与角终边相同的角， 都可以表示成角与整数个周角的和. 明目标、知重点 思考3 集合S|k·360°30°，kZ表示与角30°终边 相同的角，其中最小的正角是多少度？已知集合S|45° k·180°，kZ，则角的终边落在坐标系中的什么位置？ 答 330°；第一或第三象限的角平分线上. 明目标、知重点 例1 在0°360°范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判定它 们是第几象限角. (1)150°；(2)650°；(3)950°15. 解 (1)因为150°360°210°，所以在0°360°范围内，与 150°角终边相同的角是210°角，它是第三象限角. (2)因为650°360°290°，所以在0°360°范围内，与650°角终边 相同的角是290°角，它是第四象限角. (3)因为950°153×360°129°45，所以在0°360°范围内 ，与950°15角终边相同的角是129°45角，它是第二象限角. 明目标、知重点 反思与感悟 解答本题可先利用终边相同的角的关系 k·360°，kZ，把所给的角化归到0°360°范围内，然后利 用0°360°范围内的角分析该角是第几象限角. 明目标、知重点 跟踪训练1 判断下列角的终边落在第几象限内： (1)1 400°； (2)2 016°. 解 (1)1 400°3×360°320°，320°是第四象限角， 1 400°也是第四象限角. (2)2 016°6×360°144°，2 016°与144°终边相同. 2 016°是第二象限角. 明目标、知重点 例2 写出终边在y轴上的角的集合. 解 所有与90°终边相同的角构成集合 S1|90°k·360°，kZ. 所有与270°角终边相同的角构成集合 S2|270°k·360°，kZ. 于是，终边在y轴上的角的集合SS1S2 |90°k·360°，kZ|270°k·360°，kZ |90°2k·180°，kZ|90°(2k1)·180°，kZ |90°n·180°，nZ. 明目标、知重点 反思与感悟 利用终边相同的角写出符合条件的所有角的集合 ，如果集合能化简的还要化成最简. 跟踪训练2 写出终边落在x轴上的角的集合S. 解 S|k·360°，kZ|k·360°180°，kZ |2k·180°，kZ|(2k1)·180°，kZ |n·180°，nZ. 明目标、知重点 例3 写出终边落在直线yx上的角的集合S，并把S中 适合不等式360°720°的元素写出来. 解 直线yx与x轴的夹角是45°，在0°360°范围内， 终边在直线yx上的角有两个：45°，225°.因此，终边 在直线yx上的角的集合： S|45°k·360°，kZ|225°k·360°， kZ 明目标、知重点 |45°2k·180°，kZ|45°(2k 1)·180°，kZ|45°n·180°，nZ. S中适合360°720°的元素是： 45°2×180°315°；45°1×180°135°； 45°0×180°45°；45°1×180°225°； 45°2×180°405°；45°3×180°585°. 明目标、知重点 反思与感悟 当角的集合的表达式分两种或两种以上 情形时，能合并的尽量合并，注意把最后角的集合化 成最简的形式. 明目标、知重点 跟踪训练3 求终边在直线yx上的角的集合S. 解 由于直线yx是第二、四象限的角平分线，在0° 360°间所对应的两个角分别是135°和315°， 从而S|k·360°135°，kZ|k·360°315°， kZ|2k·180°135°，kZ|(2k1)·180° 135°，kZ|n·180°135°，nZ. 明目标、知重点 当堂测·查疑缺 1 2 3 4 1.361°的终边落在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 D 明目标、知重点 1 2 3 4 2.下列各角中与330°角终边相同的角是( ) A.510° B.150° C.150° D.390° D 明目标、知重点 1 2 3 4 3.若角满足180°360°，角5与有相同的始边，且又有相同 的终边，那么角_. 解析 由于5与的始边和终边相同，所以这两角的差应是360° 的整数倍，即54k·360°(kZ).又180°360°，所以 2k4，又kZ，所以k3，所以270°. 270° 明目标、知重点 4.写出终边落在坐标轴上的角的集合S. 解 终边落在x轴上的角的集合： S1|k·180°，kZ； 终边落在y轴上的角的集合： S2|k·180°90°，kZ； 终边落在坐标轴上的角的集合： SS1S2|k·180°，kZ|k·180°90°，kZ| 2k·90°，kZ|(2k1)·90°，kZ|n·90°，nZ. 1 2 3 4 明目标、知重点 呈重点、现规律 1.对角的理解，初中阶段是以“静止”的眼光看，高中阶段应用“ 运动”的观点下定义，理解这一概念时，要注意“旋转方向”决定 角的“正负”，“旋转量”决定角的“绝对值大小”. 2.关于终边相同的角的认识 一般地，所有与角终边相同的角，连同角在内，可构成一个 集合S|k·360°，kZ，即任一与角终边相同的角， 都可以表示成角与整数个周角的和. 明目标、知重点 注意：(1)为任意角； (2)k·360°与之间是“”号，k·360°可理解为k·360°() ； (3)相等的角终边一定相同；终边相同的角不一定相等，终边相 同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍； (4)kZ这一条件不能少.