高二历史说课 新航路的开辟 十五世纪欧洲的船只.ppt

十五世纪欧洲的船只 说课高二历史组 v时空网： v时间为经线 v空间为纬线 太阳高考中 心地位 文综意识 政、史、地、 结合意识 学生 教材 知识 思维 时空网 历 史 老 师 教 学 经济成长历程 一、教材分析1、本课的地位： 1）本课是高中历史必修二经济文明 第二单元工业文明的崛起第一课 2）是打开工业文 明大门鈅匙： A)人类文明发展历程：农业文明 工业文明信息文明 B)农业文明 新航路开辟 殖民扩张-世界市场的形成 加速资本的原始积累第一次 工 业革命工业文明的崛起 一、教材分析：2主要内容简图 一背景： 1、原因（经济根源、社会根源、商业原因 、 思想原因、 宗教原因） 2 、条件（知识、科技、政治） 二过程: （时间、航海家、支持国、航路） 三影响: （欧洲、美洲、非洲、亚洲、世界 ） 本课的内容非常符合人类认知的逻辑性：哲学上 的因果关系，非常容易理解。老师指导学生找出来。 原因： 背景 条件： 经过 影响 n经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽 新 航 路 的 开 辟 知识进步：地圆学说流行 n1497年达伽马绕过非洲到达印度 n社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求 n直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路 n精神动力：传播基督教热情、圣战 n思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值 n政治支持：西、葡王室的支持 n技术发展：地图绘制、航海造船技术 n1519麦哲伦 环球航行 n1492年哥伦布发现美洲 n1487年迪亚士非洲南端好望角 n葡萄牙 ： n西班牙 ： n对欧洲： n对美洲： n对非洲： n对亚洲： n对世界： n商业革命价格革命殖民扩张西欧的崛起 n传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采 n猎获黑人、罪恶的黑奴三角贸易 n白银流入、刺激经济发展 n世界市场、经济体系、由孤立走向整体 一、教材分析3重点难点： v教学重点： 新航路开辟的社会背景 v教学难点： 新航路开辟历史影响 确立的依据： 历史教学的最终目的不是单纯的识记知识，而是以历史知识为载体对学生进行思维能力的 训练。如何正确的分析在特定的社会条件下特有的历史事件出现的原因？如何正确全面的概述 出来?从而培养学生恰当分类，全面概括的能力!找到恰当的分类角度至关重要！ 以本课而言：社会的全面分类角度就是：经济、政治、文化、思想等方面；新航路开辟是讲 世界各大洲如何联成一个整体的问题主要涉及到地理学科中的世界地理知识，所以分析历史影 响时最好的角度是分别从各大洲入手！ v1、识记新航路开辟经过、航路 一、教材分析4教学目标 v2、理解新航路开辟的背景 v3、掌握新航路开辟的影响 v4、通过航海家发展学生坚毅 积极进取性格 v5、通过西方殖民激发学生热 爱独 立、自由 反抗压迫的 情感。 v二、学情分析： v整个东营市中考不考历史，尤其油田学生偏重理科，所 以学生在总体上文科素养非常薄弱！ v初中与高中历史最大的区别：初中基础知识，死记硬 背为主；高中思维能力，理解运用是关键 v学生对历史定位不准确：历史文科中的物理 v时空网： v时间为经线 v空间为纬线 太阳高考 文综意识 政、史、地、 结合意识 学生 教材 知识 思维 时空网 历 史 老 师 教 学 三、教法、学法 v关于我的独特教法、学法： v1、无论是讲课还是说课，不能一味墨守成规所谓的模 式，老师应根据各科的特点总结自己学科和自身特点 的方法，创新是教学工作进步的灵魂。 v2、马氏模式：总结为一个数学加法题：1+1+2+2 v即：（一网）+(一日)+(两担）+（两腿） v以时间为经线，空间为纬线构造时空网，形成宏观能 力。 v以高考为中心，加强文综意识政史地结合意识。 v以学情为基点，紧扣教材教材. v知识、思维两手抓，使学生两个腿都要硬！稳、 牢、高考立于不败之地！ 四、教学的流程： A、从题目入手导入新课（3） B、分析新航路开辟背景（13） C、概述开辟的经过（5） D、总结新航路开辟的影响（12） E、巩固练习（5） F、布置作业、（2） G、板书设计与课堂总结结（5） 总计：45分钟 14世纪中西交流的路线 地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海 Ø与14世纪的中西交流路线相比，新航路开辟后，主要 的商路和国际贸易中心发生了怎样的变化？ 四、教学流程1紧扣题目导入新课由旧引新 v“哼！东地中海，是 我奥斯曼土耳其的 地盘，要想过此路 ，留下买路钱！” 四、教学流程2根据图片、史实分析新航路开辟的背景 v葡萄牙人在非洲海岸、印度和远东寻找的是黄金；黄 金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语； 黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件 东西。 恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生 v黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了 黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切，同时也就 取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之 乐的手段。 哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年） 马可·波罗游记中的采集香料图 v中国“据有黄金，其数无限 ， 君主有一大宫 ，其顶皆用精金 为之，宫廷放室地铺金砖，以 代石板，一切窗栊亦用精金， 由是此宫之富无限，言之无人 能信。” v 马可波罗行记 归纳整理1：新航路开辟的原因 1经济根源（根本原因）： ü西欧商品经济和资本主义萌芽的发展； 2社会根源（主要原因）： ü黄金、香料高额利润的驱使； 3 商业原因（直接原因）： ü传统商路受阻导致商业危机； 4政治原因（主观原因）： ü欧洲君主为强化王权，积权扩张； 5宗教原因（推动力） ü基督教会的传教热情和好战精神。 葡萄牙航海家用象限仪测地平线 15世纪时的罗盘 世界上最早的地球仪 十五世纪欧洲的船只 15世纪葡萄牙航海家的地图 归纳整理2：新航路开辟的条件 1知识的进步： ü人们开始相信地圆学说 2科技的发展： 1）地图绘制技术 2）航海造船技术 罗盘针、星盘； 多桅多帆海船。 14971498（葡 ）达 · 伽马 好望角 14871488年 （葡）迪亚士 四、教学流程3利用地图再现新航路开辟的经过 15191522年 （葡）麦哲伦 （西班牙支持） 好望角 麦哲伦海峡 1492年 （意）哥伦布 （西班牙支持） 归纳整理3：新航路开辟的基本经过 Ø阅读下列地图资料，结合课文相关内容，利用表格形 式概述新航路开辟的基本经过。 方向航程支持国国籍航海家时间 向西环球西班牙葡萄牙麦哲伦等15191522 向东印度葡萄牙葡萄牙达·伽马14971498 向西美洲西班牙意大利哥伦布1492 向东好望角葡萄牙葡萄牙迪亚士1487 南美印第安人沦为殖民者的奴隶 四、教学流程4历史图片感受新航路开辟的影响 印第安人开采金矿 黑奴贸易（1502年，葡萄牙） 明代使用的波斯银币 Ø 试从西欧、美洲、非洲、亚洲、世界五个角度总结 归纳新航路开辟产生的影响： 以欧洲为中心的世界经济体系。 世界真正的连为一个整体体。 郑郑和下西洋新航路开辟 目的宣扬扬国威，加强同海 外各国的联联系，满满足 统统治者对对异域珍宝的 需求 开拓市场场，攫取 暴利 影响促进进与亚亚非各国的友 好交往，但劳劳民伤伤 财财 促进资进资 本主义义的 迅速发发展，加强 世界各地的联联系 结结果给给国家造成重大消耗 ，明清闭闭关锁锁国，日 益落后 远远洋航海事业业蒸 蒸日上，国力逐 步强盛 四、教学流程-5课堂练习:-拓展知识面-中西对比思维 1. 15世纪为什么会出现大规模的海上探险活动？ 2. 海上探险的代表人物是谁？ 3.新航路开辟产生了哪些重大影响？ 四、教学流程6布置作业： 五、板书设计与总结： 原因： 背景 条件： 经过 影响 n经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽 新 航 路 的 开 辟 知识进步：地圆学说流行 n1497年达伽马绕过非洲到达印度 n社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求 n直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路 n精神动力：传播基督教热情、圣战 n思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值 n政治支持：西、葡王室的支持 n技术发展：地图绘制、航海造船技术 n1519麦哲伦 环球航行 n1492年哥伦布发现美洲 n1487年迪亚士非洲南端好望角 n葡萄牙 ： n西班牙 ： n对欧洲： n对美洲： n对非洲： n对亚洲： n对世界： n商业革命、价格革命、西欧的崛起 n传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采 n猎获黑人、黑奴贸易 n白银流入、刺激经济发展 n世界市场、经济体系、由孤立走向整体