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学习必备欢迎下载 20XX年小学 语文 教师解题基本功竞赛 一、基础知识部分：12% （）1、选择加点字注音全对的一项是： A、狼藉 ( ji é ) 叱 骂 (ch ì ) 花骨 朵 ( ) 悚 然 (s ?ng) B、肖像 (xià n ) 唾 手 ( chuí ) 彷 徨 (p á ng) 蹂躏 (lì n) C、厮 守 (s ) 俨 然 (y ?n) 反弹 ( tá n ) 穿着 (zhu ó ) D、踌躇 (ch ú ) 讪 笑 ( xi n) 窒 息 (zh ì ) 颓 唐 (tuí ) （）2、下列词语完全正确的选项是： A、颠沛流离谈笑风生愚不可及 B、眼花缭乱必恭必敬万象更新 C、兴高采烈望梅生津张灯 节彩 D 、感人肺腑无动于衷穿流不息 （）3、下列诗句含义和后面括号中表示的季节不一致的一项是： A、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ( 春 ) 秋 B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (夏 ) C、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(秋 ) D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(冬 ) （）4、宋词元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列属“曲牌”的是： A、浪淘沙 B 、贺新郎 C、天净沙 D 、减字木兰花 ( )5、下列句子没有语病的一项是: A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、班会课上，大家讨论并通过了建立健全班级规章制度的议案。 C、为了避免今后不再发生类似错误，我们必须尽快采取措施。 D、那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。 ( )6、对下列句子使用的修辞手法，判断正确的一项是： 只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、最终永远明晰了的大彻大悟! 人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么? “ 我在开花 !“ 它们在笑。 “ 我在开花 !“ 它们嚷嚷。 A、比喻；排比；反问；拟人 B、比拟；排比反复；排比反问；比拟 C、比喻；排比；排比；比拟 D、拟物；排比；反问；拟人 ( )7、下面对苏轼的水调歌头( 明月几时有 ) 赏析 , 不准确的是 : A、这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。 B、上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求。 C、词中把“天”与“月”人格化了，创造了一个神话般的境界。 D、 “转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、 “低” ，以月光变化表示夜已深，“无眠” 表示想念亲人, 难以入睡 , 由此引出下面“何事”一问。 （）8、下列作者、作品及其年代配对有错的一项是： A、苏轼记承天寺夜游宋代；李乔 风唐代 B、杨万里小池宋代；白居易忆江南唐代 C、叶绍翁游园不值宋代；唐寅画鸡明代 D、郑燮竹石清代；王昌龄芙蓉楼送辛渐唐代 （）9、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是： A、鲁智深倒拔垂杨柳 B、孙悟空大闹天宫 C、诸葛亮三顾茅庐 D、刘姥姥三进大观园 （）10、下列古文中加点字解释有误的一项是： A、北山愚公者面 山而居。 ( 面：向着 ) B、斯 是陋室，惟吾德馨。 (斯：这 ) 学习必备欢迎下载 C、菊之爱，陶后鲜 有闻。 (鲜：新鲜的 ) 少 D、缘 溪行，忘路之远近。（缘：沿着） （）11、“才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风 一梦遥。”这首诗是写红楼梦中人物。 A、薛宝钗 B、林黛玉 C、王熙凤 D、贾探春 （）12、下列句子中“之”字用法不同的一项是： A、臣闻之 B、如日出之 光 C、驱之 别院 D、学而时习之 二、阅读短文部分：38% （一）夹竹桃（节选）（15 分） 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵 花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里， 在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看 不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎 春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。 这一点韧性，同院子里的那些花比 起来，不是显得非常可贵吗？ 但是夹竹桃的 （好处妙处）还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹 桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地 从花枝上 （投袭）了下来。它把影子 （投袭）到墙上，叶影参差，花 影迷离，它居然就是地图了。 这一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过， 这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的 （浮现展现）出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子 就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹 动，这一幅画竟变成活画了。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上来夹竹桃。 1、本文作者是，他是当代著名语言学家、散文家、东方文化 研究专家。你还读过他的等。 （3 分） 2、请将文中（）内不合适的字词划去。 （4 分） 3、关于散文，作者不同意所谓的散于形的说法，认为：“综观古今中外 各名家的散文或随笔，既不见散，也不见随。它们多半是结构谨 严之作，决不是愿意怎样写就怎样写的轻率产品。” 他所说的“不散” 与“严谨”，是如何表现在自己的散文创作中的呢？请结合这篇短文，谈 谈你的体会。（ 4 分） 答： 4、关于散文，作者还主张要“淳朴而不乏味”，“要有起伏节奏”。请 结合短文，谈谈你这方面的体会。（4 分） 答： 学习必备欢迎下载 1 、本文作者是季羡林，他是当代著名语言学家、散文家、东方文化 研究专家。你还读过他的清塘荷韵 , 朗润集等。（ 3 分） 2、请将文中（）内不合适的字词划去。（4 分） 3、关于散文，作者不同意所谓的散于形的说法，认为：“综观古今中外 各名家的散文或随笔，既不见散，也不见随。它们多半是结构谨 严之作，决不是愿意怎样写就怎样写的轻率产品。”他所说的“不散” 与“严谨”，是如何表现在自己的散文创作中的呢？请结合这篇短文，谈 谈你的体会。（ 4 分） 答：他所说的不散、严谨之类，表现在季老的散文创作中，就是用超越的 汉语文条件 一丝不苟地把自己的生活经验、生命体验传达给他所热爱的读者。超越的 汉语文条件 是指他散文中对汉语的运用水平；一丝不苟是说他散文结构的严谨；生活 经验和生命 体验则是在严谨与规范之外的独特性。散文夹竹桃比较典型地体现了 他的这种创 作特点。在夹竹桃中，季老熟练而充分地利用汉语时空广阔的特点， 走笔生花， 稳步而行，不急不缓地把夹竹桃的品性、把作者自己的感觉、思想精致地 传达出来。 4、关于散文，作者还主张要“淳朴而不乏味”，“要有起伏节奏”。请 结合短文，谈谈你这方面的体会。（4 分） 答：文中 以淳朴为本的，如写自家门前夹竹桃时的语句：“ 我们家的大门 内，也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下 面走出走进。 ” 就像是与朋友讲述自己的记忆，更像是和邻人饭后闲谈。 于淳朴之中展开了对夹竹桃的种种记忆和想象。 季老在用平实的语文叙述时， 会突然嵌入一句文言句式， 或有方言口 语来突出语言的节奏感。还是在叙述自家的两盆夹竹桃：“ 但是这两盆花 却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心 灵觉得十分奇妙，十分有趣。” 少年时那满是幻想的心灵，把这两盆红白 夹竹桃转化成现实世界所不能实现的雪火相融的境界。作者回忆至此， 已 学习必备欢迎下载 成熟了的心灵更觉当时有趣， 其心情已非淳朴的语言所能表达，于是不禁 用变换句式的方法， 把“ 顾而乐之 ” 突然镶嵌在他的讲述中，改变了本是平 和的节奏， 既表现了自己的兴奋心情， 又强烈提醒读者注意自己彼时此刻 的心情。在夹竹桃 中，季羡林为了节奏和变化， 还在口语般的叙述中， 适当地用四字格的语词。如在讲述他们家花之多时，用“ 总之，一年三季， 花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。” 这不仅体现了语言的起伏 变化，还增强了语言的音乐感。 （二）清明的心弦（王蒙）（23 分） 我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。 地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。大树已经摆脱了 自己沉重的与快乐的负担。 春天它急着发芽生长， 夏天它急着去获取太阳 的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安 慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰呢？ 湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾 腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然而，太阳出来了。有哪一个太阳比初 冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的 水面比秋水还要明澈怡远， 不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那 么多内行的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了， 它们 沉静地栖息在水的深处。 地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自 己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的 “冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落 的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口 夺粮呀，颗粒归仓呀， 那属于昨天， 也属于明天。 今天呢，只见个个笑脸， 户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。 这时候到郊外、 到公园、到田野去吧， 游人与过客已经不那么拥挤。 大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力 地显示她们的千姿百态。 当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而 这时候的造访者， 才是真正的知音。 连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人 排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。 学习必备欢迎下载 到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里 奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹 的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语， 迎接新年，迎接新的宏图大略。 初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。 1、本文作者认为初冬特有的美是：宁静、悠闲、从容、清明。（3 分） 2、第段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉 重的负担”“快乐的负担”各指什么？（4 分） 答：“沉重的负担”是“因为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担” 是因为累累的果实是大树的“安慰” 3、第段作者用了对比的写法，用春天的“适时播种”， 夏天的 “龙口夺粮”，秋天的“颗粒归仓” 与初冬时节 相比，突出农民们的 “从容” 。（用文中词语回答）（5 分） 4、本文描写景物，处处突出一个“静”字，文章都写了哪些景物“静” 了？请填空回答：（ 5 分） 第段写树木静了；第段写水静了； 第段写大地静了；第段写公园静了； 第段写人静了。 5、文章最后一段在结构上起什么作用？（3 分） 答文章最后一段在结构上起 首尾呼应，突出中心 的作用。 6、作者以“清明的心弦”为题，请谈谈你对此的理解。（3 分） 答：文章命名为清明的心弦， 这里的清明有清新明净的意思。清明的心 弦，是王蒙用他独到的审美视角发现的初冬。 （二）清明的心弦（王蒙） （23 分） 我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。 地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。大树已经摆脱了 自己沉重的与快乐的负担。 春天它急着发芽生长， 夏天它急着去获取太阳 的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安 慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰呢？ 湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾 学习必备欢迎下载 腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然而，太阳出来了。有哪一个太阳比初 冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的 水面比秋水还要明澈怡远， 不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那 么多内行的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了， 它们 沉静地栖息在水的深处。 地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自 己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的 “冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落 的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口 夺粮呀，颗粒归仓呀， 那属于昨天， 也属于明天。 今天呢，只见个个笑脸， 户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。 这时候到郊外、 到公园、到田野去吧， 游人与过客已经不那么拥挤。 大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力 地显示她们的千姿百态。 当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而 这时候的造访者， 才是真正的知音。 连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人 排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。 到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里 奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹 的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语， 迎接新年，迎接新的宏图大略。 初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。 1、本文作者认为初冬特有的美是：（3 分） 2、 第段中作者说 “大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担” “快 乐的负担”各指什么？（4 分） 答： 3、第段作者用了的写法，用春天的“” ， 夏天的“” ，秋天的“”与初冬时节 相比，突出农民们的“” 。 （用文中词语回答） （5 分） 4、本文描写景物，处处突出一个“静”字，文章都写了哪些景物“静”了？请填空 回答： （5 分） 第段写静了；第段写静了； 第段写静了；第段写静了； 第段写静了。 5、文章最后一段在结构上起什么作用？（3 分） 答： 6、作者以“清明的心弦”为题，请谈谈你对此的理解。（3 分） 答： 学习必备欢迎下载 三、习作部分： （50 分） 请在下面两个文题中任选一题作文。 文题一： 有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说， 语文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的 火花，合作学习荡漾着友情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。你对 语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题。 自拟题目， 写一篇 文章。 文题二： 树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽， 春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗？有人说，亲人 的呵护关爱，师长的培养教育，同事的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学 校、家乡， 都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”； 还有人说， 追求、 奋斗、 学习、 合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根” 生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”， 寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“追本溯源”，你还会发现今 天是明天的”根“，真诚是交友的”根“，执著是事业的”根“，祖国是游子的根，母语是 民族的“根”请你以“根”为话题，写一篇作文。 要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选( 诗歌除外 ) 。 题目自拟。不少于400 字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出 现真实的校名和人名。书写要正确、规范、美观。 学习必备欢迎下载