【优质文档】一轮复习细胞呼吸高考模拟题(附详细答案).pdf

学习必备欢迎下载 1 （ 2011 海南高考）关于细胞呼吸的叙述，正确的是 A.种子风干脱水后呼吸强度增强 B.土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸 C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D.小麦种子萌发过程中需氧呼吸逐渐减弱 2（09 全国 II卷 1）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 3.(2011 ·深圳质检 ) 下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量L·g 1·h 1) 。 植物器官 呼吸 速率 (O2) 植物器官 呼吸 速率 (O2) 胡萝卜 根25 大 麦 种子 ( 浸 泡 15 h) 胚715 叶440 胚乳76 苹果 果肉30 叶266 果皮95 根9601480 据表分析下列说法错误的是（) A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量 D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 4 （ 2010 佛山质检）在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 B既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行 C只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行 D只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行 5. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH 和 CO2的量 如表所示。下列叙述错误的是 ( ) 氧浓度 (%) a b c d 产生 CO2的量 (mol) 0.9 1.3 1.5 3.0 产生 C2H5OH的量 (mol) 0.9 0.7 0.6 0 学习必备欢迎下载 A.氧浓度为a 时，只进行无氧呼吸 B.氧浓度为b 时，经有氧呼吸产生的CO2为 0.6 mol C.氧浓度为c 时，消耗的葡萄糖中有50% 用于酒精发酵 D.氧浓度为d 时，只进行有氧呼吸 6. 下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 ( ) A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量 24在水稻叶肉细胞呼吸作用过程中，细胞质基质、线粒体基质代谢的共同点是（） A 都产生 H B 都产生 CO2 C 都受温度的影响 D 都释放大量的能量 25. 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气， 产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a 时( ) A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/3 C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol 氧气 D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是12 26. 右图是一个验证绿色植物进行光合作用的试验装置。先将这个装置放在暗室中24 小时， 然后移到光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液，瓶口密封。 （1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘数滴，而叶片 颜色无变化， 证明叶片中， 说明了。 （2）摘下瓶外一片叶片，经处理加碘液数滴，则叶片颜 色，说明。 （3）瓶内氢氧化钠的作用是。 （4）将盆栽植物先放在暗处24 小时的作用是。 （5）实验中，用来溶解叶片中的叶绿素，用 来检验淀粉的生成。 学习必备欢迎下载 27.(2010 ·南通质检) 下图表示人体有氧呼吸的过程，其中表示相关过程，甲、 乙表示相应物质。请据图回答： (1) 图中物质乙表示，过程的正常进行，还需要作为反应物。 (2) 图中热能产生的意义在于。 (3) 运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要原因是肌细胞中产生了乳酸，图中代 表乳酸浓度变化的曲线是。现代健身提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子 并说明此运动类型的优点：。 28. 如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化， 请据图回答： (1) 图中曲线QR区段 CO2生成量急剧减少的主要原因是。 (2)P 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、 CO2生成量和 O2吸收量共同围成的 面积所代表的生物学含义是。 (3) 在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。 (4) 若图中的AB段与 BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释 放的 CO2相比( 填“一样多”或“更多”或“更少”) ，有氧呼吸消耗的葡萄 糖量是无氧呼吸的倍。 学习必备欢迎下载 (5)在 长 途 运 输 新 鲜 蔬 菜 时 ， 常 常 向 塑 料 袋 中 充 入 氮 气 ， 目 的 是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有 利于蔬菜的运输，试说明理由。 29.（11 深圳质检） 两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实 验。请分析作答： (1) 甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。 现提供若干套( 每套均有数个) 实验装置，如图(AD)所示： 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序( 装置可重复使用) 。 有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：。 装置中C瓶的作用是， B瓶中澄清的石灰 水还可用代替。 (2) 乙兴趣小组利用图所示装置( 橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管) ， 探究酵母菌的细胞呼吸类型。 如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置( 假设该装置 编号为 ) 如何设计？ 。 请预测与结论相符合的现象，并填写下表： 序号 装置中红色液滴的移动现象 装置装置结论 1 a b 不移动只进行有氧呼吸 2 c 不移动d 只进行无氧呼吸 3 e f 既进行有氧呼吸，又 进行无氧呼吸 若酵母菌消耗的O2为 3 mol ，而释放的CO2为 9 mol ，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄 糖的量是有氧呼吸的倍。 学习必备欢迎下载 答案： 一、1、B 2 、D 3、解析：由表格数据可看出：同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异。 种子细胞呼吸作用是产生ATP 的唯一途径， 所以， 由胚与胚乳的呼吸速率数值可知： 胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与其自由水含量有关，所以， 测定大麦种子呼 吸速率前先浸泡。生物的结构决定功能，不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结 构及功能均有密切的关系。答案：D 4、解析： 葡萄糖分解为丙酮酸是呼吸作用的第一阶段，有氧呼吸和无氧呼吸都进行 该过程， 是在细胞质基质内进行的，不能在线粒体内进行；呼吸作用的进行与光照无 关。 B 5解析： 如果无 C2H5OH 产生只有 CO2产生，则说明酵母菌只进行有氧呼吸，如氧 气浓度为d 时的呼吸方式。如果产生的CO2和 C2H5OH 摩尔数相等，则说明酵母菌 只进行无氧呼吸，如在氧气浓度为a 时的呼吸方式。如果产生的CO2的摩尔数大于 C2H5OH 的摩尔数， 说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧 气浓度为b 和 c的呼吸方式。 氧气浓度为b 时， 通过无氧呼吸产生的CO2为 0.7 摩尔， 剩余的 0.6 摩尔是有氧呼吸方式产生的。氧气浓度为c 时，有氧呼吸产生0.9 摩尔的 CO2，消耗 0.15 摩尔葡萄糖，无氧呼吸消耗0.3 摩尔葡萄糖，故C 错误。 答案： C 6解析： 线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸；水 果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸加强，水果贮藏只有在低氧环境中才能将损 失减小到最低程度；绿藻细胞属于真核细胞，有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线 粒体内膜、线粒体基质；细胞进行无氧呼吸分解有机物时，不需要氧气的参与。 答案： C 二、 24 AC 25 BC 解析 ：由图数据和细胞呼吸的反应式可计算出： 1C6H12O6 6H2O 6O26CO212H2O 学习必备欢迎下载 1 6 6 xy156 得 x 3 2 y9 1C6H12O62CO22C2H5OH 1 2 2 3 6 6 酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；用于无氧呼吸的葡萄糖比例为2/3 ；有氧呼 吸消耗的氧气为9 mol 。 三、26 （1）无淀粉，光合作用需要CO2 作原料 （2）变蓝，光合作用需要光和CO2 作原料 （3）除去 CO2 （4）消耗掉叶片的营养物质 （5）热酒精碘液 27 解析： 从图 可知，物质乙为有氧呼吸，第2 阶段产物，故为CO2，此阶段需消 耗水， 呼吸作用产生的热能可用于体温的维持。人体无氧呼吸产物为乳酸，不仅可引 起肌肉酸痛，而且放能少，若慢跑等有氧运动则可避免此现象发生。 答案： (1)二氧化碳水(2)维持人体正常的体温(3)C如慢跑等，优点是不至于 细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力 28 解析： 解题时应注意：Q 点只进行无氧呼吸，P 点只进行有氧呼吸，A 点有氧呼 吸、无氧呼吸释放的CO2量相等， R 点释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜运输。 答案： (1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制 (2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量 (3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B 以及 P 点在 X 轴上的投影点。如图所 示 学习必备欢迎下载 (4)一样多1/3 (5)降低氧浓度， 减少有机物的消耗R此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧 呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少 29 解析： (1)在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清 的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先 通过 10% 的 NaOH 溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为CAB(或 CBA B)。在无氧条件下，不需要通入空气，所以装置只需要DB 即可。 (2)在探究酵母菌 的细胞呼吸类型时，可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型。在设 计对照实验时，可以将10% NaOH溶液换成蒸馏水，其他设计同装置。若酵母菌 进行有氧呼吸， 消耗氧气， 产生的 CO2被 NaOH 溶液吸收， 导致装置 内气压下降， 液滴左移；若酵母菌进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的CO2被 NaOH 溶液呼吸， 不会引起装置内气压的改变， 液滴不动。 根据有氧呼吸的反应式可知，每消耗 1 mol 氧气产生1 mol CO2， 消耗 1/6 mol 葡萄糖；根据无氧呼吸的反应式可知，每产生 1 mol CO2需消耗 1/2 mol 葡萄糖。根据题目信息，消耗3 mol O2，释放 CO2 9 mol，可知 有氧呼吸产生CO2为 3 mol，无氧呼吸产生CO2为 6 mol。则酵母菌有氧呼吸消耗的 葡萄糖量为1/2 mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3 mol。故无氧呼吸消耗的葡萄糖量 是有氧呼吸的6 倍。 答案： (1) C AB( 或 C BAB) DB 吸收空气中的CO2，排除其对实验结 果的干扰 ( 其他合理答案亦可) 溴麝香草酚蓝水溶液( 不可有错别字) (2) 装置 除用等量清水代替10% NaOH 溶液外， 其他设计与装置相同a 向左移d 向右移 e 向左移f 向右移6