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学习必备欢迎下载 八下科学复习提纲 第一章 电与磁 一、磁现象： 1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义： 具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上 磁性最强 的部分叫磁极。 （磁体 两端最强中间最弱） 种类： 水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极（ N） 作用规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极 。 4、磁化：定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名 磁极， 异名 磁极相互吸引的结果。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁 性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使 用 软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判 断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、 定义 ：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、 摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通 过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、 基本性质 ：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发 生的。 3 、 方向规定 ： 在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力 的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： 定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极 所指的方向 一致。 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极 。 说明： A、 磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。 但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的 疏密程度 表示磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极 所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所 受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 三、地磁场： 学习必备欢迎下载 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北 是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极 在 地理的 南极 附近，地磁场的 南极 在 地理的 北极 附近。 磁偏角 ：首先由我国宋代的 沈括发现。 四、电流的磁场： 1.奥斯特实验 ：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820 年被 丹麦 的物理学家 奥斯特 发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向 有关。重大意义：发现了电和磁之间的联系。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁 的磁场一样。其两端的极性跟电流方 向有关， 电流方向与磁极间的关系可由 安培定则（右手螺旋定则）来判断。 安培定则 ：右手 握螺线管， 四指 弯向螺线管的电流方向 ，大拇指 所指的一端就是螺线管 的北极 。 3、 应用： 电磁铁 A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管 。 B、工作原理 ：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。 C、优点 ：磁性有无 由 通断电来控制， 磁极 由 电流方向来控制， 磁性强弱 由 电流大 小、线圈匝数、线圈形状来控制。 D、影响电磁铁磁性强弱的因素： 通过线圈的电流越大，磁性越强；电磁铁线圈匝数 越多，磁性越强；插入铁芯，磁性大大增强。 E、应用：电磁继电器、电话等 电磁继电器 ：实质由电磁铁控制的开关。应用： 用低电压弱电流控制 高电压强电流， 进行远距离操作和自动控制。电路： 控制电路 和工作电路 。 电铃 ：电磁铁通电时，吸引衔铁使铁锤击打铁铃而发出声音；同时电路断开，电磁铁失 去磁性，铁锤又被弹回，电路闭合重复上述过程。 磁悬浮列车 ：利用列车轨道上的强电磁铁对列车上的电磁铁的磁极相互作用（同名磁 极互相排斥）而把列车悬浮起来。 电话 ：组成 ：话筒、听筒 。基本 工作原理 ：振动、变化的电流、振动。话筒把声音信号 转化成强弱变化的电流，电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过电磁铁 转化成声音信号。 信息的磁记录：信息通过磁性物质的磁化的方法来记录信息。 磁带、软盘上涂有许多磁粉，每一个磁粉都相当于一个小磁体。录音时，录音磁头将磁 粉磁化后按一定规律排列；放音时，当磁带通过放音磁头时，磁带上各磁粉的磁场使通 过磁头的电流随之变化，电流通过喇叭将声音还原。 五、磁场对电流的作用: 1、 通电导体在磁场中受到力的作用。 通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和 磁场方向有关。 如果改变其中一个量的方向，则受力方向将改变 ；如果两个量的方向同时发生改变， 则受力方向将 不变 。 2、应用 直流电动机 构造 ：线圈（转子） 、磁铁（定子） 、换向器、电刷； 工作 原理 ：利用通电导体在磁场中受力转动； 能量转换：电能转换为机械能 平衡位置 ：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直 ） 时受平衡力 作用。 换向器作用 ：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的 受力方向，保证线圈持续转动。（注： 直流电动机的线圈在平衡位置时没有电流， 学习必备欢迎下载 也不受力的作用。 ） 优点 ：构造简单、控制方便、效率高、无污染。 六、电磁感应: 1、物理学史：该现象1831 年被英国 物理学家法拉第发现。 2、定义： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流， 这种现象叫做 电磁感应现象。 3、感应电流： 定义：在电磁感应现象中产生的电流。 产生的条件 ：有磁场、闭合电路、一部分导体 、做切割磁感应线运动。 导体中感应电流的方向，跟导体运动方向和 磁感应线方向有关。 如果改变其中一个量的方向，则电流方向将改变 ；如果两个量的方向同时发生改变，则 电流方向将 不变 。 4、感应电压 ：在电磁感应现象中产生的电压。（注： 有感应电压时不一定有感应电流） 5、电磁感应和磁场对电流的作用的区别 电磁感应磁场对电流的作用 现象闭合电路的一部分导体在磁场中做切割 磁感应线运动时，导体中就产生电流。 通电导体（线圈）在磁场中 受到力的作用 能量转化机械能电能电能机械能 力的性质外力磁场力 导体中的电流感应电流由电源供给 应用发电机工作原理电动机工作原理 6、应用交流发电机 构造 ：线圈 、磁极 、铜环 、电刷 ； 工作 原理 ： 电磁感应。 能量转换：工作过程中，机械能 转化为 电能 。 工作过程 ：在外力作用下，转子转动一周，切割磁感线的方向发生两次 改变，电流的方 向也随之发生 两次 改变，从而产生方向性呈周期性变化的交流电。 （注：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过铜 环 向外电路输出交流电。直流发电机通过换向器向外输出直流电。 ） 大型交流发电机主要由转子和 定子两部分组成。 一般采用线圈不动 磁极旋转 的 发电机叫做 旋转磁极式发电机。 直流电动机和交流发电机的区别 直流电动机交流发电机 原理利用通电线圈在磁场里受力转动的原理利用电磁感应原理 构造与电刷接触的是换向器与电刷接触的是两个铜环 能量转化电能机械能机械能电能 在电路中的作用用电器电源 7、交流电和直流电： 交流电 ：电流方向周期性变化的电流。我国家庭电路使用的是交流电 。电压是220 伏、 周期是0.02 秒 、频率是50 赫 、电流方向1s 改变100 次。 直流电 ：电流方向不变的电流。 七、家庭电路和用电安全 1、家庭电路的组成：火线和零线、电能表、断路器、用电器与开关、插座。 开关一般接在火线上。 学习必备欢迎下载 2、测电笔 结构： 笔尖金属体、弹簧、氖管、大电阻（约 1000 千欧） 、笔尾金属体 使用 ：手接触 笔尾金属体 ，火线 接触 笔尖金属体 3、保险丝（熔断器） 作用 ：当电路中电流过大时，能自动切断电路，起到保险作用。 材料：电阻率大、熔点低 连接方法： 串联 在电路中 选用原则 ：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。切勿用铜丝 或铁丝代替保险丝。 熔断器一般有封闭管式熔断器和敞开插入式熔断器两种 保险丝熔断的原因： 电路过载 或短路 。 4、断路器 作用 ：电流过大时，能自动切断电路，从而起到电路过载或短路的保护作用。 原理 ：电流过大时，双金属片被过度加热，发生弯曲，使接触点在弹簧拉力作用下被 断开，电路切断，从而起到电路过载或短路时的保护作用。 断路器相当于闸刀开关 和熔断器 的作用。 优点 ：比保险丝更方便 5、三孔插座（左零右火上地）和三脚插头（两脚接用电器的用电部分，一脚接用电器外壳） 6、安全用电 触电 ：通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。通过人体的电流越大，从触 电到死亡的时间越短。 人体电阻： 1000-2000 欧、安全电流：30 毫安；安全电压36 伏 一般情况下， 36V 以下的电压才是安全的。但在潮湿的环境中，安全电压应在24V 甚 至于 12V 以下。 7、低压触电的方式 单线触电 ：站在地上的人触到火线，则有电流由火线进入人体到地，形成回路，造成 触电。 （火线人体大地） 双线触电 ：站在绝缘体上的人同时接触到两根电线时，电流将由火线进入人体到零线 而形成回路，造成触电。（火线人体零线） 8、高压触电有高压电弧触电 和跨步电压触电。 9、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 10、 抢救措施 ：先切断电源，再用干燥的木棒拨开，人工呼吸 第二章 粒子的模型与符号 （一）模型、符号的建立与作用 1、模型 （1） 通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过 研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质，这就是模型方法。 （2）可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图 、 一张表 或计算机图象 ，也可以是一个复杂的对象 或 过程的示意 。 学习必备欢迎下载 2、符号 的作用 ： （1）、简单明了地表示事物 （2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱 （3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 （二）物质与微观粒子模型 1、分子 ：（ 1）分子 是保持物质 化学性质 的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原 子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水 的化学性质了， 该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的 氢原子 和氧原子； 这种比分子更小的微观粒子就是原子 。由原子直接构成的物质：金属、 稀有气体、 少数非金属的固体如碳、硅。 （2）分子的特点： 分子很小分子在永不停息地做无规则运动分 子的 扩散运动分子之间有间隔可压缩（物质）分子之间有相互作用的引力和斥力 （3）分子由原子构成；分子的种类由原子的种类 和数目 决定。 分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒 。同种分子性质相同， 不同种分子性质不同。 2、原子： 原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就 能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。 构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。 原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10-10 米数量极，不同 种类的原子质量不同，体积也不同。 3、分子与原子的本质区别 ：在化学变化中，分子可以分解成原子，而原子不能再分 （三）原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史：1803 年道尔顿 ：实心原子结构模型1897 年汤姆森 ：“ 汤 姆森模型 ”1911 年卢瑟福 ： “核式模型” 1913 年波尔 ：“ 分层模型 ”现代： “ 电子云 模型 ” 。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森。 3、 说明 ：不同种原子的核外电子书不同核电荷数 =质子数 =核外电子数 种子数不是所有原子都有的中子数与质子数不一定相等 4、元素 ：具有相同 核电荷数 （即 质子数 ）的一类原子的总称。 注：元素只讲种类，不讲个数（宏观）原子既讲种类，又讲个数（微观） 同位素 ：原子中 核内质子数相同，中子数不相等的同类原子 的总称。 5、离子 ： （1）带电的原子或原子团叫离子。 失去电子阳离子得到电子阴离子 6、同种元素 组成的 纯净物 叫做 单质 。有 不同种元素 组成的 纯净物 称为 化合物 。 元素分为 金属元素 和非金属元素 （包括稀有元素） 原子核 原 子质子带正电荷 中子不带电 核外电子带负电荷 夸克 学习必备欢迎下载 稀有元素 ：性质 非常 稳定 ，在通常情况下很难 与其他元素或物质发生化学反应，在自然 界的 含量稀少 的元素。 7 元素的分布 在地壳中，含量最高的是氧，其次是硅。金属元素含意最多的是铝，其次是铁。 在人体中，含量最高的是氧，其次是碳和氢。铁、碘、锌等为微量元素，这些元素在人体 内的含量都应维持在一个适宜的范围，过多或过少都不利于人体健康。 海水中，含量最高的是氧，其次是氢，含量较高的还有氯元素和钠元素。 有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。 8、 原子 离子 阳离子阴离子 相同都是直接构成物质的一种微粒，同种元素的原子和离子的核电荷数相同 区别电中性带正电荷带负电荷 一般都是稳定结构 比相应原子少一个电子 层 与相应原子的电子层数 相同 元素原子 区 别 （1）是具有相同核电荷数（即质子数）的 一类原子总称 （1）是化学变化中的最小微粒 （2）是宏观概念，只论种类，不论个数 （2）是微观概念，既论种类，又论个 数 （五）表示元素的符号 1元素符号 ：国际上通用的表示元素名称的符号。 2、符号表示的意义：表示 一种元素 ，表示这种元素的1 个原子 。除 H、N、O、F、Cl、Br、 I 外，其它元素还可表示一种物质 。 3元素周期表 （1）元素周期表是科学家门捷列夫 发现的， （2）元素根据其核电荷数从小到大按原子结构规律排成的周期表叫元素周期表。在元素周 期表的同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。同一周期，从左到右，按金属 元素、非金属元素、稀有元素排列。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。 （六）表示物质的符号 1、化学符号的意义及书写: (1)化学符号的 意义 :a. 元素符号 : 表示一种元素；表示该元素的一个原子。 b化学式 c离子符号：表示离子及离子所带的电荷数。 d化合价符号：表示元素或原子团的化合价。 (2) 化学符号的 书写 : a. 原子的表示方法: 用元素符号表示 b分子的表示方法：用化学式表示 c离子的表示方法：用离子符号表示 d化合价的表示方法：用化合价符号表示 、如何根据元素的化合价，正确写出化合物的化学式呢？ 口诀 1：正前负后；上方标价；交叉填数；约简检验。 学习必备欢迎下载 口诀 2：氢、金前，非金后；氧化物，氧在后。（有机化合物的书写除外） 2、化学式 ：用元素符号表示物质组成的式子。 化学式的意义： 宏观 意义： a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成； 微观 意义： a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成； 量的意义： a.表示物质的一个分子中各原子个数比； b.表示组成物质的各元素质量比。 3、写法：单质： 首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字写出构成 单质分子的原子个数。 稀有气体是由原子之间构成的，通常有元素符号来表示他们的化学式。 化合物 ： 首先按 一定顺序 写出组成化合物的所有元素符号，然后再每种元素符 号右下角写出每个化合物分子中该元素的原子个数。 4、化合物化学式的读写： 先读的后写，后写的先读 两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO （氧化镁）、 NaCl（氯化钠） 酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某” 5、离子符号 ：在形成钙离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。 （七）元素符号表示的量 1、相对原子质量原子的质量关系（一个原子的质量与一个碳原子的十二分之一的比值 ） 相对原子质量=质子数 +种子数 2、相对分子质量：一个分子中各原子的相对原子质量的总和。 第三章空气与生命 1按体积计算：空气中氮气 约占 78% ；氧气 约占21% ；二氧化碳 约占0.03% 。 法国化学家 拉瓦锡 通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。 2氧气 是一种无色，无味，不易 溶于水的气体，支持 燃烧，密度比空气略大，通常用 排水 集气法 和 向上排空气法方法来收集。 作用 ：提供呼吸助燃 3二氧化碳 是一种无色，无味，易溶于水的气体，不支持 燃烧，本身也 不燃烧 ，能和水反 应生成碳酸（ HCO 3） ，遇到紫色石蕊试液变成红色。二氧化碳的密度比空气 大 ，通常用向 上排空气法方法来收集。 通入到澄清石灰水内变浑浊; 方程式为Ca （OH） 2 + CO2 =CaCO3 +H 2O 。大气中的二氧化碳增多会造成温室效应。作用 ：固态可作制冷剂工业 原料灭火 4、氮气 是一种无色无味、性质较不活泼的气体。作用 ：填充灯泡食品包装充入氮气防 腐保鲜。制作化肥和火药作冷冻剂（汽化吸收大量热量） 5、稀有气体 化学性质不活泼， 也称 惰性气体 。作用 ：保护气通电时发出不同颜色的光， 支撑电光源激光技术。 4填写下面氧气与其他物质反应的表格：（条件：点燃或加热） 反应物硫磷铁碳 反应 现象 空气中淡蓝色火焰氧化、自然生锈（ Fe 2O3）燃烧、发出红光 氧气中 (点燃 ) 蓝紫色火焰冒白烟火星四射发出白光 产物SO2 P 2O5Fe 3O4CO2 学习必备欢迎下载 5实验室里 制取氧气的方法有：分解H2O2和加热分解KMnO4或 KCl O3，化学方程 式为（ 1）H2O2 = H 2O + O2 （2）2KMnO 4 = K2MnO4+ MnO2 + O2 （3）2KCl O 3 = 2KCl + 3 O2 工业上用分离空气制取氧气。物理变化 一、反应类型： （）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，叫分解反应， 可用 C=A+B+ 来表示 （）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫化合反应， 可用 A+B+ =C来表示 （）氧化反应：物质与氧发生的化学反应，叫氧化反应。在氧化反应中氧气是常用的氧 化剂。 塑料 . 橡胶的老化 缓慢氧化金属锈蚀 氧化反应自食物的腐坏 燃呼吸作用 剧烈氧化燃烧 爆炸 点燃点燃 例如12H2+O2=2H2O, 2CH4+2O2=CO2+2H2O, 3 CaO+H2O=Ca(OH)2 反应是氧化反应， 是化合反应。 因此，氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定上氧化反应。 6 在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂， 它的作用是 改变反应速度， 本身的质量和化学性质在反应前后都 不变 。 催化剂： 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前 后都没有改变的物质，工业上也叫触媒。 特点：一变二不变，即：改变（加快或减慢）反应速度， 反应前后质量不变，化学性质不变。 实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序：第一步：检查装置的气密性。第二步：将高锰酸 钾装 入试管中。 第三步： 用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架 台上。第四步： 点燃酒精灯给试管加热。第五步：用排水法收集氧气。第六步：将导管从水 槽中 离开水面。第七步：熄灭酒精灯。 加热高锰酸钾制氧气 （1）实验步骤：查装定点收离熄( 茶庄定点收利息) 查-检查装置的气密性 装-装药品 定-把试管固定到铁架台上 点-点燃酒精灯加热( 先预热 ) 学习必备欢迎下载 收-收集气体 离-把导气管从水槽中取出 熄-熄灭酒精灯 （2）注意点：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3 处 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试 管中的空气 , 此时收集气体不纯） 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部:把空气排尽 （3）排空气法收集时氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明 已满。 7我们把物质和氧气 发生的反应叫做氧化反应 ，我们把发光、发热的剧烈 的氧化反 应叫燃烧，如果这种反应以极快 的速率在 有限的空间 里发生，就会引起爆炸。而 自 燃是 缓慢氧化 引起的。 8可燃物自燃的2 个条件 是达到可燃物的着火点，有充足的氧气。 燃烧的条件与灭火的方法 （）定义：燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 （）燃烧的条件：一是：可燃物： 二是：可燃物要与助燃气体接触； 三是：温度要达到着火点。 灭火的方法：隔绝空气；将可燃物的温度降到着火点以下。 9质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成 的各物质的质量总和。从微观上看，就是反应前后元素种类、原子个数和质量 总和 既没有改变也没有增加。所以可知在化学反应中最小的微粒是原子，而保持物质化学 性质的微粒是分子。化学反应的本质就是反应物原子重新组合成生成新物质的过程 10碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是碳（ C）和 氧气 （O2） ，条件是点燃，参加反应的氧气分子和碳原子的比为1 ： 1 ，氧气，碳和二 氧化碳的质量比为8 ：3 ：11 。 11、呼吸作用 ：人体细胞内的有机物与氧反应最终生成二氧化碳、会和其他产物，同时释放 有机物的能量，以满足生命活动的需要的过程 11人体的 呼吸系统 包括 呼吸道 和肺 ，呼吸道 包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 12 人 体 的 呼 吸 运 动 包 括 吸 气 和 呼 气2 个 过 程 ， 是 靠膈 肌和肋 间 肌 的活动而产生的。在膈肌收缩，横膈膜变扁平同时，隔间外肌收缩，隔间内肌舒张，肋骨向 上、向外移升，此时，胸腔面积增大，内压力减少，人就吸气了。 13 光合作用 就是绿色植物在光的作用下，利用二氧化碳（ CO2）和 水（ H2O）等物质 制造有机物 ，并 释放氧气（ O2） 的过程，其发生的场所 是叶绿体。 14在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是 碘液，遇到淀粉会 变蓝色。在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是控制变量法。 学习必备欢迎下载 15光合作用的文字表达式是： 16、光合作用包含的两方面的变化：把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气， 发生了 物质转化 。把太阳能变成存储在有机物里的化学能，实现了能量转化 。 17 影响光合作用的因素：温度光照强度co2 浓度 水分叶绿体 16检验二氧化碳，空气，氧气，氮气的方法是：将点燃的火柴放入集气瓶内，剧烈燃 烧的是 氧气 ， 无变化是 空气 ，熄灭 的是二氧化碳（ CO2）和 氮气（ N2） 。这 2 者再 用 澄清石灰水 （ Ca （OH ） 2） 检验，变浑浊 的是 二氧化碳（CO2）， 不变 的是氮气（N2）。 17 实验室里用 盐酸和碳酸钙制取 二氧化碳 ，化学方程式CaCO3+2HCL=CaCl2+ H2O +CO2 18呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解有机物，从而释放能量 提供给生物生命活动 所需要的能量。写出呼吸作用的文字表达式葡萄糖氧气 - 酶- 二氧化碳水能量 19大气中能 阻挡和削弱过强的紫外线的气体是臭氧，分子式为O3，近年来由于人 类大量排放氯氟烃，而使其遭到破坏。臭氧比氧气氧化性更强，且臭氧不稳定。 臭氧层就是在距地面20 35 千米的大气平流层，集中了地球上大约90%的臭氧。 20 碳循环 ：大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用形成含有碳元素的有机物， 同时又通过生物的分解作用将其分解，重新变为二氧化碳 ，另外呼吸作用（碳物质燃 烧）也是产生二氧化碳的一个重要途径。它们使得碳通过二氧化碳的形式来完成循环。 21 大气的污染物主要有CO 、O3、SO2，NO2。雨，雪在形成和降落过程中，吸收并 溶解了空气中的SO2 ，NO2等物质，形成了 酸雨 ，造成严重污染。 酸雨中的主要有 害成分 是硫酸 和硝酸 。 22、 空气污染 ：由于 工业废气和烟尘排放量的增加、土地沙漠化、车辆尾气排放量的增加 和部分建筑装饰材料放出有毒气体。包含了 汽车尾气 （一氧化碳、氮氧化合物、碳烟和二 氧化硫）和 可吸入颗粒物。 第四章基本内容复习 1.土壤是 植物 生长的摇篮，土壤 由水、空气、矿物质颗粒和腐殖质 组成。 2.土壤生物 包括生活在土壤中的动物、 植物、微生物。 3.土壤中的有机物主要来源于 死亡的生物体 和动物体的排泄物。 4.构 成 土 壤 的 物 质 有 固 体 、 气 体 和 液 体 三 类 。 土 壤 固 体 部 分 主 要 由 矿 物 质 颗 粒 和 有机物 组成，其中 矿物质颗粒 占固体部分的95左右。 5. 大小不等 矿物质颗粒 的多少 和排列方式 是影响土壤结构最重要的因素 。 6.土壤矿物质颗粒有粗有细，一般分为砂粒、黏粒 和 粉砂粒 。根据它们比例不同，可将土 壤分为 壤土类土壤、 砂土类土壤、 黏土类土壤 三类， 其中 最适合植物生长的土壤是壤土类土 壤 ，原因 是壤土类土壤的保肥、保水、透气、透水性能最好。 土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与土壤的结构 有关。 7.植物生长需要土壤提供充分的水分、空气 和 无机盐 。 8.一株植物所有的根合在一起叫做根系 ，有明显主根和侧根之分叫做直根系 ，例如大豆。没 有明显主根和侧根之分叫做须根系 ，例如小麦。 9.植物的根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关以外，还与土壤结构、肥力、通气状况 和水分状况有关。一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度短。 植物的根有 吸收 （水和无机盐）和固定 的功能 10.植物 吸水 的主要器官是根，最主要 部位是 根尖 ，它的 表皮细胞突起 叫根毛 。 11.根尖分为根毛区、伸长区、分生区 和根冠 四部分。 其中 根毛区 是根尖 吸水的主要部位， 酶 学习必备欢迎下载 根能不断长长 ，主要依靠伸长区和分生区两个部位。 12.植物 吸水和失水 主要取决于 细胞液浓度 和 土壤溶液浓度，当细胞液浓度大于土壤溶液浓 度时，植物细胞吸水；当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水。 13.植物生长需要无机盐，其中含氮（N） 、磷（ P） 、钾（ K） 元素的无机盐最重要。 氮叶植株矮小、叶色发黄 磷花、果实植株暗绿带红 钾根茎植株矮小，叶片上带褐斑 14.水中出现 水华现象 ，引起富营养污染的主要原因 是水中含有大量的氮、磷 元素。 即氮磷含量大增使水中大量藻类繁殖（富营养化:水华、赤潮） ，水生动物因缺氧而死去 15.茎的类型 ：直立 茎、 攀缘 茎、 匍匐 茎、 缠绕 茎 16.双子叶植物的茎由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓组成。 17.双子叶植物的茎能逐年增粗，是因为茎中具有形成层 ，它具有 分生细胞 能力，产生的细 胞向 内形成 木质部 ，向 外形成 韧皮部 。单子叶植物的茎中没有形成层 ，所以长成后它的茎不 能增粗。 （1）表皮 ：细胞 排列紧密 ，细胞 间隙较小 ，起 保护作用 。 （2）韧皮部 ：在茎的横切面上呈环状 排列，其中含有韧皮纤维 和输导有机物的筛管 。 （3）形成层 ：只有 2 3 层细胞 组成，呈 环状 排列，细胞 扁平 ，能不断地进行细胞分裂 ， 向外形成韧皮部，向内形成木质部。 （4）木质部 ：位于茎的 中央 ，其中 较大型 的细胞是 导管 ，具有 输导水分 的功能， 较小 的细 胞是 木纤维 等，三个 年轮 也可以清晰地看到。 （5）很多情况下，还可以在茎的最中央看到髓，它们的 细胞壁比较薄，常有 储藏营养物质 的功能。 18.导管 位于茎的 木质部 之中，具有输导水和无机盐 的功能， 筛管 位于茎的 韧皮部 之中，具有输导有机物 的功能。 19.绿色植物的 根吸收的水，经过茎（导管） 的运输到达叶以后，大部分以水蒸气 的形式通 过蒸腾 散失到空气中去，这就是蒸腾作用 。 20.影响蒸腾作用的环境因素有 光照、空气流动速度、温度 。 21.叶的结构 ：分为 表皮 （上有由 保卫细胞 组成的 气孔 ） 、叶肉、叶脉。 22.在叶表皮中 无色透明 的细胞是叶的表皮细胞 ，它对叶起 保护 作用， 半月形 的细胞是 保卫细胞 ，它们之间的小孔是气孔 ，是 气体 进出叶片的门户。 23.气孔的张开和闭合可调节植物的蒸腾作用 的强弱，当植物体水分较多时，气孔张开，蒸 腾作用增强；当植物体缺水时，气孔闭合，蒸腾作用减弱。 (1） 蒸腾作用降低植物体（叶片）的温度促进根吸收水分和无机盐促进水和无机 盐在植物体内的运输。 （2）根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用撒发的。（下表皮散发的多于上表皮） （3）湿度小，气温高，光照强蒸腾作用强 . 24.水和无机盐在植物体中运输的基本途径：根茎叶 自下而上 有机物在植物体中运输的基本途径：叶 茎根 自上而下 25.地球上陆地面积仅占地表面积的29%，由于多种原因，陆地面积中89%的土地目前尚不 适宜农业生产。 26.我国陆地总面积约为877 万平方千米，耕地、林地、草地只陆地总面积的50%左右。耕 地面积 137 万平方千米，其中高产耕地仅29.4 万平方千米。 27.土壤资源的最大威胁来自土壤污染 和过度开发 。 学习必备欢迎下载 28.影响土壤资源开发和利用的因素有耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化、土地盐碱化。 29.造成土壤化学污染的主要原因有废水和固体废物的任意排放，造成土壤生物污染的主要 原因有农药、化肥的大量使用。 30 保护土壤的措施有：植树造林，健全法律、法规，建污水处理站、废物回收站等。