初三期末考试分析会班主任发言稿.docx

第 1 页 初三期末考试分析会班主任发言稿 特征码 fppFPSHVSyALRzuOSnpC * 初三期末考试分析会班主任发言稿 各位老师大家好： 今天我很荣幸在这里发言。下面我就谈谈我们班现在存在的问 题。 首先，九班的优生非常少，总体成绩不太好。听到前边几位班 主任的发言，说到自己班里的优生非常少。当他们用少来形容 自己把班级优生的数量时，我不知道用什么词语来形容九班的 优生数量了。九班与其他班级相比优生的数量却是少的可怜。 这就是我们所有代课老师在九班要克服的重点问题。 其次，部分后进生的学习劲头我不足 1，有破罐破摔的倾向。 针对九班现在的情况，我准备在以后的工作中采取如下措施: 首先，我希望九班上课的所有老师要放平心态。九班的孩子基 础不好，优生数量少，老师上课费劲，这不是今天才出现的状 况，而是长期以来就存在的问题。当老师在上课的过程中，老 师们讲不下去的时候不要生气，老师要正确的面对这个现实。 在九班上课的时候，老师要多给孩子一些鼓励，让孩子上进。 对孩子少一些批评，因为这些孩子长期以来受到批评多最不怕 第 2 页 的就是老师的批评。 其次，我希望老师们能够多关注班级的前二十名，力争消除前 二十名的薄弱学科，让孩子成绩得到全面提高。对九班优生的 培养，我们能够抓住前二十你就行了。九班与其他班级不同， 孩子们的差距太大。尤其是在对优生的培养上，我们要关注好 前二十名，让班级优生的数量能够得到增加。 第三，我希望能够多关心后进生，给后进生多鼓励，多表扬， 让这部分孩子树立自信心。九班的孩子后进生比较多，我们老 师要多关心这部分孩子。这部分孩子在初三提高成绩难度很大， 希望老师们不要对这部分孩子放弃。对这部分孩子老师们要多 关心，多呵护，让这帮孩子感到温暖，树立起学习的信心，让 他们的思想能够稳定下来，以达到稳定我们的班级的作用。 第四，对孩子的批评和表扬方法要得当，真正能够起到表扬能 够鼓劲，批评能够起到警示作用。对孩子的批评我们要点到人， 不能以点概全让整个班级受累,很伤士气。表扬我们要大张旗鼓， 以点带面，表扬的让学生有信心，有干劲。因此我们在上课的 时候表扬和批评方法一定要适当。 第五，我们不要只看到孩子的缺点，要多看孩子的闪光点。在 九班上课，大家感觉到学生的反应不好，大家不要总埋怨学生 笨，说多了学生就反感，对成绩的提高丝毫没有改变。有次班 级的孩子哭着对我说老师别让他们总说咱们班的孩子笨吧！看 着孩子们的表情我的心里很不是滋味。孩子也有自尊心，他们 第 3 页 多么希望能够得到老师的肯定和表扬啊！其实这次在班级的考 试中，班里也有几科考的非常好如物理、化学、历史和英语。 孩子们与以前相比还是进步那不少。因此，在班里，我们老师 们要多看到孩子身上的亮点，不要总看到孩子的缺点，更不要 带着情绪去上课。 第六，我希望我们的老师都能够对九班的孩子有信心，不放弃。 九班对我们每一个老师来说在学习成绩的提高上都感到头疼， 但是这个班的孩子都比较听话。我希望我们都能够用把劲，拼 尽全力去帮孩子一点。也许我们付出了很多，却毫无收获，但 是我想只要我们付出过心里就无怨无悔，我们对得起孩子就行 了。 最后，我们要做好家校沟通，让家长真正能够成为我们得坚强 后盾。教育孩子不仅是老师的事情更是家长的事。这个观念已 经深入人心。因此，我们要勤与家长沟通。我们要让家长参与 到我们的教育中来，争取家长的理解和支持，让家长做好孩子 学习的监督和其他辅助工作。通过家校合作，孩子能够真正的 得到进步。 今年学校安排我接任九班，我在九班和同学们第一次见面就说: “我知道我面前的困难有多大，但我会拼尽全力和大家站在一 起，希望我们九班能有一个好的结果。 ”今天我也以这句话作为 我发言的结束。再次谢谢大家！ * 第 4 页