南昌航空大学大一学生课余生活调查报告.docx

第 1 页 南昌航空大学大一学生课余生活调查报告 特征码 xPozIkLDqIDMgrHzVSWk 南昌航空大学大一学生课余生活调查报告 成员：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx 分工：xx xx，拟订调查问卷，印发收传单 ；xx，收集、统计 数据。xx，写调查报告。 调查方法：以调查问卷的方法进行调查 xx 调查对象：南昌航空大学大一学生 调查地点：南昌航空大学 一。前言 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也 第 2 页 是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成 长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有 关部门统计：除去每天 8 小时的睡眠时间，以每周 40 节课每节 45 分钟计算，每周上课时间为 1800 分钟，而课余时间为 4920 分钟，几乎是上课时间的 3 倍，那么大学生是如何来处置这每 周 4920 分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多 数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出 逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充 实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工 作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生 都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余 时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间 矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习 与实践的时间分配达到最佳化一。 问卷 笔者通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析， 与南昌航空大学大一学生交谈深入了解后，编制出大学生课 余生活调查问卷 。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其 第 3 页 看法与感受。问卷采用 ABCD 等几个选项中选择，采用匿名记票。 问卷内容 【1】被试者的基本情况：包括性别、学院。 （第 1-2 小题） 【2】大学生课余时间量调查。 （第 3 题） 【3】大学生上自习的频率。 （第 16 题） 【4】大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。 （第 5 题） 【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。 （第 4、6 题） 【6】大学生主要活动时间量安排情况。 （第 8-11 题） 【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性命题（第 17-18） 第 4 页 二。抽样 我们调查分析的总体是南昌航空大一学生。本次调查通过 抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代 表性，我们选取了不同学院、不同专业的 6 个班级代表。样本 容量为 200，调查时注意将男女比例大体控制在 1：1，以方便 分析、研究。 调查采用面对面的方式，调查选择在晚 6 点到 10 点之间， 分 6 天进行，每校两天。调查问卷发放、回收一次完成。本次 调查共发放问卷 200 份，回收 165 份，有效问卷 160 份。 调查结果 1、男女比例大约控制在 1：1 2、经济管理学院 80 、40% 第 5 页 文法学院 30、15% 材料学院 40、20% 土建学院 20 、10% 音乐学院 10 、5% 软件学院 20、10% 3 课余时间量 经济管理学院 文法学院 30、15% 材料学院 40、20% 土建学院 20 、10% 第 6 页 音乐学院 10 、5% 软件学院 20、10% 4 三。数据的处理和分析方法 得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的，统计各项选 项的数目及所占百分比。 通过大学生课余活动安排的不同年级间的纵向差异分析和 不同性别间的横向差异进行分析；从大学生的课余活动情况与 之期望的情况间进行比较分析。 三。数据分析与论证 从总体上看，南昌航空大学大一学生课余时间使用基本合 理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理 的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了 第 7 页 大量的时间，对身心造成了不利影响。 1、南昌航空大学大一学生经常课余时间较多 【03 题】除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小 时的课余时间？ A.12 小时 B.24 小时 C.48 小时 D.8 小时以上 【调查分析】由于近几年教育改革，减压、减负成为现代 教育的主题。南昌高校大学生课余时间也相应的增多，课余时 间相对宽余和自由。南昌航空大学大一学生拥有大量、充裕的 课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这 一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。 由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。 2、关于上自习已成为大学生学习的重要形式，并且年级差 异性分明。 【16 题】你是否经常去自习？ A 经常自习 B 偶尔自习 C 基本上不自习 第 8 页 【调查分析】据社会媒体报道，对大学生自习状况不太乐 观。然而本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中： 对大一新生，高达到 52.0%，且因为查阅学习资料去图书馆的 同学占到 61.3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主 要场所，在大学生生活中有着重要地位，调查显示大一学生因 为中学时代的学习习惯而坚持上自习，他们大多的生活习惯也 依然是“三点一线”-即寝室、教室、自习室。对他们而言， 习惯大学生活还需要一定的时间。 3.大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。 【5 题】课余时间你主要是从事于 A：上自习 B；社团活动 C：运动锻炼 D：社会实践 E：上网 F：其他 【调查分析】从调查结果可以看出大学生上自习是大学生 生活的重要组成部分。从表中可以看出，大学生课余活动取向 表现出有主次之分和多元化的特点。 “课余自习” 、 “上网、玩游 戏” 、 “社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。 由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加 开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点 第 9 页 一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的 调查结论相比， “上网、玩游戏” 、 “聊天、社交”成为大学生课 余活动取向的第二位和第三位。大学生也普遍承认用在这两方 面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要， 大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生也已经意识 到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重 要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配 其他时间（占所有的 32%）具有个体差异性，这主要是由个体 兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满 足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是 大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学 生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、 认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生 活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生 活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类 读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的 现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。 4大学生每天主要活动时间（除上自习）量安排情况。活 动种类多，时间安排量差异性也明显 【8-11 题】你用于下列项目的时间平均每天会有多少？ 第 10 页 a)课外学习 A.12 小时 B.23 小时 C.34 小时 D.45 小时 【调查分析】课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时， 另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实 的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生 发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本 知识更加完善。四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习 是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码，切身感到充实自 己、提高自己知识素养的重要性。 b)使用电脑 A.少于 1 小时 B.12 小时 C.23 小时 D.34 小时 E.更 多 【调查分析】从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是 相当一部分大学生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅 览室，但由于南昌航空大学教学资源免费开放力度不足和学生 经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别是经济困难家庭 的同学，再加上南昌航空大学大一学生寝室没有联网，因此大 第 11 页 一学生得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化 社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差， 希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效 措施改变这种现状。 【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运 行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需 要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我 们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能 力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的 目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选 择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团 的原因。 5从大学生课余生活的安排的合理性出发，揭示课余生活 安排是否合理。 【19】你觉的你的课余时间是否安排合理 A：基本合理 B：不合理 C 不知道 第 12 页 【调查分析】从上图可以明显看出大学生对自己的课余生 活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有 20%，可见合理 安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。 四建议 A：给学校与社会的建议 （一）学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良 好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达 到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需 要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成 既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引 导和鼓励大学生努力学习。 （二）引导大学生积极安排课余时间 大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去 管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余 第 13 页 时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在 学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生 积极健康的安排课余。 （三）听听大学生的“声音” 从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学 校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。 大学生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管 理制度来加以引导” ，而且大学生也热切要求能利用课余时间走 出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会， 培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。大 学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的， 是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶 段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作 出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善 并创造条件，逐步满足学生的多重需求。 （四）开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活 开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特 点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实 第 14 页 学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健 全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以 从以下几个方面展开： 、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有 关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。 、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它 的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。 、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性， 时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、 发展友谊。 （五）社会也应该更关注大学生 校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然 受到社会环境的影响。大学生必将走向社会，大学生是未来社 会的“精英” ，是建设未来社会的“主力军。 ”针对南昌市各有 关部门的提议： 、在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多 第 15 页 大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困大学生，他们 因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但 是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动 的参与，会影响其身心的健康发展。 、多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。 诸如“关心老人公益活动” 、 “学雷峰做好事” 、 “三下乡志愿活 动”这些活动的展开也是大学生接触社会的一种方式，对大学 生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。与其他城 市相比，这点是南昌市做得不够的。 B：给同学的建议 大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外， 还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活 动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人 眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。 如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利 环境和资源。 要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一 个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是 第 16 页 什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义 又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中 不断地修正和发展。 另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节 假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有 条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你 一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间 尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投 入学习和工作之中。 要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身 体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健 康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的“本钱” ，也是 一个人心理健康的物质基础。 合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是 证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志 愿活动，诸如“无偿献血” 、 “学雷锋活动”等社会爱心活动。 这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树 立正确的人生观和价值观有着积极的意义。 第 17 页 大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动， 如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如 集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的 生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣 而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好 书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无 疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增 强社会适应能力。 此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。 以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识， 增长智慧，对大学生身心的健康发展非常有利。 五、结论 从调查结果看，我们的结论是： （一）南昌航空大学大一学生课余生活整体上积极健康。 从以上调查可以看出大部分学生能够合理的安排时间，对 自己的课余生活也感到满意。丰富多彩的课余生活展现了当代 南昌市大学生的精神风貌，虽然在年级间与性别间存在诸多的 第 18 页 差异，但这些差异是因为个人的兴趣爱好与人生目标的不同造 成的，这一方面说明了个人间的价值观异同。 （二）南昌航空大学大一学生在安排和处理课余时间上还 存在着许多问题。 通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、 合理利用课余时间。对这方面学习、生活状况感到满意的同学 只占被调查同学的五分之一。这不能不使我们感到担心。我们 希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们，珍惜自己的青春， 以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活，好好度过 自己的大学时光。当我们蓦然回首的一刹那，没有悔恨的青春 和遗憾。 课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了 当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰 富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身 为 21 世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动， 获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及 心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质， 掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。 第 19 页