(新课标)九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教案新人教版【精品教案】.pdf

1 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 绪言设计 绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题， 指出这些并非只是一些美好的愿望，这些愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实 现，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的 强烈愿望。 教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变 得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。接着教材 以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、 利用化学和发展化学的历史和方法， 以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。 课时分配： 1 课时 整体设计 三维目标 1. 知识与技能 了解化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的自然科学。知道化学与人类进步和 社会发展的关系密切。 2. 过程与方法 引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、 展示 和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。 3. 情感态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的欲 望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。 教学重点 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。 教学难点 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 教具准备 滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。 教学过程 导入新课 导入一教师以几个趣味实验（如烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅 力，使学生能很快进入学习情境。 导入二要求学生看教材中第5 页图片（小猫） 、图 9 及图 10，这些精美的图片所展现的事实 都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课， 我将与大家 一起走进化学科学，领略化学世界的魅力。 推进新课 提问我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想， 如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，以水为主题，根据各自学科特点，可以说 些什么呢？ 回答语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，把脏东西留给自己。” 英语老师说， Water is the source of life(水是生命之源 ) 。 物理老师说，水的沸点是100 。 历史老师说，水能载舟，亦能覆舟。 政治老师说，一个人不能两次走进同一条河水里。 2 思考作为化学老师，肯定要说化学学科关于水的一些知识。要说出化学的特点，又能 与水有联系就必须了解化学，研究化学。究竟什么是化学？化学研究些什么呢？ 回答化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 分析简单介绍化学的发展史。 1. 古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。 2. 原子、分子论的理出：人类建立了化学这门科学。 3. 元素周期律（表） ：完善了化学，使化学研究有规律可循。 4. 纳米技术：标志着化学已发展到较高阶段。 5. 绿色化学：化学发展的趋势、方向。 过渡化学的发展史中记载了很多发明和创新，同时也涌现了许多杰出的化学家，如居 里夫人、 拉瓦锡等。 同学们可用课余时间上网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知 识。下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么。 分析利用化学原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物质，如书上讲的超导体、 记忆金属等； 利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，治病救人，保障人体健康； 农药、化肥的发明和使用，使农作物高产满足人类的需求； 利用化学开发新能源与新材料，以改善人类的生存条件； 利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好 投影展示 思考化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全 世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于应用化学不当、对化学常识的无知， 而引起的污染吗？ 举例白色垃圾；松花江水变得混沌、恶臭；污染空气；臭氧层空洞。 分析化学的发展确实为人类的生存发展做出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加 绚丽多彩。 但是化学、 化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究 绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、造福人类打好基础。 提问如何能学好化学呢？ 回答要学好化学，就要上课认真听讲，要积极思考、认真完成化学作业，一定要养成 不懂就问、多质疑、多思考的好习惯。并且课后要多归纳、多总结。 结论要学好化学必须做到以下“六个字”： 动脑思考、反思；动口提问、交流、解答；动手实验操作、探究、验证。 走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园地球，为实现中国 的“诺贝尔”梦，我们要努力学好化学 课堂练习 1. 下列选项中不属于化学研究领域的是（） A.开发新能源 B.合成新药物 C.设计电脑程序 D.防止环境污染 3 2. 下列关于化学的看法错误的是（） A.化学可以为人类研制新材料 B.化学正在环境保护中发挥作用 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学的发展必然导致生态环境的恶化 3. 某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染 都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观 点论据的是（） A.病菌导致流感B.汽车鸣笛产生噪音 C.燃放鞭炮形成烟雾D.电磁辐射引发白血病 答案： 1.C 2.D 3.C 课堂小结化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发 展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学好化学。 板书设计 化学使世界变得更加绚丽多彩 布置作业 写一篇 300 字左右的文章，畅谈你心中的化学。 教学反思 本课题是学生开始学化学的第一课，上好这节启蒙课对学生以后学好化学起着一定的关 键作用， 这节课很好地点燃了学生学好化学的热情，培养了学生学化学的兴趣。对于化学史 的介绍，生动、形象、全面。在以后学习中还要多收集这方面的资料，教学中要注重培养学 生的兴趣，使学生对化学的好奇心得以保持。 备课资料 纳米科技 纳米科学与技术是指在纳米尺度(0.1 nm 到 100 nm 之间 ) 上研究物质 ( 包括原子、分子) 的特性和相互作用，以及利用这些特性的科学和技术。它使人类认识和改造物质世界的手段 和能力延伸到原子和分子。纳米科技的最终目标是直接以原子、分子制造出具有特定功能的 产品，实现生产方式的飞跃。 最早提出纳米尺度上科学和技术问题的专家是著名的物理学家、诺贝尔奖获得者理查 德·费曼Richard P.Feynman。1959 年末，他预言，化学将变成根据人们的意愿逐个地准确 放置原子的问题。在那次演讲中，他还提到，当2000 年人们回顾历史的时候，他们会为直 到 1959 年才有人想到直接用原子、分子来制造机器而感到惊讶。 纳米科技的迅速发展是在20 世纪 80 年代末、 90 年代初。 80 年代初出现的纳米科技研 究的重要工具扫描隧道显微镜(STM)、原子力显微镜 (AFM)等微观表征和操纵技术，对纳 米科技的发展产生了积极的促进作用。 1990年 7 月，第一届国际纳米科学技术会议在美国巴尔的摩与第五届国际STM学术会 议同时举办 ( 实际上是一个会议有两个名称) ， Nanotechnology 和Nanobiology 两种国 际性专业期刊也在同年相继问世。这标志着纳米科学技术的正式诞生。 纳米科技的研究范围主要包括纳米材料学、纳米电子学、 纳米机械学与纳米制造、纳米 化学、纳米生物学以及原子、分子操纵和表征等领域。 纳米科技的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品，因此研究单原 4 子、分子的特性和相互作用以及揭示在纳米尺度上的新现象、新效应是纳米科技研究的重要 前沿方向。 近年来，纳米科技取得了一系列杰出的成就，例如惠普公司利用STM ，通过自组装的方 法，成功地获得了锗原子在硅表面形成的“金字塔”形的量子点，该量子点在基 底上的跨度只有10 nm，高度只有1.5 nm 。 IBM公司在铜单晶的表面，利用扫描隧道显微镜的针尖逐个地将48 个铁原子排列成半 径为 7.3 nm 的圆形栅栏。铜表面的电子气遇到铁原子时，就会被局部反射回去。做此栅栏 的目的就是要试图捕获或将一些电子限制在圆形结构中，迫使这些电子进入“量子”态。这 个实验的重要意义在于为科学家提供了研究微观体系量子现象的微小实验室。 1959年，费曼博士所作的“化学将变成根据人们的意愿逐个地准确放置原子的问题” 的预言， 现在已经实现。 科学家利用STM将 18 个铯原子和18 个碘原子拖放在一起。美国康 奈尔大学的科学家最近成功地将CO分子和 Fe 原子组合起来，形成FeCO和 Fe(CO)2分子。 实验温度为 - 260 。这项研究不但有助于了解化学键的性质，还有助于制造更为复杂的分 子。 这些成就表明， 人们在原子、 分子水平上对物质控制的能力有了很大的提高，纳米科技 走向实用化的步伐又向前迈进了一步。但据估计纳米技术现在的发展水平只相当于计算机和 信息技术在20 世纪 50 年代的发展水平。 人们研究纳米尺度基本现象的工具和对这些现象的 理解水平还只是非常初步的。要想实现纳米技术的最终目的，尚有很多基础科学问题需要解 答，包括对分子组织的理解、如何构造量子器件、复杂的纳米结构系统是如何运作的等等。 只有在物理、 化学、材料科学、 电子工程学以及其他学科的很多方面得到充分发展的情况下， 才能真正地形成一项具体的纳米技术。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉 活塞到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为_汽化_；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现的现象称为_液化_。12.如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水_汽化_造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生_液化_形成的，该变化过程需要_放_热。前两空均填物态变化名称)13.请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精_汽化_( 填物态变化名称时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气_遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到100 就已沸腾，原因是水的沸点随_气压_减小而降低。14炎热的夏天，戴眼镜的小明从开着空调的屋里出来后，镜片上出现了一层薄雾而模糊不清，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是先_液化_后汽化_。15在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的_汽化_( 填物态变称现 象。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷_液化_(填物态变化名称成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_放热_(选填“吸热”或“放热”) 。16.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温1 开始，每隔1 mi记录一次温度计的示数数据见记录表格，直到水沸腾一段时间为止。(1) 在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图_甲_(选填“甲”或“乙”) 是水沸腾时的情况。(2) 由数据记录可知，在4 min到7 in这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要_吸热_。(3) 根据表中实验数据，可知水的沸点是_99_；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于_(选填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压。17. 镇江某药厂在制药时，为从溶液中提取某一抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过90的条件下提取，应采用的方法是( )A增加容器内的气 压，使水的沸点低于90B 用小火加热使其沸腾降低容器内的气压，使水的沸点低于90 缩短加热沸腾的时间18.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水( C 同时沸腾稍后也沸腾了温度达到沸点，不会沸腾温度低于沸点，不会沸腾19. 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为87 ，醋的沸点只有60 ，当温度达到_60_ 时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度_不会_(选填“会”或“不会”) 升高，表演时铁球的温度不可能超过_60_，只有当_醋全部汽化_时，继续加热，液体温度才会升高。20. 夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是( 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠甲、乙两杯都在外壁出现了水珠甲杯的内壁出现 了水珠，乙杯的外壁出现了水珠甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠第五章物态变化本章复习以下温度中接近23的是A )A让人感觉温暖而舒适的房间温度北方冬季最冷的气温健康成年人的体温冰水混合物的温度如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是( 它的示数是它的分度值是它不能离开被测物体读数它是根据液体热胀冷缩的规律制成的某工厂要生产三种温度计，厂内可以利用的液体有：比较贵的水银，很便宜的甲苯和酒精。为降低成本，又切实可行，请根据下表所给数据为以下几种温度计选用液体：几种液体的沸点/ (标准大气压下)(1)能测出铅熔点为328、锡熔点为23熔点的温度计应选水银。(2) 能测出开水温度的温度计应选_甲苯_。(3) 家用的寒暑表应选_酒精_。4.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是( 加在饮料中的冰块逐渐变小熔化 用久了的灯泡钨丝变细熔化在烈日下晾晒的湿衣服变干升华烧水时壶嘴冒着“白气”汽化关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是( 冰融化凝固放热雾生成液化放热露产生汽化吸热霜形成升华放热)6户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是( A 食物保鲜利用了冰熔化吸热食物保鲜利用了矿泉水结冰放热取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的取出食物，外包装上的水珠是升华形成的下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是( C 吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。塑料袋属于非晶体、高压输电线路上飘挂的塑料袋会影响输电安全，供电部门利用光 炮”向塑料袋发射激光，使塑料袋熔化，达到清除目的。下列说法错误的是A )A塑料袋熔化过程中温度不变塑料袋熔化过程中需要吸热激光具有能量激光在空气中传播的速度约为×10km/s下列现象中，属于吸热的物态变化是)A春天，“天街小雨润如酥”夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，“千里冰封”10如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是C 预报的最低气温读作“摄氏零下度”全天气温不会高于雪的形成过程中会放出热量雨的形成是汽化现象11超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块熔化_(填物态变化名称时要_吸_(选填“放”或“吸”)热，所以能起到保鲜的作用；装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层冰珠，这是_液化_填物态变化名称现象。12如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质， 通常情况下呈气态。它是在常温下，用压缩体积的方法使它_液化_后储存在打火机里；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起碎片，会感觉碎片较_冷_选填“冷”或“热”) ，这是因为里面的液体迅速_汽化_时要_吸收_大量的热13小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是( 冰是晶体冰的熔点是0 冰的熔化过程持续了分钟冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变14如图是某种物质在凝固时温度随时间变化的图像，下面从图像中获得的信息正确的是D 这是非晶体的凝固图像在AB 段物质处于固液共存该物质的凝固过程经历了15 min在BC 段物质放热，温度保持不变15对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是C )A甲物质的沸点一定是80 乙物质的熔点一定是60 甲 物质在6 mi内一定持续吸收热量乙物质在10 min 内一定是固液共存态在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：(1) 实验时所用温度计是根据液体的_热胀冷缩_性质制成的。(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用_乙_( 选填“甲”或“乙”) 装置来进行实验。(3) 如图丙所示是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是_0_ ，熔化过程经历了_6_in 。(4通过实验可知，冰熔化过程中温度_不变_，但要继续_吸热。小云用如图甲所示装置探究水的沸腾(1)组装实验器材时，应按照_自下而上_(选填“自上而下”或“自下而上”) 的顺序。实验室现有水银温度计20 120 ) 、酒精温度计80 60 ) 、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是_水银温度计_。2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图_乙 _；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_小水滴_(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”) 。(3) 实验中，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是石棉网的余热仍高于水的沸点_。