2018-2019学年度第一学期七年级语文期中试卷及答案.pdf

2018-2019年七年级语文期中考试试卷 命题单位 一、积累与与运用 (24 分) 1给加点字注音或根据拼音写汉字。 （2 分） 读书多是众多学子成功的mìjué（）之一。读书是他们的一个日 常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没 有使他们放下课堂以外的书籍。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在 紧张与轻松之间，在喧嚣（）和恬 （）静之间 ，在现实与浪 漫之间，他们显出一番xi o s（）的派头。 2名句默写。（8 分） 这是你至爱的女儿含着泪叠的, _ _ 。 （冰心 纸船 ） 念天地之悠悠， _ 。 （陈子昂登幽州台歌 淡黑的起伏的连山 ,_, 都远远地向船尾跑去了。（鲁迅社 戏 海纳百川，有容乃大。 _,_ 。 （ 林则 徐书两广总督府对联） 但愿人长久， _ 。苏轼水调歌头） _ ，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月 ） 青山有幸埋忠骨， _ 。 （ 杭州岳墓对联） 3.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4 分） 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，扬中市委、市政府高 度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，着力实施了荣 昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力 实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，市民环保意识不 断落实，环境质量持续改善，影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取 得明显成效。 （1）第处词语重复，可将_ 删去。 （2）第处成分残缺，可在_ 后加上 _ 。 （3）第处搭配不当，可将_ 改为_ 。 （4）第处语序不当， 可将_ 调整到 _ 后面。 4.名著阅读。（6 分） （1）下列对小王子内容表述有误的一项是（2 分）（） A小说叙述者是飞行员， 他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小 王子的故事。 B小王子离开自己的星球；在抵达地球之前，他访问过六个星球。 C小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自 己的星球，到其他星球上去旅行。 D小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被 “我”救下，同患难，共担当。 （2）下面 A、B 两幅图分别是小王子中_ 和_ （人物） ， 请选择其中一个人物，结合具体情节说说你喜欢（或不喜欢）他的理由。（4 分） _ _ _ _ 5.语文综合性学习（ 4 分） 过中华节日，品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登 高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好 中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。 (1)请任选一种中华传统节日(不重复例句 )，仿照例句的结构和内容，写一个 句子。 例句:粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：_ ，_ 。 (2 分) (2)端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头 玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说:“年年都围在一起吃粽子，有什么意思， 还不如玩手机呢 !”此时，你想对他说： “ _ ” (30 字左 【 A】【B】 右)(2 分) _ _ _ 二、阅读（ 36 分） （一）阅读下面的诗歌，完成67 题。 （共 5 分） 霜 月 唐?李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼南水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 6这首诗写的是什么季节？从哪些地方可以看出来？（2 分） _ _ 7本诗题为“霜月”，却没有直接描写月亮，这样写有什么好处？（3 分） _ _ （二）阅读下面文言文语段，完成813 题（16 分） 【甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已 得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之 以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ” 【乙】 鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入。计无所出。 俄有老父至， 曰： “吾非圣人， 但见事多矣。 何不以锯中截而入？”遂依而截之。 8用“”给乙文中划线的句子划分停顿节奏。 （划 3 处） （3 分） 初竖执之不可入横执之亦不可入 9解释下列句中加点词。 （4 分） （1） 而置之其坐 _ （2）而忘操 之 _ （3） 但 见事多矣 _ （4）遂依 而截之_ 10下列各句中加点词意思和用法不同的一项是（2 分）（） A常蹲其 身而置之其 坐B而 剑不行而 忘操之 C何不试之以 足以 丛草为林D有欲买履者 执长竿入城门 者 11翻译句子。（4 分） （1）及反，市罢，遂不得履。 _ （2）何不以锯中截而入 ? _ 12 郑人买履和截竿入城的寓言故事读来令人啼笑皆非，你有什么 想对文中的人物说的呢？把它写下来。 （3 分） （1）你对郑人说： _ （2）你对执竿者说： _ （3）你对老者说： _ （四）阅读下面的文章，完成1620 题。 （共 15 分） 伤 口 周海亮 他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额 头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的 曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着， 脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶， 偶尔有行人走上前来， 往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人， 更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对 好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。 和着曲子，他的脸上表情丰富。 人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡， 那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。 男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人 在“演奏”。男人说他是乞丐， 他不过是在胡乱地吹口琴。 男孩坚持说， 不，不， 他在认真地演奏。 然后，男孩跟父亲要十块钱。 什么？男人吃了一惊。 五块钱也行。男孩让了一步。 你要给那个乞丐五块钱？ “是，我想给他五块钱。 ”男孩认真地说， “我们听了他的演奏，我们应该付 钱他那么认真，他没有胳膊” 男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的 面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑， 然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步， 试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。 “稍等”，男人说。他将五块钱重新握到手中。 男孩不解地看着自己的父亲。 “我得看一看你的胳膊。 ”男人对他说。 他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不 清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而， 他没有说话。 “我得看一看你的胳膊。 ”男人重复说， “你知道，现在骗子太多我不想 让我和儿子再一次受到欺骗。 我绝对没有别的意思， 我只想证明你是乞丐 请你原谅我” “可是我不是乞丐。 ”他说。 “你不是乞丐？” “我不是乞丐。我只是艺人在大街上吹口琴的艺人”。 男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。 我还是想看一看你的胳膊，男人坚持说： “我真的没有别的意思，我只是想证 明一下” 他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。 他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。 男孩看着父亲。他感到不知所措。 最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。 他们需要重新横穿马路。 身后的口琴声戛然而止。 “稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。 一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势 脱下身上的 T 恤衫， 男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢的确， 他的两个肘部以下，空空如也。 男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，对不起。 他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T 恤衫穿好。他再一次低下头， 用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您 的钱”。 什么？男人不敢相信自己的耳朵。 “请收回您的钱”。他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐只有把一 个人当成乞丐，才会在意他是否伤残但事实上，我并不是乞丐，我只是 艺人我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得 到您的五块钱” 他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想 让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少 还有诚实” 他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘 荡开来了。 （选自小小说选刊 2009 年第 17 期） 13.联系全文说说文章以“伤口”为题，有哪几层含义。 （2 分） _ _ 14.小说中的“他”具有什么样的性格？（3 分） _ _ 15 文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑” ， 请揣摩三处“笑”,分别反映了人物怎 样的心理 ?（3 分） _ _ 16.小说在表现人物形象时采用了对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。（4 分） _ _ _ 17. 善良和悲悯是人性中的“黄金” 。请结合小说中的人物，从孩子和父亲的角 度，分别谈谈你对这篇小说主题的理解。 （3 分） _ _ _ 三、作文（ 40 分） 18.以“我从来没有这样_ ”为题目写一篇文章。 在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你苦恼、懊悔， 有些事情使你惊讶，反感请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。 要求：1.将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容； 2.要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； 3.叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情； 4.字数不少于 550 字。 5.书写要正确、规范、美观。 2016-2017 年七年级语文期中考试参考答案 1.秘诀潇洒xi o tiá n 2. 名句默写 (略)。 3.(4 分) （1）第处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第处成分 残缺，可在“四大”后加上“行动”或“工程”。 （3）第处搭配不当，可将“落实” 改为“增强”或“提高”。 （4）第处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。 4.（1） （2 分）D 是蛇，不是狐狸 （2） （4 分）点灯人国王(2 分) 示例 1：我喜欢点灯人，他是一个忠于职守的人。他是唯一一个被小王子认 为可以做朋友的大人，点灯人每分钟点一次灯熄一次灯，每天忙于做别的事 情，而不是只管自己，他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。 示例 2：我不喜欢点灯人，他是一个循规蹈矩的人。小王子问他为何要熄灭 和点亮路灯时，他的回答只有一个：“这是命令。 ”并且在小王子提出疑问时他 说： “没什么要弄明白的， 命令就是命令。”点灯人只懂得一味忠实遵守命令， 从 不考虑命令本身是否正确、合理。 示例 3：我不喜欢国王，他是一个自以为是、贪恋权势的人。国王自称自己 统治了一切，连小王子打哈欠都要得到他的命令，他对小王子说：“我命令你 可以再打个哈欠” 。他的统治必须被尊敬和不容忤逆，事实上他只是徒有虚名， 他只能让别人去做别人自己想做的事。(2 分) 5.(1)(2 分)示例 1:月圆中秋，家家团聚吃月饼; 示例 2:绿满清明，户户扫墓祭先人。(以传统节日为话题，句式相同，字数相 等即可) (2)(2 分)示例:“一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多 想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。 ” (劝诫与节日团聚和亲情关联1 分，其他 劝诫内容 1 分) 6.（2 分）深秋季节（ 1 分） ，可以从“征雁”、 “无蝉”、 “霜”看出来（1 分，写出两 点即可） 。 7.（3 分）写霜月，不从霜月本身着笔，而写月中霜里的素娥和青女（1 分） ； 青女和素娥在诗中是作为霜和月的象征的（1 分） 。这样，诗人所描绘的就不 仅仅是秋夜的自然景象，而是勾摄了清秋的魂魄，霜月的精神（1 分） 。 8.（3 分） 初 竖 执 之不 可 入横 执 之 亦 不 可 入 9.（4 分） （1）坐同“座”，座位。 （2）持、拿。（3）只，只是。（4）依照、依 从、听从。 10.（2 分）C 11.（4 分） （1）等到返回的时候，集市已经散了，终于没有买到鞋子（2） 为什么不用锯子把它从中间锯开后拿进去呢？ 12.（3 分） （1）我对郑人说：做事不能死板教条，要懂得灵活变通。（2）我 对执竿这说：遇到困难，你要自己动脑筋解决问题；别人提意见时，你要学 会分析，不能盲目听信别人的话。 （3）我对老者说：做人不能自以为是，倚 老卖老，这样会耽误了别人事的。 13.（2 分）一是指吹口琴者伤残的肘部；二是指男人的不信任给吹口琴者所 带来的尊严与内心的伤害。 14 （3 分）自尊自重。（始终强调自己是艺人，不是乞丐；最后不接受五 块钱。 ） 自强乐观。 （内心中不想凭借自己的残疾博取同情而生存，以吹口琴卖艺为 生存方式。） 诚实正直善良。（文章结尾，展示自己的残疾身躯，是为了让男孩相信，“这 世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实”。 ） （答对 三点性格特点即可。） 15 （3 分）体现了吹口琴者的真诚乐观；对男人和男孩的好心的感激； 对男人道歉的宽容。（一点 1 分，意思对即可。） 16 （4 分）示例 1：男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比，这样 能更好地推动故事情节的发展，更好地衬托出男人行为的极端性，从而更有 力地体现出男人对吹口琴者的伤害。 示例 2：男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比，这样更好地突出 了人应当真诚地对待别人，尊重别人的主题。(答对一点得 2 分) 17.（3 分）从孩子角度，要呵护孩子天真、善良和悲悯的天性。从男孩 父亲角度：生活中有欺骗等丑恶的东西，但毕竟更多的还是诚实等美好的东 西，我们不能以偏概全，一叶障目。我们要保持一颗童心，让善良与悲悯来 温暖人们的心灵，温暖这个世界。 18.作文参考中考作文标准。