人教版小学四年级上册语文期末复习提纲(全册).pdf

四年级语文上册 期末复习提纲 班级： 小班： 姓名： 温馨提示： 1. 1 月 13 日期末考，请各位家长做好孩子温书迎考的准备，注意休息，劳逸结合。 2. 由于语文学科的特殊性，请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求复习。 3. 请根据 8 个单元的作文主题，保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。 4. 充分利用零碎时间，将单元考试卷中的错题看一遍。 5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分，以免考场发生不必要的意外。 字词关 1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。 2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。 ABB 词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿 AABB成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲 ABAC成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现 ABCC成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍 AABC成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试 特殊结构 成语： 呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短 含动物的成语：胆小如 鼠牛刀小试调虎离山守株待 兔来龙去脉 含比喻的成语：口若悬河如花似玉胆小如鼠恩重如山呆若木鸡 描写天气成语：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作风和日丽 十二生肖 成语： 胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足 顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴狗急跳墙猪朋狗友人仰马翻 带数字的成语： 一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下两全其美 千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四千方百计 第一单元（熟读5 遍，家长签字：） 1观潮按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮的景象， 写出了大潮的。 重点：第 3、4 自然段，从和两方面描写了潮来时壮观的景象。 学会评价句子： （1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱 塘江的静态美写得形象逼真。 （2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比 作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 （3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比 喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。 2. 雅鲁藏布大峡谷用了列数字、作比较 的方法，说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡 谷，突出它壮丽的特点。 本课所有四个字的词语要会写，会给带点字注音： 皑皑（）白雪人迹罕（）至咫（）尺为邻 3 鸟的天堂作者是，写了榕树，写了鸟儿。文 中加引号的“鸟的天堂”指， 第二个鸟的天堂指。 作者次经过鸟的天堂，第一次经过的时间是：，看到了： 那株茂盛的大 榕树；第二次经过的时间是：，看到了： 许多鸟儿 。“到处是鸟声，到处是鸟 影”让我眼前仿佛出现了：榕树周围千鸟竟飞，百鸟齐鸣的景象。 4. 课后题：从 “一株、枝干的数目不可计数” 我们体会到； 从“一簇堆在另一簇上面”体会到， 从 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到。 读音；不可计数（）应接不暇（） 第二单元（熟读5 遍，家长签字：） 5题西林壁后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思： 。这 首诗告诉我们： 要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。 游山西村后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思： 。这 两句诗给我们的启示： 遇到困难不要放弃，要有信心去克服困难。 6. 爬山虎的脚作者：爬山虎的脚的时候， 就变成了小圆片，。细丝原先是，现在变成，把爬山虎 的嫩茎，使它。爬山虎就是这样，如果你仔 细看那些细小的脚，你就会想起。 这段话写了： 爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬的。 7蟋蟀的住宅作者：法国，本文选自 第三单元（熟读5 遍，家长签字：） 8. 巨人的花园作者：国，学完本文我们要明白的道理：快乐要 和大家一起分享，才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有：、 、。 9幸福是什么幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 10去年的树让我们明白了：要信守诺言，珍惜友情 。 重要词句解析： A 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我 来给你唱歌了！ ” B 唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。它仿佛在说：“树朋友，我唱的歌 你听到了吗？再见了朋友！” 读了这个故事，我想对小鸟说：“你唱的那首歌会永远留在你和大树心里，大树会是 你永远的好朋友。 ”我想对伐木工人说：“ 难道小鸟和树的真情不能打动你吗？如果你是 个有心人，就应该珍视它们的友谊，爱护树木。”我想对大树说：“ 你为人们点燃灯火， 为人们照亮，你真了不起！” 第四单元（熟读5 遍，家长签字：） 11白鹅作者 ：，白鹅的特点：，鹅的高傲表现在它 的。 12 猫作者：，猫的特点：。 重要词句解析： 说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动， 又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ A 找出这段话的反问句，画“”，这句话改成陈述句是： B 文中哪些语句看出猫的尽职？画“” C 屏息凝视的意思是：屏住呼吸，聚精会神地看文中表达了作者 的思想感情。 D文中“可是”这个词可以换成 第五单元（熟读5 遍，家长签字：） 13. 长城这篇课文不但表现了长城的和， 还赞美了 我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热 爱之情 。 重要词句解析： A “站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳 动人民来。 ” 这句话是句，起的作用。“、” 这三个动词是说作者 已经身临其境来到长城 ，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气 魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 B 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这句话中“多少”表示， “前不见头、 后不见尾” 突出了长城的， “才”在这里表示。整句话表达了作者 站在长城上，我想对 世界人们 说：“长城是中华民族的根，是中华民族的魂，是中华民族 的骄傲！ ” 站在长城上， 我想对 中外游客 说： “长城是世界历史上的伟大奇迹，欢迎你们到长城游玩， 留下美好的回忆。 ” 14 颐和园课文按照的顺序记叙，表达作者 对颐和园的赞美之情 。 “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话运用 动态描写，反 衬出昆明湖水的静。 一个“滑”字，与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一 动，更加突出了湖水的静。 第六单元（熟读5 遍，家长签字：） 15. 古诗两首这两首都是千古传颂的诗，都表达了诗人 送别好友时依依不 舍的感情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远， 渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思：朋友，请再喝尽这杯美酒吧！等你西行出 了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。我们学过的送别诗有： 赠汪伦 16. 搭石课文许多地方都让我们感受到“美”，有 看得见的具体的 “美”，也有 看 不见的心灵的 “美”。我们可以从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情境中，体会到其中的 人性美， 体会到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。文中最后一段含 义深刻：“ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好 的情感。 ”这句话正是 乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。 17. 跨越海峡的生命桥课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博士不 顾个人安危、一心为他人着想、无私奉献的美好品质。 题目中的“生命桥”就是：台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情。 重要词句解析： A. “小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。” 这段话中有一对反义词：，小钱静静地躺在病床上是因为： 小钱缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。 B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位 青年也静静地躺在床上。” 这段话中“此时此刻”指：持续不断的余震来临时 。那位台湾青年静静地躺在病床上， 看出台湾青年 为他人着想，无私奉献 的精神。 18. 卡罗纳选自 作者：（国家：） 第七单元（熟读5 遍，家长签字：） 19. 为中华之崛起而读书文章层次清晰，先写周恩来听伯父说“中华不振”，他疑 惑不解； 接着写 周恩来在租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到“中华不振” 的含义； 最后写 在修身课上，他立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。这三件事之 间有两次过渡 。体会这两处过渡怎样起的作用。 “崛起”是兴起的意思。周恩来的“为中华之崛起而读书”把个人的学习和民族振兴 的大业联系起来。 他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌， 要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 20那片绿绿的爬山虎作者：文章表现了叶圣陶先生对文学 的态度，以及对待他人的品质。 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”含义：这句话与题目相呼应，含蓄地写出了 15 岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的亲切教诲一直激励着他前 进。 “我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂 面。” “春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。这是一个比 喻句，把叶老先生“的态度”比作“”。 21. 尺有所短，寸有所长书信的格式：信开头的称呼要顶格写，称呼后面要加冒号。 称呼后面是正文。信末的祝福语分两行写，第一行空两格，第二行顶格。在信的右下方先 署名后写日期。 第八单元（熟读5 遍，家长签字：） 22. 呼风唤雨的世纪 说明文 ，文中运用了 作比较、举例子、设问、打比方、引用的 说明方法，分别找出来。 作比较： 设问： 打比方： 引用： “呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的力量。“千里眼”“顺风耳” “腾云驾雾”在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力，现在“千里眼”雷达、 天文望远镜等；“顺风耳”电话、手机等；“腾云驾雾”飞机、载人飞船等。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗表现了现代科学技术成就的变化之快、变 化之大，是人们没有想到的，给人们带来意想不到的惊喜。 23. 电脑住宅按照 空间转换 的顺序来介绍。 24. 飞向蓝天的恐龙 重点词句解析 （1）. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家描绘的画卷涂上 了“点睛”之笔。 “点睛之笔”是 指最重要、最关键的内容 。古生物学家们经过漫长的研究，提出了一 个假说鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。作者将古生物学家们的这一研究成果比 喻成“画卷”。 辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为这项研究工作提供了强有力的 证据，因此说它是“点睛之笔”。 （2）. “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一支”指的是 恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突 如其来的变化。 这样的例子还有：“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。”“一些”表示 不是所有的恐龙。“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。 这些例子告诉我们 说明文中语句表达得很准确。 背诵清单（ *为需背默的内容） 姓名：小班： 序 号 内容 背诵记录 （日期及家长签字） 序 号 内容 熟读记录 （日期及家长签字） 1 *P19 日积月累15 P87颐和园全文 2 *P38 日积月累16 P126那片绿绿的爬山 虎 7 至 10 自然段 3 *P60 日积月累17 P150 飞向蓝天的恐龙 第 4 自然段 4 *P79 日积月累18 P5 资料袋 5 *P98 日积月累19 P9 资料袋 6 *P119 日积月累20 P31 资料袋 7 *P141 日积月累21 P45 资料袋 8 *P158 日积月累22 P85 资料袋 9 *P3 观潮 3、 4 自然段 23 P98 宽带网 10 *p22-23和p1 00-101古诗两 首 24 P112 资料袋 11 *P25 爬 山 虎 的 脚全文 25 P152 资料袋 12 *P10鸟的天堂 7、 8、12、13 自 然段 26 P159 宽带网 13 *P63 白鹅 2、 3、 4 自然段 14 *P70 猫 1、 2 自然段