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    【南方凤凰台】高考生物二轮检测与评估:专题五变异与进化第一讲可遗传变异与育种.pdf

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    【南方凤凰台】高考生物二轮检测与评估:专题五变异与进化第一讲可遗传变异与育种.pdf

    -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - 专题五变异与进化第一讲可遗传变异与育种 一、 单项选择题 1. (2013 ·盐城模拟 ) 相同条件下,植物体内最难以因基因突变而产生新基因的 细胞是 ( ) A. 叶表皮细胞B. 根尖分生区细胞 C. 茎尖细胞D. 花药 2. (2013 ·徐州、宿迁三模 ) 下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分 别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程。下 列说法中错误的是 ( ) A. 操作简便,但培育周期长 B. 和的变异都发生在有丝分裂间期 C. 过程常用的方法是花药离体培养 D. 与过程的育种原理不相同 3. (2013 ·扬泰南连淮三模 ) 右图表示基因型为 AaBBdd 的某哺乳动物在产生配子 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - 过程中某一时期细胞分裂图。下列说法中正确的是( ) A. 该细胞中有 6条染色单体, 6个DNA 分子 B. 该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子 C. 形成该细胞的过程中发生了基因突变 D. 在哺乳动物的卵巢中能观察到该细胞 4. (2013 ·南京、盐城三模 ) 下列有关育种的叙述中,正确的是( ) A. 用生长素处理番茄( 2N )花蕾,获得的无子番茄为单倍体,利用了染色体变 异原理 B. 八倍体小黑麦由普通小麦(6N )和黑麦( 2N )培育而成,利用了体细胞杂交 原理 C. 诱变育种提高了变异频率,有利变异比有害变异多,利用了基因突变原理 D. 将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉,利用了基因重组原理 5. (2013 ·扬泰南连淮三模 ) 下列关于基因重组的叙述中,错误的是( ) A. 基因重组通常发生在有性生殖过程中 B. 非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 C. 同源染色体上的非等位基因不可以发生重组 D. 基因重组产生的变异为生物进化提供原材料 6. (2013 ·徐州、宿迁三模 ) 以下几种生物性状的产生,属于同种变异类型的是 ( ) 果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦 人类的 色盲 玉米的高茎皱粒 人类的镰刀型细胞贫血症 A. B. C. D. 7. (2013·南京二模 )DNA 聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正 确的核苷酸和校读 (移除错配的核苷酸 ) 。某些突变的 DNA 聚合酶 ( 突变酶 ) 比正常 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - 的DNA 聚合酶精确度更高。下列有关叙述中正确的是( ) A. 突变酶中的氨基酸序列没有发生改变 B. 突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸 C. 突变酶降低了基因突变频率,不利于进化 D. 突变酶大大提高了 DNA 复制的速度 8. (2013·江苏百校大联考 ) 下图所示为染色体的某种行为,下列对该图的描述 正确的是 ( ) A. 图示过程一般发生在细胞有丝分裂的后期 B. 图示过程所发生的变异属于染色体变异 C. 图示过程可以发生在的植物体生长发育的任何时期 D. 图示过程能为生物进化提供原始材料,对生物进化具有重要意义 9. (2013 ·通州模拟 ) 右图代表某二倍体生物体内某细胞中染色体组成及部分基 因位置。下列有关说法中错误的是( ) A. 该细胞处于减数第二次分裂过程中 B. 该细胞中含有两个染色体组、4个DNA 分子 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - C. 形成该细胞的过程中发生了基因突变或交叉互换 D. 图示细胞分裂形成的子细胞有两种基因型 10. (2013·连云港一模 )已知a、b、c、d是某细菌 DNA 片段上的 4个基因,右图中 W 表示野生型,分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型 和各种突变体中某种酶的活性, 发现仅在野生型和突变体中该酶有活性,则编 码该酶的基因是 ( ) A. 基因a B. 基因b C. 基因c D. 基因d 二、 多项选择题 11. (2013 ·常州一模 )下列有关遗传病的叙述中,正确的是( ) A. 由染色体异常引起的疾病属于遗传病 B. 先天性的疾病属于遗传病 C. 后天性疾病中有的类型属于遗传病 D. 镰刀型细胞贫血症不属于遗传病 12. (2013 ·镇江一模 )某农学院对玉米 (2N=20)的花粉进行离体培养和再生植株 的研究 ( 如下图所示 ) 。下列有关叙述中,正确的是( ) A. 图示过程在育种中称为单倍体育种 B. 在花粉形成过程中等位基因分离,非同源染色体的非等位基因自由组合 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - C. 对培养基进行灭菌,对花粉进行消毒后才能进行接种和培养 D. 花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体 13. (2013 ·扬州一模 )玉米子粒黄色基因 T与白色基因 t 是位于 9号染色体上的一 对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt 的黄色子粒植株 A,其细胞中 9号染色体如图 1所示。以植株 A为父本,正常的白色 子粒植株为母本进行杂交,产生的F1中发现了一株黄色子粒植株B,其9号染色体 及基因组成如图 2。该植株出现的原因是 ( ) 图1 植株A的9号染色体示意图 图2 植株B的9号染色体示意图 A. 母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极 B. 父本减数分裂过程中同源染色体未分离 C. 父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极 D. 父本异常染色体上是 T基因 三、 非选择题 14. (2013·扬泰南二模 )罗汉果甜苷具有重要的药用价值,它分布在罗汉果的果 肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无 子罗汉果, 科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍, 得 到下表所示结果。请分析回答: -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - 处理秋水仙素浓度 /% 处理株数处理时间成活率 /% 变异率 /% 滴芽尖 生 长点法 0.05 30 5 d 100 1.28 0.1 86.4 24.3 0.2 74.2 18.2 (1) 在诱导染色体加倍的过程中,秋水仙素的作用 是。选取芽尖生长点作为处理的对象,理 由是。 (2) 上述研究中,自变量是,因变量 是。研究表明,诱导罗汉果染色体加倍最适处理 方法是。 (3) 鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变 异植株幼嫩的茎尖,再经固定、解离、和制片后,制得鉴定植株芽 尖的临时装片。最后选择处于的细胞进行染色体数目统计。 (4) 获得了理想的变异株后,要培育无子罗汉果,还需要继续进行的操作 是。

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