六年级下册科学教案-第三单元宇宙复习课教案｜教科版.pdf

教科版六年级下册第三单元“宇宙”复习课 教学设计 教学课题：第三单元“宇宙”复习课 教学课时：一课时 复习目标：通过复习整理，了解月球相关的知识；理解日食、月食的成因； 了解月相变化规律，能画出月相变化示意图；能在星空中找出 常见的星座；了解人们对宇宙世界的探索历程。 学习重、难点：理解日食、月食的成因以及月相变化规律。 自学导引：独立完成教师提供的本单元复习引导。 教法与学法指导：通过学生小组的汇报了解知识的难点加以引导。以学生 小组合作学习为主。 学习过程： 引入语：同学们，今天我们复习第三单元“宇宙”， （板书）【课前，老 师要求同学们回家独立完成复习引导，完成了的请举手看来都完成 了.都完成的怎样呢?】请同学们现在小组里进行交流，。 （课件出示小组 交流要求） 一、小组交流 要求： 每个同学在小组内都要发言。 不懂的，在小组提出来讨论；小组没解决，再提出来师生一起讨论。 交流后，小组长整理“复习引导”，代表本组上台交流。 教师参与学生小组交流、指导. 二、全班展示交流 要求： 小组长代表本组上台交流，声音洪亮，组员可以补充。 每个同学专心倾听小组发言。 三、展示交流“无边无际的宇宙” 请一个小组交流展示“复习引导”第一部分, 本组成员补充，其它 组补充。 教师出示PPT,对第一部分的内容进行总结，加深学生对对这部分 的理解、认识。 四、展示交流“宇宙中我知道的自然现象 出示 PPT （一轮圆月），过渡语：地球有一个好伙伴，它伴随在地球的 周围，你知道他是谁吗？（引出“月球”）你知道月球的哪些知识？ 请一个小组上台交流展示“复习引导”第二部分, 宇宙中我知道的自 然现象本组成员补充，其它组补充。 小组内摆一摆月相变化，请一个小组到黑白上展示，然后学生评价。 教师出示PPT,对第一部分的内容进行总结，加深学生对对这部分 的理解、认识。 过渡语：人们为了探索茫茫的宇宙，发明了不少的探索工具，你知道 有哪些吗？ 五、展示交流第三部分“人们对宇宙的探索” 请一个小组上台交流展示“复习引导”第三部分, 人们对宇宙的探索本 组成员补充，其它组补充。 小结语：从将东方红”一号卫星上天发射，到神州”五号首次载人飞 行，再到“神州”七号载人飞船首次中国人太空行走，以及“神州”九号 飞船与“天宫一号”的自动、 手动成功交互对接，“嫦娥”探月工程的实施， 我国在探索宇宙方面取得了举世瞩目的成绩，做为中国人我们很骄傲。 过渡语：同学们通过对宇宙这一单元的复习、整理，对知识有了比较系 统的掌握，你们掌握了吗？我们现在就来进行闯关竞赛，看谁掌握更熟练、 更准确？ 六、课件展示闯关练习，学生当堂完成。 第一关：科学知识我知道 （1） （）是地球的卫星，它围绕着地球（）方向运动。 （2）月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（） 。 （3）太阳系里唯一发光的恒星是（） 。 （4）我国载人飞船（）把中国升空第一人（）载上了太空，圆 了中国人的飞天梦想，2007 年 10 月 24 日， （）探月卫星发射成功。 （ 5）嫦娥（）号宇宙飞船成功实施了月面软着陆，同时 （）号月球探测车成功实现了月面巡视、勘察任务，中国成 为全世界第三个实现月面软着陆的国家。 (6 ）中国首个货运飞船（）货运飞船顺利到达指定地点， 与（）空间实验室成功进行了自动交会对接。 第二关：我会判断 （1）小熊座的明显标志就是有七颗亮星组成的北斗七星。（） （2）牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”。（） （3）宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生和消亡。（） （4）现在我们观察天体通常用到天文望远镜。（） 第三关：我会选择 （1） ）太阳系里唯一绕地球运动的卫星是（） 。 A. 太阳 B.月球 C.金星 （2）第一个在月球上留下足迹的宇航员是（） 。 A. 嫦娥 B.加加林 C.阿姆斯特朗 （3）光年是（）单位。 A. 距离 B.速度 C时间 （4）为了便于辨认人们把星星分成群，划分成不同的区域，称为（） 。 A. 星空 B.星系 C.星座 （5）世界最大的射电望远镜是（） 。 A.美国 B.日本 C.中国 同学们比较顺利的通过了前面的三关，下面的这一关请同学们书面完 成。 把下列月相图与月相名称用线连起来；在括号里写出月相所出现的时间。 新月 - 峨眉月 - 上弦月 - 上凸月 - 圆月 - 下凸月 - 下弦月 - 残月 （）（）（）（） （） （）（）（）