教师量化考核细则分析.pdf

教 师 量 化 考 核 细 则 二 0 一六年三月 1 关于加强教师量化考核的规定 为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将 教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。 一、考核目的与要求 随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质 量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化 考核，为教师职务评聘，奖励评优，评选先进等提供科学依据。 为确保教师考核工作的公平、公正、公开、真实、准确，坚持教师量化考核的科学性，学校 有专人负责，多部门、多人员参与考核。 二、考核内容 教师量化考核内容主要包括政治思想表现、学识水平、教学能力、工作表现等方面内容，具 体见教师量化考核细则。 三、考核方法 2 各部门、学科、教研室组织学习，提高对教师量化考核工作的认识，按考核各项工作的指标 要求、评分标准等做好日常的评分记录，各负其责。考核结果作为教师评聘职务、奖励评优、评 选先进的重要依据。 四、考核周期 对教师的量化考核，以学年度为单位计分，滚动得分，五年为一周期，按教师量化考核五年 总平均分成绩作为职称评定重要依据。每学年对在岗教师，根据考核结果，分出优秀、良好、及 格、不及格四个档次。 高级职称：分数在95 分以上（含 95 分）为优秀； 95 分以下，每减少 5 分减一档。 中级职称：分数在90 分以上（含 90 分）为优秀； 90 分以下，每减少 5 分减一档。 初级职称：分数在85 分以上（含 85 分）为优秀； 85 分以下，每减少 5 分减一档。 对当年得分不及格的教师，限期一年整改，一年期满，得分仍未及格，实行末位淘汰到下一 级别。 五、考核领导小组 学校成立教师量化考核领导小组，负责全校的教师考核工作，指导评审、核实各部门考核意 3 见，综合各部门考核情况、教师考核得分作出决定。 学校教师量化考核领导小组： 组长： 副组长： 成员： 六、附表 1、教师量化考核细则。 2、课堂教学考核评分细则。 3、第二课堂教学考核评分细则。 4、教案书写考核评分细则。 5、教师行为规范。 6、监考人员守则。 7、考场规则。 4 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M1 政 治 表 现 26 M1-1 政 治 学 习 活 动 M1-1-1 出勤 1.0 1.全年无缺席1.0 分（上课、公事按出席给分，但必须请假）（封顶）。 2.每缺席一次，事假扣0.1 分，病假扣0.05 分。 3.按实际发生情况和政治学习考核记录考核。 支部考核， 0.1 分/月,学年末上 报考核结果 M1-1-2 学习 笔记 3.0 1.有完整的学习笔记，有按要求书写心得体会3.0 分。 2.有笔记但内容不全，视缺内容等情况减0.1、0.2 分等递减。 3.无笔记 0 分。 同上 M1-1-3 政治 活动 5.0 1.积极参加学校党委、工会等组织布置的各种活动得基础分4.6 分。 2.在参与各种活动中获奖者分别按以下奖级给分： 一等奖 0.4 分；二等奖0.3 分；三等奖0.2 分；四等奖0.1 分。 3.集体项目活动参与者，按获奖个人奖级的1/3 给分。 4.学校组织的大型活动，全年每少参加一次，按活动次数的均分给予减分。 5.上级单位组织的活动及活动获奖，每个奖级比学校上述给分增加0.1 分。 6.同项目多次获奖者，取其最高奖级得分计分。 7.宣传稿件等材料每报送一篇加0.05 分；被学校自媒体采纳再加0.01 分， 外媒体采纳加0.05 分。 同上 政工兼职（封顶0.3 分） ：兼支书0.3 分；兼支委0.2 分；市级要职0.7 分 一般职务按省、市、局、校分别给予0.7、0.5、0.3、0.1 分。 同上 M1-2-1 工作 态度 2.0 1.积极完成本职工作，事业心强，服从领导，积极完成学校科室交给的各项任 务，能替学校科室分忧，不讲价钱，有集体荣誉感，团结同志，工作认真 负责，对学生热心、耐心，积极主动2.0 分。 各学科 督导办 教务科 5 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M1-2 职 业 道 德 2.打架、吵架、冷言恶语伤害他人，不服从组织安排，不团结同志，工作不认 真，马虎大意，对学生缺乏耐心指导，造成不良影响分别按程度减2 分、 1 分、 0.5 分。 各学科 督导办 教务科 M1-2-2 为人 师表 1.0 1.师德高尚，为人师表，廉洁从教，行为规范，言谈举止文明；服装整洁，仪 表符合教师身份；上课时按要求穿工作服、佩戴胸牌1.0 分（特殊情况例外） 。 2.不能按上述要求履行教师职责，违反教师道德准则，说脏话，仪表较差，不符 合教师身份，无故不穿工作服上课等视影响情况分别减0.8、0.6、0.4、0.2、 0.1 分。 3.违反师德师风不得分。 各学科 督导办 教务科 纪委 M1-2-3 管教 管导 3.0 1.关心爱护学生，结合教学工作对学生进行积极的思想政治教育工作，严格管 理学生，发现学生违纪行为，能够积极管理制止，课堂秩序良好，多数学生 能够注意听讲，任课教师课堂秩序良好1.0 分。 2.对学生漠不关心，讽刺挖苦，打击报复，对学生违纪行为熟视无睹，未能够 及时制止，造成不良影响；上课时，课堂秩序不好，违纪学生较多，教师未 能及时认真管理，影响上课，按程度分别给予减1.00.1 分。 3.舍务值班：按照舍务科值班教师岗位责任细则要求，认真履行工作职责， 按时到岗，作好记录，遇到紧急情况处理得当并能及时上报得相应分。 在岗期间因不负责而出现重大事情、空岗、漏岗减2 分。 各学科 督导办 教务科 舍务科 M1-2-4 表彰 3.0 1.省及以上优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等3.0 分（省教育 厅、人事厅表奖） 。 2.市级优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等2.0 分（市教育局、 人事局等表奖） 。 个人提供材料 到学科后上报 6 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M1-2-4 表彰 3.0 3.局级优秀共产党员、教科研工作先进个人等1.6 分（局党委等表奖） 。 4.校级优秀共产党员、先进个人等1.2 分（校党委等表奖） 。 5.除上述优秀共产党员、先进个人、教科研先进个人等表奖外，其余奖励均 按单项奖给分。 6.省以上 1.5、市 1.0、局 0.7、校 0.5（一等 0.5、二等 0.4、三等 0.3、四等 0.2）分。 7.集体先进， 负责人按所获奖级别给予相应加分，其他领导人员递减0.6 分， 其他成员给予0.2 分。 8.各种比赛获奖人员，个人奖按降一级的单项奖记分。 9.集体比赛获奖人员，按降一级别获奖分数的人均数记分。 个人提供材料到 学科，经相关部 门认定后上报记 分。 M1-3 班主任 10.0 M1-3-1 工作 10.0 1.详见班主任考核细则。 2.任班主任工作不足一年，其余符合规定者，按担任班主任工作时间给分， 每少一个月减0.8 分。 3.实习带队教师给分由学生科评定。 4.干部联系点工作视为班主任工作的1/4 给分（都在一个班者不重复加分）。 5.业余班主任只给一个班级分，2 分封顶，（由成教科考核评定、上报）。 6.任课教师在年级2 个以上班级中选出上全校公开课的班级，给予班主任加 0.2 分。 7.优秀班主任、优秀班级、优秀团支部等获奖一并在班主任总分中体现。 8.班主任论文获奖分体现在班主任工作总分中，不再重复加分。 9.因工作不胜任或责任心不强，中途被解聘者不记分。 9.给学生科机动分，用于临时活动等加分。 学生科评定，10 分封顶。每学年 限评一等不超 20%；二等不超 30%；每个等级 至少相差一分。 7 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M2 学 识 水 平 10 M2-1 教 科 研 M2-1-1 论文 4.0 1.中华医学会期刊4.0 分（中华医学会国家核心期刊8 分封顶；其余4 分封 顶） 。 2.国家核心、数据库遴选期刊3.0 分。 3.医学会分会核心、数据库期刊2.0 分。 4.非核心、数据库遴选期刊按省级期刊给分1.0 分。 5.一般学院学报等按省级期刊给分1.0 分。 6.非国家新闻出版总署刊物一律不予记分。 7.校级教科研论文一等1.0 分；二等 0.7 分；三等0.5 分；参加得基础分0.2 分。 学年末上报发表 材料 M2-1-2 教材 辅导 材料 1.经过学校同意，任卫生部组织的人民卫生出版社出版的本专业教材主编 10.0 分、副主编8.0 分、编委6.0 分。 2.经过学校同意，任国家、省、市教材编写的主编、副主编、编委等给分， 按上述分别递减20%。 3.经过学校同意，担任学校使用的教材编写的主编、副主编、编委等分别给 予 5.0、4.0、2.0 分，参与者0.21 分。 4.编写习题 1000 道题以上，按上述各级的50%给分。 5.不足 1000 题，每少100 题减 0.1 分，至少得基础分0.5 分。 督导办评定 M2-1-3 科研 成果 1.经过学校同意上报的国家科研立项，取得的成果，主持人给分8 分、成员 4 分。 2.经过学校同意上报的省、市级科研立项，取得的成果，主持人、成员分别 按上述递减30%。 （未结题不给分， 只在结题后一次性给分，不重复给分。） 3.省、市、校级科研成果，主持人、成员按立项分别递减30%。 督导办评定 8 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M2-1-4 课程 改革 3.0 学校内课改评比一等奖得3.0 分，二等奖2.0 分，三等奖1.0 分。督导办评定 M2-1-5 观摩课 公开课 1.学科内课改研究课主讲教师加1.0 分。 2.经过考核，评委推荐的校级优秀公开课给予2.0 分。 3.经过考核，评委推荐的校级优秀观摩课给予3.0 分。 4.经过考核，评委推荐的市、省级优秀公开课，按级别给予4.0、5.0 分。 （为了职称晋级安排的优秀课不计分；同一内容上述奖项不兼得分。） 督导办评定 M2-2 继 续 教 育 M2-2-1 学新 知识 3.0 1.脱产进修学习10 个月以上，成绩优良，有进修证明3.0 分。 2.脱产进修不足10 个月者，成绩优良，有证明，每减少一个月减0.2 分。 3.参加在岗阶段学习10 个月以上，成绩优良，有证明2.0 分。 4.参加在岗阶段学习不足10 个月，成绩优良，有证明，每减少一个月减0.2 分。 5.参加在岗阶段学习一个月以下，有证明，按周计算，0.05 分/周，随学习时 间递增。 6.未占用工作时间，利用假期进修学习一个月，成绩优良， 有证明， 给予 2.0 分。 7.未占用工作时间，利用假期进修学习每增加一个月，递增1.0 分。 8.在职学习专科、本科、研究生等课程在取得毕业证书后，分别给予1.2、 1.6、2.0 分。 9.在晋级期间获得双师证，加3.0 分。 （只体现在晋级考核中，加一次分） 人事科 督导办 1.能出色完成学校分配的所担任学科的全部课程，并获得较好反响2.0 分。 2.未完成工作量240 学时，每跨一科10 学时给予0.05 分；每增加10 学时， 9 教师量化考核细则（教师系列） 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M3 教 学 能 力 54 M3-1 理 论 教 学 M3-1-1 授课 门数 2.0 增 0.05 分， 0.5 分封顶。 3.完成工作量240 学时，每跨一科10 学时给予0.1 分；每增加10 学时，增 0.1 分， 1.0 分封顶。 教务科评定 M3-1-2 授课 计划 1.0 1.遵守教学规定，课程安排合理，按时提交授课计划，格式规范，内容齐全 给予 1.0 分。 2.按时提交授课计划，不符合要求，给予0.50.8 分。 3.未按时提交授课计划，不符合要求，给予00.5 分； 教务科评定 M3-1-3 教案 10.0 1.按要求课前准备教案，按评定标准书写规范、完整、清晰、检查时能够及 时提交得8.0 分，优秀教案加0.12 分。 2.上课不按时提交教案一次减0.2 分（详见教案考核评分表）。 3.学期末不能提交完整教案，或提交教案不符合要求减28 分。 督导办评定 M3-1-4 课件 5.0 1.按要求准备课件，内容符合大纲及教学要求，检查时能够及时提交得3.0 分，优秀课件加0.12 分。 2.不能按时提交，或提交课件不符合要求减0.53 分。 督导办评定 M3-1-5 课堂 教学 30.0 （详见理论课、实验课考核评分表）督导办评定 M3-2 第二 课堂 M3-2-1 第二 课堂 3.0 （详见第二课堂考核评分表）督导办评定 M3-3 反馈 M3-3-1 反馈 8.0 按一定比例组织学生，按学生反馈表项目，对本学期任课教师教学情况进行 评定得分（详见学生反馈表）。 督导办评定 10 教师量化考核细则(实验系列 ) 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M3 业 务 能 力 54 M3-1 管理 准备 M3-1-2 实验室 管理 10.0 1.实验室窗明几净，物放有序。 2.有安全措施制度和措施。 3.水电无人为跑漏现象。 上述一项不合格减0.5 分 1 分/次。 实验中心 督导办 M3-1-3 仪器药 品管理 10.0 1.仪器保管得当，使用率较高，破损率低。 2.药品储存得当，无浪费。 上述一项不合格减0.52 分/次。 实验中心 督导办 M3-1-4 实验 准备 10.0 仪器、药品按要求准备齐全、及时，按要求有预示，预示效果明显。不合格 减 0.5 分 /次。 实验中心 教务科 督导办 M3-2 实验 记录 M3-2-1 课堂 教学 10.0 （详见实验课考核评分表） 实验中心 教务科 督导办 M3-2-2 实验 记录 6.0 按要求填写各项记录，格式规范，内容齐全给予4.0 分。 优秀记录加0.22 分。 实验中心 教务科 督导办 M3-3 反馈 M3-3-1 反馈 8.0 按一定比例组织学生，按学生反馈表项目，对本学期任课教师教学情况进行 评定得分（详见学生反馈表）。 督导办评定 11 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M4 工 作 表 现 20 M4-1 遵 守 制 度 M4-1-1 教 管 制 度 5.0 1.遵守上课纪律，上课时未接打电话，无迟到、无早退2.0 分。 2.上课时认真组织教学，填写教师日志，认真考勤1.0 分。 3.按时提交试卷，试卷符合要求1.0 分。 4.监考准时到位，监考严格0.5 分。 5.按时保质批卷，试卷分析合格0.5 分。 6.上课迟到、早退、接打电话等每发生一次，分别减0.2 分。 ； 7.上课时未能很好组织教学，教师日志填写不全，未认真考勤，分别减0.1 分。 8.未按时提交试卷、试卷不符合要求、监考不能准时到位、监考不严格、不 能按时保质批卷、试卷分析不合格等，每发生一项减0.1 分。 、 M4-1-2 规 章 制 度 3.0 1.认真遵守学校规章制度，全年出满勤，按时返校，无迟到和早退得3.0 分。 2. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学任务后，全年病假2 天以下减0.1 分；每增加两天递减0.1 分；超过半年病假此项不再得分。 3. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学任务后，全年事假1 天以下减0.1 分；每增加 1 天递减 0.1 分；超过两个月事假此项不再得分。 4.未完成全年教学任务后，全年病假 2 天以下减0.2 分；每增加 2 天递减 0.2 分；超过两个月病假，此项不再得分。 5. 未完成全年教学任务后，全年事假2 天以下减0.4 分；每增加2 天递减 0.4 分；超过一个月事假，此项不再得分。 6.返校时间迟到、早退一次减0.2 分。 7.没有特殊原因不参加学校组织的各项活动如会议、升旗、捐款、劳动等每 缺一项减0.5 分。 8.教师旷课一节减1.0 分；旷工一天减2.0 分，相应递减（不封顶）。 、 12 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M4-2 工 作 量 M4-2-1 教学 工作量 10.0 辽教发【 2004】46 号文件精神，中等职业学校教师职务任职要求，教师 教学工作量是年授课时数300 学时以上， 兼职教师 150 学时以上。 结合我校 实际情况，对教师工作量要求暂定如下： 1.专职教师每学年能够承担并完成教务科分配的教学任务，教学时数达到 240 课时以上 （含 240 课时） ，专职班主任教学时数达到170 课时得 10.0 分。 2.专职教师完成学校、 教研室分配的教学任务的均值，但教学时数未达到240 学时，视为完成教学工作量的90%，得 9.0 分。 3.专职教师无故没有完成学校分配的教学任务的平均值，得7.0 分。 4.专职教师无故不上课，不完成学校、教研室分配的教学任务，不得分，高 职低聘。 5.专职教师每学年完成学校分配的教学任务，课时超 240 学时以上， 每超 10 学时给予0.2 分，依次递增（不封顶）。 6.教学时数计算，是根据不同职称，按实际发生学时乘以相应系数。（初级 中级、副高级、正高级分别为1.0、1.125、1.25、1.375） 7.实验人员评定方法同上。 8.兼职教师：在完成好本职工作后，至少完成以下授课学时任务：教研室主 任： 200 学时；干事：120学时；科级：80 学时记为10.0 分。 9.业余课、再就业培训、岗前培训等学校安排课程： （1）已经给予讲课费时，不重复参与奖金分配，但按1 学时计分。 （2）早晚辅导课等不乘系数，按1 学时计算。 （3）没有给予讲课费时，按实际发生学时记入每学年课时中，一并计算， 计算方法同上。 10.评委听课，按1/2 记入工作量。 教务科评定 13 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 11.电教课等，只按实际发生学时计算，不乘系数。 12.多科目授课： 教师同时授课两门或两门以上课程时，第二门以上的课程（含第二门） 均乘以系数1.2 计入总学时（以学时数最多为第一门课程）。 13.其他统计学时的教学工作，按原规定折合成相应的学时计算。 M4-2-2 其它 工作量 1.0 1.全年完成学校临时安排的工作任务，按实际发生时间计算，每1 小时给予 0.01 分， 1.0 分封顶。 2.参加各种比赛训练人员，不按训练时间长短记分，按比赛获奖情况给分， 此项不再重复给分。 3.临时任务要在当月，经学校相关部门认定、负责人签字，主管校长批准后 上报。 相关科室上报、 领导评定签字。 M4-2-3 招生 工作量 1.0 1.每招收一名中专学生入学，给予0.2 分,1 分封顶；超出5 名学生学校单独 奖励，但不再记分，没完成任务减0.2 分。 2.每招生一名成人学生给予0.1 分， 0.5 分封顶。 3.招办兼职教师工作量视招生工作完成情况，另行规定。 各相关部门 M4-3-1 教科研 活动 1.0 1.积极参加学科、教研室等组织的各种教科研工作和活动，并有各种教科研 活动记录得0.25 分。 2.为学校、 教研室教科研活动积极想办法，提出好建议， 积极主动参与管理， 替学校分忧得0.25 分。 3.认真完成学校、教研室布置的各项工作，学年末有总结得0.25 分。 4.积极参加学科、教研室组织的各项检查准备工作得0.25 分。 5.以上各项工作表现一般只得0.5 分。 6.教科研活动，病假一次减 0.1 分；事假一次减 0.2 分，无故缺勤一次减 0.5 分。 各相关部门 14 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分数考 核 评 分 标 准考核评定部门 M4-3 教 科 研 工 作 M4-3-2 听课 1.0 1.按有关规定参加学校、学科、 教研室组织的公开课、观摩课等， 认真听课， 有记录、有评语得1.0 分。 2.有听课但未达到要求，得0.8 分； 3.公开课时，病假一次减0.1 分；事假一次减0.2 分；无故缺一次减0.5 分。 各学科、督导办 评定。 M4-3-3 室主任 3.0 1.认真制定教研室工作计划，注重对青年教师的培养，每学期有计划、 过程、 检查、记录、成效，学期末有总结0.5 分；缺项分别减0.1 分。 2.认真公平分配教学任务，完成本教研室承担课程0.5 分；没有公平分配课， 造成矛盾，减0.2 分。 3.认真组织教师统课、备课、定期开会，研讨改进教学方法，有完整合格的 教研室会议记录和活动记录，每月至少有两次会议记录和活动记录0.5 分； 每缺一项减0.1 分。 4.积极组织本教研室人员迎接学校、上级等检查的准备工作，及时沟通上下 级之间的关系和信息交流，出色完成上级与教师之间的桥梁纽带作用0.5 分；不合格一项减0.1 分。 5.教研室全体教师团结互助，没有出现差错，各项活动均参加，表现优秀， 给予室主任奖励分1.0 分。 6.学校组织的教学、教科研活动，安排的教学工作，每学年出现二人以上大 错误者，不加1.0 分。 7.工作不到位，造成教研室人员不团结等，发生一次减0.2 分。 8.未及时安排、执行授课计划，课程分配受到影响，工作方法不当，上交矛 盾一次减0.2 分。 各学科、教务科、 督导办评定。 15 教师量化考核细则 一级 指标 二级 指标 三级 指标 分 数 考 核 评 分 标 准 考核评定 部门 M4-3-4 科级 6.0 1.认真制定学科工作计划，注重对青年教师的培养，每学期有计划、过程、检查、记 录 1.0 分；缺项减0.1 分。 2.能够带领全科人员积极工作，学校各项活动参加人数多，没有原则错误1.0 分；发生 原则错误，每次减0.2 分。 3.及时上报相关材料，数量齐全，年末有教学管理工作总结1.0 分；缺一项减0.2 分。 4.按规章制度对本科室人员认真管理考核，无人情分得1.0 分；不能公平考核造成影响， 每人次减0.2 分。 5.能够及时布置、认真组织、完成学校分配工作，有完整科室工作记录得0.5 分；不能 及时布置学校工作，造成影响，减0.2 分/次。 6.关心帮助科室成员，没有纠纷得1.0 分；造成纠纷减0.2 分。 7.能够以身作则，大胆管理，带领本科室人员积极工作，获奖人数多，考核合格率在 95% 以上得 0.5 分；每降低10 个百分点减0.2 分。 学校分管 领导评定 M4-3-5 兼职教 师 3.0 1.能够积极完成自己所承担工作，未出现差错，并能够积极主动协助做好科室其它 工作得 2.0 分；出现差错，造成影响减0.2 分。 2.除能够完成自己所承担科室工作外，还能够积极主动承担教研室授课工作得1.0 分。 相关部门 评定 M4-3-6 工龄 0.1 每学年得0.1 分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。人事科 M4-3-7 教龄 0.2 每学年得0.2 分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。人事科 M4-4 M4-4-1 特殊 贡献 1.0 按学校要求，承担对学校教学有重大影响的课程，学生成绩优秀率高，产生良好声誉， 视为对学校做出较大贡献，经过本人提出书面材料，经过学校领导决定后给予记分。