2016年10月高等教育自考大学语文答案及试题由浙江.pdf

2016 年 10 月高等教育自考大学语文答案及试题，由浙江自考网整理，供自考生参考。更多自考试题真题答案，敬请自考 生关注浙江自学考试网。 第一部分选择题(共 30 分) 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题l 允，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“ 答题卡 ” 的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。 1下列五代史伶官传序具体论断中，可以全面概括后唐庄宗事迹的是 A忧劳可以兴国B逸豫可以亡身 C祸患常积于忽微D智勇多困于所溺 2下列语句中，说明了就任北京大学校长之演说论证特点的是 A善用比喻，论说生动而深刻 B. 逐层推进，结论富于说服力 C主要通过对比论证，主题突出，针对性强 D多用归纳论证方法，论据充分，浅显易懂 3下列如何避免愚蠢的见识所提到的生物中，只见于传说而实际上并不存在的是 A. 油虫B麒麟C. 狐狸D水母 4.冯谖客孟尝君中，冯谖薛地烧券这一情节主要表明的是 A乐善好施B处事简捷果断 C粪土钱财D注重民心向背 5.垓下之围中，司马迁认为导致项羽最终败亡的原因是 A专恃武力B不肯过江C弃马步战D军壁垓下 6下列种树郭囊驼传语句中，表现了“ 长人者好烦其令” 的是 A旦视雨暮抚，已去而复顾B其土欲故，其筑欲密 C鸣鼓而聚之，击木而召之D爱之太殷，忧之太勤 7赵武灵王胡服骑射中，赵武灵王主动去见公子成所体现的治国理念是 A国听于君B从政先信于贵C. 制国有常D明德先论于贱 8先妣事略中，“ 儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍” 这一细节所表现的是 A母亲持家勤劳B母亲对缝纫的喜爱 C子女依赖母亲D家庭多子女的痛苦 9西湖七月半用“ 如聋如哑 ” 形容 “ 人声鼓吹 ” ，所表示的是 A观月者如聋子一样听不到声音 B门军不允许观月者发出声音 C观月者的各种声音互相掩盖，一片嗜杂 D声音太大，使观月者都成了哑巴和聋子 10下列秋夜语句中，表现出战士乐观情怀的是 A他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋 B然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服 C有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤 D最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空 11下列纪念傅雷语句中，体现了文章机趣幽默特点的是 A俗话说： “ 秀才人情纸半张。” 我连这半张纸也没有献在老朋友灵前 B后来知道他的别号就叫“ 怒庵 ” ，也就不以为奇 C一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“ 示众 ” 过了 D只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“ 鸦雀无声 ” 12下列当代作家中，著有散文集文化苦旅的是 A铁凝B余秋雨C宗璞D史铁生 13湘夫人中，湘夫人终究没来，湘君将衣物投入水中，其用意是 A抒发绝望悲伤的感受B. 寄托对湘夫人的思念 C表达焦虑不安的心情D宣泄对湘夫人的不满 14行路难 (其一 )所体现的李白个性特点是 A有志难申，愤懑难平B肝肠似火，刚柔相济 C陶醉自然，返璞归真D豪放不羁，自强不息 15早雁中作者担忧的主要对象是 A回纥侵略下的边地百姓B腐败朝廷统治下的潇湘百姓 C回纥侵略下的长安百姓D饱受压迫和剥削的长安百姓 16八声甘州(对潇潇暮雨洒江天) “ 不忍登高艋远，望故乡渺邈，归思难收” 所使用的抒情方法是 A直抒胸臆B借景抒情C借举止抒情D借象征抒情 17一句话的语言特点是 A自然平易，节奏鲜明B朴实无华，含蓄蕴藉 C韵律和谐，委婉精妙D幽默诙谐，新颖别致 18我愿是一条急流接连使用“ 毁灭 ” 、“ 创伤 ” 、“ 破碎 ” 等词语，作者的深层用意 是 A揭示爱情历程艰难曲折、令人痛苦 B愿意为爱情献出生命 C决心为爱情以及更崇高的目标献身 D不愿为爱情牺牲自由 19下列宝黛吵架语句中，属于贾母评说宝黛关系的是 A两假相逢，终有一真B. 不是冤家不聚头 C人居两地，情发一心D眼不见，心不烦 20金鲤鱼的百裥裙中舍不得在公开场合展示百裥裙的人物是 A金鲤鱼B振丰C珊珊D珊珊妈妈 二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题2 分，共 10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“ 答题卡 ” 的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未 涂均无分。 21容忍与自由一文所涉及的内容有 A个人经验B宗教历史 C国际关系D政治思想 E教育理念 22前赤壁赋中，表现人生无常的语句有 A哀吾生之须臾，羡长江之无穷B. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 E. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 23下列表述中，点明蒹葭写作特点的有 A意境朦胧，含蓄不尽B因情造景，善于铺陈 C回环往复，一唱三叹D层层递进，步步深化 E妙用典故，言约意丰 24下列诗歌意象中，象征美好理想的有 A祖国啊，我亲爱的祖国中的“ 矿灯 ” B再别康桥中的“ 彩虹似的梦 ” C我愿是一条急流中的“ 常春藤 ” D雨巷中的“ 丁香姑娘 ” E一句话中的“ 火山 ” 25. 下列各组艺术形象中，构成对比烘托关系，从而突出小说主题的有 A婴宁；王子服B德拉；杰姆 C沙子龙；孙老者、王三胜D金鲤鱼；珊珊 E小母马；军人、阔少、看门人 第二部分非选择题 (共 70 分) 三、词语解释题(本大题共 l0 小题，每小题 )分，共 l0 分) 26两送涘崖之间，不辫牛马 涘： 27：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 忧劳： 28于是项王大呼驰下。汉军皆披靡 披靡： 29虽愚人亦能数日而知死处矣 数日： 30虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之 驱世： 31固一世之雄也，而今安在哉 固： 32其士女之盟桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 问： 33我以为这锣鼓响的是什么变把戏的，一定也是瘪三式的玩意了 瘪三： 34更能消、几番风雨，匆匆春又归去 消： 35可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运 余荫： 四、简析题 (本大题共 5 小题，每小题6 分，共 30 分) 36阅读论毅力中的一段文字，回答问题： 其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘 一时之意气，透过此第一关，遏再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其筝愈大者，其遇挫愈多，其 不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。 A这段文字说明了什么道理? B指出这段文字使用的论证方法。 C这段文字的写作特点是什么? 37阅读哭小弟中的下列文字，回答问题： 小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“ 全才罕遇 ” ，实非夸张。如果他有三次生命，他 的多方面才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那 颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵! A。“ 这样壮志未酬的人，不只他一个呵” 一句有何深意 ? B这段文字塑造小弟这一人物形象，使用了什么描写方法? C写出文中的对偶句。 38. 阅读秋兴八首(其一 )，回答问题： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊 两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 A本诗的首联和颔联分别使用了怎样的抒情方法? B本诗尾联描写急促的砧声，起到怎样的表达效果? C指出杜甫诗歌的风格特征。 39阅读再别康桥中的两节，回答问题： 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! A这首诗最初发表于哪本杂志?后收入作者的哪本诗集? B作者为什么说“ 在康河的柔波里，我甘心做一条水草” ? C指出这两节诗所使用的抒情方法。 40. 阅读哦，香雪的下列文字，回答闯题： 香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净 如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。 有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的 大学要不要台儿沟人，打听什么叫“ 配乐诗朗诵 ”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听 能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。 A. 文中表现的香雪性格特征是什么? B作者对香雪寄托了怎样的情感? C，指出文中刻画香雪形象使用的描写方法。 五、作文题 (30 分) 41一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅磅。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章，除诗歌外，文体 不限。 2016 年 10 月高等教育自考大学语文答案 一、单项选择题（本大题20 小题，每小题1 分，共 20 分） 1、D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.B 13.B 14.D 15.A 16.C 17.A 18.C 19.B 20.D 二、多项选择题（本大题共10 小题，每小题1 分，共 10 分） 21.ABD 22.AD 23.ACD 24.BD 25.CDE 三、词语解释题（本大题共10 小题，每小题1 分，共 10 分） 26. 河岸 27. 忧患勤劳 28. 如草随风而倒。形容惊溃散乱的样子 29. 施虐日期，指为期极短 30. 世上所有的人 31. 原本，确实 32. 探访 33. 上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民 34. 经受 35. 剩留下来的荫庇，一般指前辈对后代的保佑。 四、简析题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30 分） 36.A. 只有意志坚强，遇难而进，才能取得成功（2 分） B. 层次比较法（答对比法亦可，2 分） C. 采用排比修辞的手法，逐层递进，彰显了论点。（2 分） 37.A. 从哀悼小弟到同情这一代人（2 分） B. 肖像描写，正面描写，侧面描写（答对1 个 1 分，最多 2 分） C. 喜文艺，（ 2 分） 38.A. 借景抒情；借象征抒情（2 分） B. 渲染整体气氛，渲染苍凉心情（2 分） C. 浓郁顿挫 39.A. 新月；猛虎集（2 分） B. 自喻为物，托物寄情，宣示自己对康河的深情留恋；（2 分） C. 借比喻抒情（ 2 分） 40.A. 纯真质朴，生性胆小，却对现代文明有着激情向往；（2 分） B. 对其质朴美的感叹（2 分） C. 肖像描写，行为举止描写（2 分） 五、作文题（ 30 分）