第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第2课时【教案】.pdf

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 第七章南方地区 第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区第2 课时 【教案】 教学目标 知识与能力： 1运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 2以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 3结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 4. 通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力， 掌握对区域经济分析的一般认识方法。 过程与方法： 学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响 因素。 认识经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习 习惯，养成合作意识。 教学重点、难点 1运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 2以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 3结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 教学策略 充分运用地图和其他资料，发挥小组合作学习的优势，通过自主探究、合作交流、展 示点评、指导小结，达到学会分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习能力。 教学准备 地理图片、地图、多媒体课件、划分学习小组。 教学过程 【导入新课】 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 得天独厚的地理条件，使长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地。 红楼梦里有两句话，“花柳繁华地，温柔富贵乡”，指的就是这个地区。时至今日， 长江三角洲的城市发展又如何呢？ 【新课教学】 一、我国最大的城市群 【探究一】认识长江三角洲的城市分布特点。 学生活动： 1、阅读课本P53图 7.19 长江三角洲地区的城市分布, 分析长江三角洲地区城市群 的地位？ 2、找出主要城市，讨论城市群的分布有哪些特点? 3、阅读材料，学生介绍上海的印象，了解浦东开放开发二十几年的巨大变化。 老师活动： 指导学生分别找出不同等级规模城市的数量。讲授分析城市群的地位。 展示上海的图片、或课件视频，给学生作相关的介绍。 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 （1）长江三角洲城市群地位：我国最大的城市群；我国城市分布最密集的地区；我 国经济发展最高的地区。 （2）著名古城：南京、杭州、苏州、扬州 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 （3）分布特点：沿京杭运河、沿江、沿海、沿铁路线分布 （4）中心：上海 小结： 长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最 大的城市群长江三角洲城市群。 （转）城市的快速发展也必然影响着人们的生活方式。长江三角洲地区人们的生活方 式发生了怎样的变化呢？ 【探究二】认识区域发展对生活方式的影响。 1认识区域发展与“同城效应”。 读“上海与杭州同城效应示意”图，探究下列问题。 （1）根据图示，说说你对“同城效应”的理解。 （2）据图分析，产生“同城效应”的重要条件是什么？ 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 小结： 随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益密切，交流日益频繁。 借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一 样，即所谓“同城效应”。 2阅读资料，认识区域发展对人们生活方式的影响。 资料：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈 妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。 （1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有 哪些利弊？ 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 （2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？ 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 （教师随时引导提示） 小结： 随着区域经济的快速发展，城市之间的联系日益密切，人们创业的机会更多、 选择就业的空间更广阔，走出家门到其它城市创业就成为了可能，而发达的交通运输使这 种新的生活方式成为了现实。 【承转】区域的发展促生了“同城效应”，上海人和杭州人都可以更方便地观赏西湖 美景和外滩风光，这本身就促进了什么产业的发展？是的，旅游业。长江三角洲地区是我 国旅游业非常发达的地区之一。 二、水乡的文化特色与旅游 读图教材 56 页 7.22 长江三角洲地区旅游资源的分布图分析讨论: 1、长江三角洲地区有哪些世界文化遗产？苏州古典园林、杭州西湖等 2、找出长江三角洲地区的文化特色？ 水乡：江苏的周庄、同里；浙江的乌镇、西塘等 文化：戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化 3、长江三角洲地区发展旅游业的有利条件？ （一）独特的水乡风情和深厚的历史积淀 回顾你的所见、所闻，哪些是与长江三角洲地区的特色文化有关的？快与大家分享一 下吧？ （教师可以适当提示，如风景名胜、神话故事、历史名人、地方戏曲、特产小吃等） 学生发言、师生点评。 依次展示下列图片，进一步感受长江三角洲地区独特的水乡风韵和地域文化。 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小结： 独特的水乡风情和深厚的历史积淀。 （转）“杨家有女初长成，养在深闺人未识。”用这句诗来形容长江三角洲的旅游业 是否合适？为什么？ （二）长江三角洲地区发展旅游业的有利条件 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 小结： 长江三角洲地区发达的交通、完善的服务设施促进了旅游业的快速发展。 师：谁来总结一下，长江三角洲地区发展旅游业有哪些有利条件？ 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 总结： 长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的地域文 化，吸引着中外游客前来观光游览，再加上发达的交通和完善的服务设施，使长江三角洲 地区成为我国旅游业最发达的地区之一。 【课堂小结】 一：我国最大的城市群: 城市分布特点、上海的作用 城镇发展对生活的影响 二：水乡的文化特色与旅游: 园林艺术、水乡风貌 其他文化：戏曲、茶、丝绸、饮食等 【巩固训练】 1.下列城市中，不属于长江三角洲地区的是（ ) A.上海 B.南京 C.杭州 D.武汉 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 2下列关于上海的叙述，正确的是（） A 上海是我国最大的重工业城市 B 上海是我国最大的煤炭输出港 C 上海是我国最大的民工接收地 D 上海是我国最大的商业中心 3关于长江三角洲地区叙述正确的是：（） 这里有著名的古都南京、杭州、西安等 是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。 这里得天独厚的江海之利，为该地区的发展提供了优越条件。 有很多旅游景点，如西湖、都江堰、苏州园林等。 A B C D 4. 长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是（） A ：北京 B：上海 C：杭州 D ：深圳 5 . 下列属于长江三角洲旅游景区的是（） A 苏州园林 B.明十三陵 C.秦始皇兵马俑 D.布达拉宫 6. 有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是（） A 能源丰富 B 海陆空交通运输业发达 C 劳动力充足 D 科技力量雄厚 答案： 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 【拓展延伸】 西湖文化景观由西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖空间特征、“两堤三岛” 景观格局、“西湖十景”题名景观、西湖文化史迹、西湖特色植物6 大要素组成。它是中 国历代文化精英秉承“天人合一”哲理，在深厚的中国古典文学、绘画美学、造园艺术和 技巧传统背景下，持续性创造的“中国山水美学”景观设计最经典作品，展现了东方景观 设计自南宋以来讲求“诗情画意”的艺术风格，在9-20 世纪世界景观设计史和东方文化交 流史上拥有杰出、重要的地位和持久、广泛的影响。假如你是一名游客，你到长江三角洲 地区旅游，最想去是哪个景点？收集资料向同学们介绍这个景点的文化特色。