粗盐中难溶性杂质的去除教案(推荐文档).pdf
第 1 页 实验探究：粗盐的提纯- 粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质的去除导学案 实验活动目的： （一）知识与技能： 1、复习巩固溶解、过滤操作技能和蒸发操作技能 2、掌握粗盐提纯的一般步骤 3、学会粗盐中难溶性杂质的去除以及可溶性杂质的的去除 （二）过程与方法 1、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验操作能力 2、培养学生的实验方案设计能力 （三）情感态度价值观 1、培养严谨的科学态度，培养学生从实验中发现问题的能力 2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣 二、实验原理： 不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤的方法；可溶性杂质的去除通过加入合适试剂转化 为不溶性杂质进行去除 三、教学重点 1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验操作技能 2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤 3、能设计出可溶性杂质除去的方案 三、教学难点 可溶性杂质除去方案的设计 四、教学过程： 【课前预习】【温故而知新】 1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 2、对应 3 个步骤， 3 次使用玻璃棒，其作用分别是： （1） （2)取 10ml 的水应选用的量筒 (50ml,10ml),用量筒量液时，正确的读数方 第 2 页 法。 （3）向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用把液体加至 10ml,使用之前 要。 （4)过滤器制作和使用时要注意事项中 一贴：； 二低：； 三靠：； （5）蒸发操作中何时停止加热？。 （6）将固体与液体分离方法是；从溶液中得到溶质的方法有、（从溶 解度曲线上考虑），要从食盐溶液中获得食盐晶体可选用法。 【课内探究】观看视频：思考并回答 1、粗盐中含有较多的可溶性杂质（如、等）和不溶性杂质（如等）。将 粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去的方法是 2、如何从滤液中得到食盐晶体，请组内讨论除杂方案，比比试高低，看哪个组设计的又合理又 快！ 3、理清思路：（快速阅读，抢答加分） (1)、要想除去可溶性Na2SO4、MgCl2、CaCl2，其实质是除去多余的SO4 2- Ca 2+和 Mg2+，同学 们想一想如何将 SO42- 、Ca 2+和 Mg2+除去呢？然后经过何种操作方法才能除去？ (2)提供下列信息： 3、讨论设计的方案：用化学方程式表示（除去杂质后不应产生新杂质） 除去 SO4 2 -(Na 2SO4） 除去 Mg2+ (MgCl2） 除去 Ca 2+ (CaCl2) 分离方法 阴离子 子 OH - NO3 - Cl - SO4 2- CO3 - Ca 2+ 微溶溶微不 Mg 2+ 不溶溶溶微 Ba 2+ 溶溶溶不溶 阳离子 第 3 页 除去滤液中的 NaOH 除去滤液中的 Na2CO3 组内交流 说出你的实验方案。 三、检查有无下列用品： （一）粗盐、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、药匙、小烧杯、 大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、50ml 量筒、 10ml 量筒、 胶头滴管、蒸馏水、石棉网、坩埚钳。 （二）实验步骤（组内讨论完成实验步骤） 1、取少量粗盐于 小烧杯 内， 2、量取 10ml 水倒入烧杯 溶解粗盐， 3、滴加 过量溶液、溶液、溶液(思考:如何知道试剂过量呢 ) 4、过滤制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置，进行过滤； 5、蒸发 向澄清的滤液中滴加试液，然后逐滴滴加，现象为 时，停止滴加。取少量反应后的滤液倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁 圈上，用酒精灯加热。 【合作实验】比一比，看看哪个组分工好，配合好，完成的又快又好，注意规范自己的操作， 优秀组要加分！ 【实验反思、问题再现】 同学们，看看下列操作会造成精盐产率怎样的误差结果？ A、食盐还没有全部溶解就过滤了，造成结果 B、量取水时读数时仰视造成结果读数偏，实际量取的水偏 C、食盐溶液剧烈飞溅造成结果； C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿造成结果； D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上造成结果。 还有哪些操作会造成误差？组内交流，抢答加分。 四、小试身手，看看收获多少 当堂检测 1、为了除去粗盐中的Ca 2+、Mg2+、SO42- 及泥沙 , 可将粗盐溶于水 , 然后进行下列五项操作 : 过滤 , 加过量 NaOH 溶液, 加适量盐酸 , 加过量 Na2CO3溶液，加过量 BaCl2溶液. 正确的操作顺序 第 4 页 是（） A B C D 2、食盐水中含有杂质CaCl2和 Na2SO4，依次加入过量BaCl2和 Na2C03溶液后过滤，滤液中溶质 为；过滤所用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和向食盐水中通 NH3和 CO2可制 得小苏打和一种氮肥，该氮肥的化学式为（提示： BaSO4、BaCO3难溶于水） 3、粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等 ) 和多种可溶性杂质 ( 氯化镁、氯化钙等 )某班同学在粗盐提 纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据 此回答问题： (1) 实验操作 A的名称是 _，该操作的目的是 _ (2) 写出步骤中发生反应的主要化学方程式；步骤的作 用是（用方程式表示） _ ， (3) 小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由： _ 流程图： 溶液 1 中的溶质有、沉淀 A 是 溶液 2 中的溶质有、沉淀 B 是 溶液 3 中的溶质有、沉淀 C 是 溶液 4 中的溶质有、此时溶液呈性，可以滴加 第 5 页 试剂验证（从桌面试剂选取），此时溶液呈色滴加以除杂。
