精品解析：人教版七年级历史下册第三单元《统一多民族国家的巩固与发展》测试题(解析版).pdf

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展测试题 一、选择题 1. 北京有“明十三陵”却没有明朝皇帝朱元璋的陵墓。要想参观朱元璋的陵墓应到( ) A. 安徽凤阳 B. 江苏南京 C. 河南开封 D. 浙江杭州 【答案】 B 【解析】试题分析：此题考查明朝的建立的相关知识点。1368 年初，朱元璋以应天为南京，称皇帝，建立 明朝。朱元璋的陵墓是明孝陵，位于南京东郊紫金山（钟山）南麓独龙阜玩珠峰下，故选B。 考点：人教版七年级下· 统一多民族国家的巩固和社会的危机· 明朝的建立 2. 明朝有不少只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官，这是因为明朝政府实行（） A. 举荐制 B. 官位沿袭制C. 八股取士 D. 祖制 【答案】 C 【解析】 根据题干 “ 只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官” 的信息， 结合所学知识可知，明代成 化年间，科举考试的方法发生了变化，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，八股取士只许在四书五经范 围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子 思想， C项符合题意；举荐制是深圳市政府从相关领域遴选举荐委员，凭借其经验推荐青年创新创业人才的 一种制度， A项不符合题意；官位沿袭制历代朝代并不存在，B项说法错误；祖制与科举考试的内容无关， D项不符合题意；所以答案选 C。 3. 下列内容不属于明朝“八股取士”规定的是( ) A. 科举考试只能在“四书”“五经”范围内命题B. 考生的答卷，不得自己随意发挥 C. 要求答卷由八个部分组成D. 考生可以针对时弊，谈古论今 【答案】 D 4. 郑和下西洋时所携物品中深受当地欢迎的是( ) 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】试题分析：本题考查学生的识记能力。郑和船队到达各国,大都受到热烈欢迎,船上装载着大量金银 宝货 ,以丝绸和瓷器最受当地人喜爱;他们从各国换回珠宝、香料和药材等特产。因此香料是从各国换回来的, 而非所携物品,故排除 ,选 C。 5. 郑和率领船队进入光怪陆离的异域, 见到了神秘奇诡的异域风光, 火山、飓风、海啸他到达的最远地 区是 ( ) 非洲好望角红海沿岸非洲东海岸孟加拉湾 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】试题分析：本题考查学生的识记能力。郑和七下西洋,最远到达非洲东海岸和红海一带。 6. 戚继光和郑成功的共同之处是( ) A. 抗击了当时世界上头号殖民帝国B. 维护了国家主权和民族利益 C. 巩固了明朝的统治秩序D. 使台湾回到了祖国怀抱 【答案】 B 【解析】明政府派年轻的将领戚继光到浙东沿海抗倭，他组建一支纪律严明、英勇善战的戚家军，九战九 捷，平息了东南沿海的倭患，被尊为民族英雄，永远载入史册。1661年郑成功从金门横渡台湾海峡，抵达 台湾西海岸。1662 年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。A 与戚继光和郑成功无关，不符合题意；郑成功 收复台湾时，明朝已经灭亡。故巩固了明朝的统治秩序与郑成功不符。故C 不符合题意；使台湾回到了祖 国怀抱与戚继光不符，故D 不符合题意。故维护了国家主权和民族利益是戚继光和郑成功的共同之处，故 选 B。 7. 历朝历代大多整修万里长城，其中达到完善地步的是( ) A. 秦长城B. 汉长城C. 唐长城D. 明长城 【答案】 D 【解析】为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。 明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，达到完善地步。ABC 出现在明长城之前，没有达到完 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 善地步。故ABC 不符合题意，所以答案选 D。 8. 世界上现存最完整、最宏伟的古代宫殿建筑群是指 ( ) A. 沈阳故宫B. 紫禁城C. 山西晋城D. 避暑山庄 【答案】 B 【解析】明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔 直，是古代城市建筑的杰作。北京城最里面的紫禁城，富丽堂皇，是世界上现存最完整、最宏伟的古代宫 殿建筑群。 ACD 不符合题意，故选B。 9. 1624 年，一群殖民者手捧白银对当地居民乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船 一修好，我们就走。”后来，这群殖民者不但没有走，反而占领了这里。“这里”是指( ) A. 澳门 B. 尼布楚C. 台湾 D. 雅克萨 【答案】 C 【解析】结合所学知识可知，1624 年，荷兰殖民者侵占我国台湾。故C 符合题意； 1553年，葡萄牙殖民者 攫取我国澳门的居住权。故A 不符合题意；尼布楚在1689 年尼布楚条约签订后，属于俄国；雅克萨是 清政府于1858 年 5 月签订不平等的中俄瑷珲条约后，属于俄国的。ABD 不符合题意，故选 C。 10. 清乾隆年间，加强对西北地区管辖的措施是( ) A. 设置台湾府B. 册封班禅 C. 设置行中书省D. 设置伊犁将军 【答案】 D 【解析】乾隆帝派兵平定新疆回部贵族大小和卓兄弟的叛乱，后来设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在 内的整个新疆地区。AB 发生在康熙年间，C 发生在元朝。故ABC 不符合题意，故答案选 D。 11. 下列关于清朝疆域的说法中，不正确的是( ) A. 西跨葱岭，西北至巴勒喀什池B. 东临太平洋 C. 北接西伯利亚，以黑龙江为界D. 南至南海诸岛 【答案】 C 学 _科_网.学_科 _网.学_科_网.学_科_网. 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 12. 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1 到图 3 的变化反映的实质是( ) A. 封建制度的完善B. 生活习惯的变化 C. 社会文明的进步D. 君主权力的强化 【答案】 D 【解析】依据题干图片信息可知，汉代丞相与皇帝都坐，宋代和清代由战而坐，表明君主权力的加强，相 权逐渐削弱。D项符合题意，故此题选D。 13. 明清时期，宰相制度的废除、军机处的设立、八股取士、大兴文字狱，这些举措从本质上反映了( ) A. 皇权统治的加强 B. 文化专制的加强 C. 思想控制的强化 D. 资本主义因素萌发 【答案】 A 【解析】结合所学知识可知，明清时期，宰相制度的废除、军机处的设立、八股取士、大兴文字狱，这些 措施都是为了加强君权，巩固统治。故A 符合题意；思想控制的强化和文化专制的加强指的是八股取士、 大兴文字狱。故BC 不符合题意； D 明显错误。 BCD 不符合题意，故选 A。 14. “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”。在此思想影响下，统治者实行（） A. 闭关锁国B. 重农抑商C. 君主专制D. 对外贸易 【答案】 A 【解析】试题分析：本题考查的是闭关锁国的史实，清朝实行闭关锁国的政策，原因是认为天朝物产丰富， 无需同外国进行经济交流，为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯，害怕沿海人民同外国人交往，会 危及自己的统治。故答案是C。 考点：人教版七年级下册? 统一多民族国家的巩固和社会的危机? 明清经济的发展与“ 闭关锁国 ” 15. 概括各历史阶段的总体特征是学习历史的重要方法之一。“繁盛与危机并存”是对下列哪一历史时期总 体特征的最好概括( ) 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 A. 魏晋南北朝时期B. 隋唐时期 C. 辽宋夏金元时期D. 明清时期 【答案】 D 【解析】试题分析：本题考查的是明清时期的总体特征。明朝出现了倭寇，欧洲葡萄牙攫取澳门的居住权。 1624 年荷兰殖民者侵占我国的台湾。17 世纪中期，沙俄侵入黑龙江流域。这些史实说明我国明清时期出现 社会危机。 明朝和清朝前期也是中国封建社会的繁荣时期，所以呈现出的总体特征是“ 繁盛与危机并存” 。故 此题选 D。 考点：人教新课标七年级下册?统一多民族国家的巩固和社会的危机?时代特征 二、材料分析题 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一明朝在中央撤中书省，废丞相，由六部分理朝政；在地方废行中书省，权分三司。 材料二清朝时，设立军机处处理军政大事，军机大臣完全听命于皇帝 (1) 两则材料描述了不同朝代的国家管理制度，它们是哪两位皇帝在位时所设立的。 (2) 从这两则材料来看，他们实施这些国家管理制度的最终目的是什么？ (3) 请分别说出这两个朝代为加强思想控制所采取的文化专制措施。 【答案】 (1) 明朝：明太祖清朝：雍正帝 (2) 加强中央集权。 (3) 明朝：八股取士清朝：文字狱 【解析】 (1)依据材料一的“在中央撤中书省，废丞相， 由六部分理朝政；在地方废行中书省，权分三司。 ” 结合所学知识可知，明太祖为了加强君权，在中央废除丞相，权分六部；在地方废行中书省，权分三司。 依据材料二的“设立军机处处理军政大事”结合所学知识可知，清朝雍正帝在位时，设立军机处，君主专 制达到顶峰。 (2)结合所学知识可知，明太祖废除丞相是为了加强中央集权。清朝雍正帝在位时，设立军机处，军机大臣 完全听命于皇帝，加强了中央集权。 (3)结合所学知识可知，为加强思想控制，明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。许多读书人不 讲求实际学问。考中做官的，很多成为皇帝的忠实奴仆。清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子。康 熙、雍正、乾隆三朝，经常从知识分的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状， 制造了大批冤狱。这种做法就是“文字狱”。 点睛：解答本题的关键是熟悉明朝和清朝加强君权的措施。明朝的八股取士和清朝的大兴文字狱是思想方 面加强君权的措施，其目的是为了加强中央集权。 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 17. 某校七年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动，请你参与他们的活 动，共同探究。 步骤一：中华民族一家亲 拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元823 年的“唐蕃会盟碑”，这是汉藏两民族团结友好的历史见 证。拉萨市西藏人民会堂前的广场上的“民族团结宝鼎”( 青铜器) 在阳光下熠熠生辉，这是2001 年中央政 府为庆祝西藏和平解放50 周年向西藏自治区赠送的，表现的是民族团结、发展进步的主题。从“唐蕃会盟 碑”到“民族团结宝鼎”，历史就此跨越了一千多年。人们在历史中见证了汉藏人民团结友好的事实，同 时也见证了西藏自古以来就是中国领土的一部分，这一不容置疑与更改的事实。 (1) 根据材料并结合所学知识，概说唐与吐蕃交往的重要史实。 (2) 举出清朝加强对西藏管辖的重大措施。 (3) 透过汉藏关系史，并结合所学历史知识谈谈我国古代民族关系的突出特点。 (4) 根据材料，指出“唐蕃会盟碑”与“民族团结宝鼎”所包含的相同意义。 步骤二：对外交往促发展 材料一“郑和崇拜”并非形成于中国本土而是形成于东南亚。在东南亚，流传着许多与郑和有关的传说， 如郑和在当地建清真寺、教导当地人斋戒、传播回教等文化的传说；郑和与印尼巴厘岛的荔枝、花生、白 葱等种植的传说。此外，还有印尼和马来西亚的“郑和鱼”、郑和留下的“拍手以呼风”习俗等。 材料二近年来，亚丁湾、索马里海域海盗问题成为一大国际公害。作为一个负责任的大国，中国积极践 行联合国安理会授权各国可派遣军队打击海盗的决议，派遣军舰赴亚丁湾、索马里海域护航，此举被称为 新一代的“郑和下西洋”。 (5) 根据材料一中郑和的活动，分析“郑和崇拜”形成于东南亚的原因。 (6) 结合材料一及所学知识，你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？请简要说明理由。 【答案】 (1) 文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃正式会盟并建立会盟碑。 (2) 建立册封达赖、班禅制度；设立驻藏大臣。 (3) 战与和交织，但以和为主。 (4) 促进了汉藏人民的交往和友谊，使汉藏人民关系日益密切等。 (5) 传播宗教文化、风俗习惯；指导当地百姓从事生产；影响当地的生活习俗。 (6) 其开放意识及其作用最值得我们纪念。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，开 创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 【解析】(1) 根据材料 “ 拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元823 年的“唐蕃会盟碑” 的信息， 结合