幼儿园语言活动教案《认识身体》.pdf

精品文档 . 五大领域课程教学计划 2013 年 12 月 2 日（星期一） 授课班级小小班授课时段Am10:40 11:10 授课教师姚珍 活动名称认识我的身体所属领域语言 活动目标 1、认识身体的部位，能正确说出身体各部位的名称。 2、 培养幼儿喜欢自己身体的情感。 活动准备 毛绒玩具、身体歌的视频 活动过程 1、以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位。 出示毛绒玩具，教师带领幼儿一起认识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位。引导儿童说出这 些部位的具体名称。 2、教师和幼儿一起指认自己身体的各个部位，和幼儿一起认识我们的身体。 3、播放视频，教幼儿念唱身体歌 延伸活动 附件 儿歌： 头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚 头发肩膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴 精品文档 . 教学反思 在组织教学活动的时候，放慢语速。 不仅要关注发展较好，参与度高的幼儿，同时也要在课堂上多注意那些发展比较慢，参与度较低的 孩子，变换引导方式，降低难度，试着多让这些孩子更多的参与到课堂活动中来 五大领域课程教学计划 2013 年 12 月 5 日（星期四） 授课班级小班授课时段Am9:00 9:20 授课教师姚珍 活动名称 我的身体会跳舞 所属领域语言 活动目标 1、认识自己身体的各个部位。 2、通过动动小身体，理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性。 3、能用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。 活动准备 1、会眨眼的布娃娃一个。 2、教学挂图。 活动过程 1、出示会眨眼的布娃娃。教师使其眨眼，并活动洋娃娃的四肢，引导幼儿观察洋娃娃的身体有哪 些部位在“跳舞” 2、出示挂图。引导幼儿看看、说说，挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞，并邀请小朋友配上动 作表现出来。 3、欣赏儿歌。教师完整的朗诵儿歌，幼儿学习儿歌。 （1）教师带领幼儿朗诵儿歌。 （2）请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容。（重点引导幼儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”。 ） 4、幼儿分组表演。 让幼儿在表演中，感受儿歌的趣味性。 6、小结：今天我们学习和了解到身体中的哪个部位会跳舞。回家后，请小朋友考考爸爸妈妈，好 不好？ 延伸活动 精品文档 . 附件 儿歌：我的身体会跳舞 眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻， 嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍， 脚丫脚丫踩一踩，我的身体会跳舞。 教学反思 在组织教学活动的时候，放慢语速。 在组织教学的时候，要控制好课堂互动的时间，在规定时间内完成本堂课的教学计划。、 注意维持课堂纪律，保持教学活动顺利有序的进行。 五大领域课程教学计划 2013 年 12 月 5 日（星期四） 授课班级中班授课时段Pm10:40 11:10 授课教师姚珍 活动名称 我的身体这是什么 所属领域语言 活动目标 1、了解身体各部位，能标准的表达身体各部位的名称。 2、在教师的带领下用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。 3、对阅读图书感兴趣，初步建立口头语和书面的对应关系。 活动准备 绘本我的身体这是什么 活动过程 1、通过提问，引出阅读活动。 （1） 、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？ （2） 、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事在澡堂里认识自己。 2、向幼儿展示绘本，认识故事的主角：小酷，小贝，和爸爸。 3、逐页讲故事，带领幼儿在绘本主角洗澡的过程中认识身体各部位。 （1） 、教师带领幼儿完整的阅读故事，并在阅读后向幼儿提问 （2） 、问：熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？ 精品文档 . 4、引导幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4 遍。 5、启发幼儿想一想，说一说： 你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？ 延伸活动 附件 教学反思 在组织教学活动的时候，放慢语速。 要多了解本班幼儿的整体发展状况，组织教学难度适宜该班整体发展水平的教学活动。 尽快的记下班里孩子的名字，有利于在课堂上互动中更好的与幼儿互动。