区级先进班集体事迹材料.docx

第 1 页 区级先进班集体事迹材料 特征码 gPcpPixQunVIoeyBjfvi 区级先进班集体交流材料 各位老师： 下午好！ 今天很荣幸在这里，代表 xx 班全体 43 名同学参加区级优良班 集体评选活动。感谢学校少先队给我这个机会，也很感谢 xx 班 全体同学，正是通过他们的努力，才给了我这样一个向各位汇 报的机会。 我们 xx 班共 43 名学生，其中男生 24 名，女生 19 名；外地学 生 22 名，外地学生占班级总人数的 52%。全班学生身心健康， 团结友爱，无不良嗜好和品行不端学生。全体老师兢兢业业， 勤勤恳恳，严谨治学，特别关注后进生的成长。全体家长与老 师密切配合，沟通及时，随叫随到，为班集体的建设和成绩的 取得作出了极大的贡献。下面，我从三个方面回顾班级建设的 点点滴滴： 第 2 页 一、有什么样的老师就有什么样的学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你不仅是 自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的 引路人。 ”教师对学生的影响，特别是对小学生的影响是潜移默 化，而且深远的。小学生善于模仿，我们经常会发现，某些班 级的学生跟他们的老师的性格很相似。因此，我的学生也会深 深地烙下我的印迹：乐观、幽默、能说会道却又不失认真、严 肃、积极向上。我不是通过学生来夸奖我自己，而是性格使然。 在我的课堂上，永远都不缺乏笑声，我喜欢让学生在笑声中学 习课本以外的知识。如今的学习越来越枯燥，对于这个有一半 的学生上课容易走神的班级，课本内容已经很难吸引他们的注 意力了。与其不断地停下来整顿纪律，不如从课本中的知识引 申出去，讲一些课外知识补充补充，再绕一个大圈重新讲回来 继续课本中的教学内容。虽然花了一点时间，但却成功地吸引 了学生的注意力，而且也对文本内容作必要的补充说明，也不 失为一种途径。我喜欢给学生滔滔不绝地讲，讲我感兴趣的； 从学生的眼神中，也看出学生喜欢听我讲，讲他们喜欢听的。 我也鼓励学生说，说自己的观点，哪怕有时激言狡辩，或是强 词夺理。当然，别以为我每天“嘻嘻哈哈”的就以为我好“对 付” ，在班风和学风的建设上，我是丝毫不会对学生和家长让步 第 3 页 的。因为良好的班风和学风是一个班级的基础。在学习上，我 始终严格要求学生，养成良好的学习习惯，认真、仔细、态度 端正。学习没有那么多的理想主义，有的时候，学习也要去追 求成绩。当学习需要成绩的时候，要求学生认真起来，也是交 给学生一种学习的方法吧。该笑的时候笑，该说的时候说，该 学的时候学，该玩的时候玩，我是这样的老师，所以才有了这 样一群学生。 二、有什么样的学生就有什么样的老师 以学定教是一种教学理论，不仅仅体现在教学形式上由注重教 师的“教”转向注重学生的“学” ，更是一种因材施教的举措。 作为一名教师，应当了解自己所教的是怎样一群学生，从而逐 渐找到一条适合他们学习的教学之路。初接这个班级，有点苦 不堪言。三年级的学生对我来说太小了，我不是保姆型教师， 顾此失彼；班级的成绩太差了，差距不是一点点，后进生太多， 中间生太少，问题不是一点点。但，既来之则安之，我试着寻 找一条教学捷径。通过一段时间的教学，让人欣喜的是，班级 中有那么 10 来个学生成绩比较稳定，总算找到带头兵了！改革 开放总工程师邓小平同志曾经说过：“先让一部分人富起来， 再带动全国人民走向共同富裕。 ”这句话同样适用于教学上： “先让一部分同学优起来，再带动全班同学走向共同优秀。 ”接 第 4 页 下来，我要做的就是如何让这 10 几个学生的成绩稳中有升，形 成良性竞争。过程是复杂的，但结果是满意的，他们会暗暗叫 劲，给自己叫劲，但从不会叫真！你会发现有这样一群学生在 班级里，好处多多。我把全班分成了 10 几组，以四人小组为单 位，把好生分配到各组中担任组长，责任日常学习工作。对于 后进生，除了个别辅导之外，我还给他们各找了一名师傅，负 责他们日常学习。四人一组，一个组长忙得过来，而且效果更 佳。学生喜欢读课外书，我就满足他们，建立了班级图书室， 现有图书 200 多册，并在不断更新中，学生可以随时借阅。本 学期，班级还试行“值日班长”制，一人一天一班长，主要负 责早中晚带队、管好纪律等事务。这项活动开展到现在，活动 的效果是很显著的，每位学生只要轮到自己当值日班长，好像 换了一个人似的，自豪感十足。 强扭的瓜不甜，只有了解学生，从学生的角度出发，适时改变 自己的教学思路，才能做到事半功倍。有这样一群个性鲜明的 学生，才有了我这样一名投机取巧的老师。 三、有什么样的师生就有什么样的班级 一学期来，回首 xx 班所取得的成绩的进步，不简单！在黑板报 评比中，次次获得二等奖；在署期手抄报评比中，获二等奖一 第 5 页 名，三等奖三名；杨诗盈同学获校园十佳歌手；在寒假“元宵 灯会”制作比赛中，王文杰、何瑜烨获得三等奖；杨诗盈同学 在“雷锋在我心中”演讲比赛中获得三等奖；袁家乐同学在 “交警杯”绘画比赛中获三等奖；在四年级现场作文比赛中， 有两名同学获得二等奖，三名同学获得三等奖；在秋季运动会 中卫冕年段总分第一名 当然，最大的成就来自于成绩上的进步。经过三个学期的努力， 上学期语文成绩名列年级段第一名，并被评为三星级优良班集 体。我完全没有想到，学生也没有想到，家长更不会想到。 虽然有了一定的进步，但不可沾沾自喜。班级还是有不少问题 的，如班级成绩“贫富”差距过大；作业钉子户难以拨除等等 一系列问题都有待于今后去解决。伟大领袖毛主席教导我们： “人贵有自知之明。 ”我清楚地知道成绩的取得有偶然因素在里 面，但要将偶尔变成必然，要付出的努力还有许多许多。 “士不 可以不弘毅，任重而道远！”有时我觉得学生与教师的关系更 像是恋爱关系，现在我跟我的班级进入了甜美的蜜月期，但恋 爱需要经营。相信通过全体师生彼此付出，xx 班将会更上一层 楼！谢谢大家耐心的倾听！ 第 6 页