2020年高中模拟复习知识点试卷试题之高中语文高考14篇理解性默写.pdf

高中 14 篇理解性默写强化 1、杜牧阿房宫赋中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_ ， _”。 2 、 类 比 联 想 是 联 想 的 一 种 形 式 。 琵 琶 行 中 的 一 句 “ _ ， _”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。 3 、 离 骚 中 作 者 用 比 喻 手 法 说 自 己 因 才 能 出 众 而 招 致 小 人 嫉 妒 诽 谤 的 句 子 是 ： “_ ，_”。 4、在赤壁赋中，苏轼用“ _ ，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆 州后顺流而下的军容之盛。 5、李白蜀道难 运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是:_ ， _。 6、韩愈在师说中用“_ ，_ ”正面解释了教师的职能和任务。 7、苏轼在 赤壁赋 中，引用曹操 短歌行 里的诗句是 _ ， _ 。 8、李商隐在锦瑟中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是 _ ，_。 9 、 杜 甫 登 高 中 由 高 到 低， 写 诗 人 所 见 所 闻， 渲 染 秋 江 景 物 特 点 的 两 句 是 “_ ，_。 ” 10、辛弃疾在 永遇乐· 京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是_ ， _。 11、红楼梦中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中 “_ ，_”两句。 12、诗经·氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“_ ，_”。 13、阿房宫赋借古讽今，作者以警告唐敬宗应当对秦之灭亡，哀而鉴之，不要重蹈覆辙 并以此作结的句子是_ ，_。 14、赤壁赋中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是_ ， _。 15、杜甫在登高中发出“_ ，_”的感慨，抒发了漂泊 异乡、年老体衰的惆怅之情。 16 、 杜 牧 在 阿 房 宫 赋 中 对 秦 国 贪 婪 掠 夺 而 又 肆 意 挥 霍 财 富 的 行 为 提 出 批 评 的 句 子 是 ： “_ ，_？” 17、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如“ _ ， _”两句就引用了“五丁开山”的神话传说。 18、杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“_ ， _ 。” 19、杜牧阿房宫赋中的“_ ，_”两句，写出了楼阁各随地 势而建、错落有致的状态，也写出了宫室结构的精巧。 20、屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“_ ， _”。 21、 苏轼 赤壁赋指出 “_ ， _”， 而从不变的角度来看， 我们和万物一样都是永恒的。 22、 韩愈在师说中阐述“弟子不必不如师， 师不必贤于弟子” 的原因的两句话是 “_ ， _ ”。 23、 白 居 易 在 琵 琶 行 中， 描 写 琵 琶 女 初 次 出 场 时， 因 羞 怯 而 犹 豫 不 决 的 诗 句 是 “_ ，_ ”。 24、在苏轼的赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小 的语句是“ _ ，_ 。 25、庄子，逍遥游指出“_ ，_”就像倒在堂前洼地的一杯 水，无法浮起一个杯子一样。 26、辛弃疾在永遇乐·京口北固亭怀古中，借“ _ ，_”的 景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 27、李商隐锦瑟一诗中的“_ ，_”两句，用比喻创设出无 比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。 28、在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名， 但他坚定地表示：“_ ， _。” 29、杜牧的阿房宫赋中“_ ，_”两句用夸张的手法展现了阿房 宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 30、白居易的 琵琶行 中，琵琶女演奏暂歇后， “ _ ，_” 两句表明乐音又变得激越、雄壮。 31、 白居易琵琶行 中描述琵琶女的弹奏到达高潮， 银瓶乍破， 铁骑突出， 忽而当心收拨， 一声裂帛，于是屏息凝声，四下皆静。此处以静来衬托琵琶女演奏技艺高超的句子是： _ ，_ 。 32、荀子·劝学篇指出： “ 青， 取之于蓝， 而青于蓝。” 这与韩愈师说中 “_ ， _”的观点是相同的。 33、客观因素是通过主观发挥作用的。在阿房宫赋中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是 “_ ，_” 34、 荀子在劝学中以 “木受绳则直， 金就砺则利” 为喻， 引出 “_ ， _。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。 35、琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在 “_ ，_”这两句诗上。 36、诗经·氓中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“_ ， _”。 37、“ _ ，_ ？” -即使身体遭受肢解亦无改初衷，心志受 挫，也绝不妥协！屈原于离骚里发出的坚定心声，至今仍感染着华夏万千子民。 38、白居易 琵琶行中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经 充满了情感的两句是“_ ，_”。 39、永遇乐·京口北固亭怀古 中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业， 结果吃了败仗， 张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“_ ，_”。 40、 庄子· 逍遥游 中以“朝菌” 和“蟪蛄” 为例来说明 “小年” 一词的两句： “_ ， _ 。” 41、李白蜀道难中“_ ，_ ”两句写山势高险，即便是善 飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 42、屈原在离骚中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“_ ， _ 。” 43、苏轼念奴娇·赤壁怀古中“_ ， _”两句，收束了对赤 壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 44、屈原离骚中“_ ，_”两句表达了作者的博大胸怀和对广大 劳动人民的深深同情。 45、苏轼在念奴娇赤壁怀古中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清 酒祭月的词句是：“_ ， _ 。” 46 、 唐 代 古 文 运 动 的 倡 导 者 韩 愈 在 师 说 中， 对 当 时 耻 于 学 习 的 现 象 发 出 两 句 慨 叹 “_ ， _” 其中， “久”字写出了当时耻师现象已成陋习， “难”字写出了从师学习的重要性。 47、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之 情。如：琵琶行中的“_”一句就表达了一种凄凉之意，闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄中的“_”一句就表达思念之情。 48、面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在赤壁赋中用 _ ，_ 抒发人生短暂的感慨。 49、 白居易在琵琶行 中用“_ ， _” 来表现琵琶女内心的怨愤， 即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。 50、屈原在离骚中用“_ ，_”表达了只要自己的本心确实是美 好的，就不要在乎别人是不是了解自己。 51、李白蜀道难中“_ ，_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发 出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。 52、杜甫的登高中，借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是“_ ， _”。 53、 荀子在劝学中阐说“学”和 “思”的关系的句子是：“ _ ， _ 。 ” 54、蜀道难中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是 “_ ，_”。 55、虞美人中，词人遥望金陵，展开想象并发出物是人非的感慨：“_ ， _” 。 56、 屈原在离骚中采集荷花荷叶来制作自己的衣服，以此表明自己高洁品格的句子是： “ _ ，_ ” 。 57、韩愈在师说中指出圣人更加圣明、愚人更加愚笨的原因在于：“ 古之圣人 ” 虽然才能超出一般人很 多了，“_ ” ，“ 今之众人 才智远不及圣人，却 “_ 。” 58、阿房官赋中，杜牧说 “ _ _” ，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史 悲剧一再重演的原因是“ _ 。 59 、 辛 弃 疾 永 遇 乐 · 京 口 北 同 亭 怀 古 中 “_ ” 一 句， 是 感 叹 时 无 英 雄 ； “_ ” 一句，是通过描写佛狸祠社日的热闹场面，表现对统治者不思进取，百姓 愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情。 60、 诗经 · 氓中“_ _ ， _ ” 两句反映了人们用占卜的方式预测婚姻的吉凶的婚俗。 61 、苏轼赤壁赋中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的两句是 “_ ， _”。 62、劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： _ ，_ ，用心躁也。 63、庄子 ? 道遥游 “_ ，_ ” 两句中，蜩与学鸠看到大鹏经过一系 列的准备才能“ 图南 ” 之后，形象地描述了自己在林中飞行和停下来的样子来嘲笑大鹏鸟。 64、逍遥游中庄子认为只有做到了“_ ，_ ” ，才能无所凭 借在无穷的时空里自由遨游。 65、 劝学中， 荀子以 “_ ， _ ” 和千里马一跃也达不到十步远构成对比， 强调了积累的重要性。 66、永遇乐 · 京口北固亭怀古中，和刘裕的北伐气势形成鲜明反差的是：他当初居住的地方， 如今却是 “_ ，_ 。 67、白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_ ， _ _” 。 68、阿房宫赋中“_ ，_ ” 两句写人置身于阿房宫中便会迷失方向，突出了 这一建筑的错综复杂。 69、荀子在劝学 中，比较君子与常人异同之处的句子是：“_ ，_ ” 。 70、 苏轼在赤壁赋中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的诗句是 “ _ ，_ ” 。 71、 在逍遥游中庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是_ ， _。 72、永遇乐 · 京口北固亭怀古感叹东吴强盛的局面、孙权风流余韵，都经历了无数的风雨，一 去不返了， 只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：“_ ， _。 ” 73、 苏轼在赤壁赋 的开头， 写自己与朋友泛舟赤壁之下， 朗诵诗经 · 陈风中的月出篇， 即文中所谓 “_ ，_ 。” 74、氓中表现女子悔恨多于哀伤，分手决绝而不留恋的语句是：_ ，_ ！ 75、离骚中表明人各有各的乐趣， 而诗人穷其一生追求美政的诗句是：_ ， _。 76、 荀子 · 劝学中举例论证借助外物的重要性时说， 终日殚精竭虑思考， 却“_ ”, 踮起脚极目远望，也 “_ ”。 77、白居易的琵琶行中“_ ，_ ” 两句写昔日的琵琶女身价很高， 引来了众多纨绔子弟的追捧。 78、苏轼赤壁赋 中描写明月初升的句子是“ _ ，_ ” 。 79、韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_ ” ，点出李蟠的文章爱好，而 “_ ” ，则说明了李蟠的儒学素养。 80、苏轼念奴娇（大江东去）中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的 赫赫战功。 81、苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_ ” 两句，描写了骇浪惊涛的 壮丽景色。 82、阿房官赋中“_ ，_ ” 两句，借钉头之多，表现阿房官规模宏大， 秦始皇生活纷奢。 83、琵琶行中，以鸟兽啼鸣表现诗人谪居之地荒僻的诗句是“ _? _”。 84、韩愈在师说中认为古代圣人更加圣明的原因是“_ ，_ ” 。 85、逍遥游中用“泠然善也”来评价列子乘风远行时状态：而苏轼的赤壁赋则借此典故，用 “_ ，_-”的想象来表现小船在宽广湖面上自如漂流的感受。 86、在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_ ， _ 。” 87、荀子在劝学中说,一根直木 ,把它烤弯成符合圆规的曲度，“_ ” 也不能再恢复原状的 原因是 “_ ” ，比喻人们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。 88、在赤壁赋 中，苏轼写同伴听了自己的一番谈话后， 转悲为喜，于是他俩开怀畅饮， 直至 “_ ” ，只剩桌上 “_ ” 。 89、 杜牧 阿房宫赋 中， 作者认为人心相同： 既然秦人爱纷奢的生活， 可想而知 “_ ” ， 所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“ _” 。 90、逍遥游举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟 的飞翔对风的依赖性的句子是：_ ，_ 。 91、在阿房宫赋中，杜牧通过： “_ ，_ ” 两句，提出了秦国如果 爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 92、词人辛弃疾登高望远，想到孙权这位年轻有为的著名历史人物，不禁在永遇乐· 京口北固亭 怀古中开篇就感叹：“ _，_ 。” 93、苏轼赤壁赋中“_ ，_ 。” 两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的 自然规律。 94、琵琶行中， “_ ，_。 ” 两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒， 表现了诗人的孤独、苦闷。 95、 白居易在琵琶行中， 写琵琶女回味往昔， 梦醒时无限伤感的两句是：“_ ， _ 。” 96、李白蜀道难 中以 “_ ，_ ” 两句不但把夸张和神话融为一 体，直写山高，而且衬以 “ 回川 ” 之险，更见山势的高危。 97、杜牧阿房宫赋中说明阿房宫从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳，十分宏伟的 句子是： “ _ ，_ 。” 98、屈原离骚中“ _ ，_ ”两句表明了宁死也不改变节操的态度。 99 、 苏 轼 在 赤 壁 赋 中 表 达 愿 与 神 仙 为 伴 、 与 明 月 长 存 的 诗 句 是 “_ ， _ ” 。 100、 庄子逍遥游中描绘大鹏依然有所持的句子是“_ ，_ ”。 答案 1、鼎铛玉石，金块珠砾。 2、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 3、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 4、舳舻千里，旌旗蔽空 5、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 6、师者，所以传道受业解惑也 7、月明星稀，乌鹊南飞 8、此情可待成追忆，只是当时已惘然。 9、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 10、金戈铁马气吞万里如虎 11、覆压三百余里，隔离天日 12、桑之未落，其叶沃若 13、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 14、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 15、万里悲秋常作客，百年多病独登台 16、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 17、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 18、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 19、各抱地势，钩心斗角 20、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 21、（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 22、闻道有先后，术业有专攻。 23、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 24、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 25、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 26、佛狸祠下，一片神鸦社鼓 27、沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 28、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 29、覆压三百余里，隔离天日 30、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣； 31、东船西舫悄无言唯见江心秋月白 32、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 33、 族秦者秦也非天下也 34、 君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 35、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 36、总角之宴，言笑晏晏 37、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 38、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 39、封狼居胥，赢得仓皇北顾 40、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 41、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 42、鸷鸟之不群兮，自前世而固然 43、江山如画，一时多少豪杰 44、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 45、人间如梦，一尊还酹江月 46、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣 47、杜鹃啼血猿哀鸣杨花落尽子规啼 48、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 49、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 50、不吾知其亦已兮，苟余情 其信芳 51、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 52、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 53、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 54 、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 55、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改56 、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 57、犹且从师而问焉耻学于师58、 族秦者秦也后人哀之而不鉴之 59、英雄无觅孙仲谋处 . 一片神鸦社鼓60、尔卜尔筮，体无咎言 61、纵一苇之所如，凌万顷之茫然62、 蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者 63、我决起而飞，抢榆枋而止64、乘天地之正，而御六气之辩 65、驽马十驾，功在不舍。66、斜阳草树，寻常巷陌 67、 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听68、高低冥迷，不知西东 69、君子生非异也，善假于物也70、则物与我皆无尽也而又何羡乎 71、 怒而飞，其翼若垂天之云72、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 73、诵明月之诗，歌窈窕之章74、反是不思，亦已焉哉 75、民生各有所乐兮，余独好修以为常76、不如须臾之所学也不如登高之博见也 77、五陵年少争缠头一曲红绡不知数78、月出于东山之上徘徊于斗牛之间 79、好古文六艺经传皆通习之80、羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 81、惊涛拍岸卷起千堆雪82 、钉头磷磷 多于在庾之粟粒 83、其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣84、其出人也远矣，犹且从师而问焉。 85、浩浩乎如冯虚御风而不知其所止86、位卑则足羞，官盛则近谀 87、虽有槁暴，輮使之然也88、肴核既尽杯盘狼藉 89、人亦念其家用之如泥沙90、风之积也不厚，则其负大翼也无力 91、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君92、千古江山英雄无觅孙仲谋处 93、盈虚者如彼，而卒莫消长也94 、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 95、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干96、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 97、骊山北构而西折直走咸阳。98 、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 99、挟飞仙以遨游，抱明月而长终100、抟扶摇而上者九万里去以六月息者也