六年级上册心理健康《健康上网》教案.pdf

第十三课健康上网 【活动目标】 1、 教育学生正确使用网络，健康上网，分辨网络中的陷阱，学会自我保护。活动准备 确定主持人和小演员，指导排练小品。 让学生网络能带给我们很多益处，但如果过分沉迷于上网聊天或玩电子游戏，到了不能自拔 的地步，就像对毒品海洛因的依赖一样。 【活动过程 】 一、听故事，想问题 1、 小主持人上台绘声绘色地讲述给儿子的一封信（见第 35 页） 。 2、 讨论：联系实际，和同学交流身边发生的类似的事情。 3、 听完故事，同学们思考：网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？ 4、 大家交流意见后，教师小结。 5、 教师引导思考：上网成瘾会产生什么不良后果？ 6、 学生小组讨论，全班交流。 二、体验场 游戏：让我玩游戏吧 8 个同学 2 人一组守关，设置4 个关卡，每组由一人举充气锤子，游戏者鞠躬90 度， 报告： “您好，请您让我进来玩半个小时游戏吧！” 对不守规则（鞠躬不到90 度，报告的语言有错）或者声音很轻者，守关者用充气锤子 轻敲其头，并不让进关。 活动后，让学生写下在活动中的感受。 _ 检查一下自己是否符合以下表现： 1、上网时间过长，影响休息； 2、不上网的时候，脑海里牵挂着上网的事情，有时甚至情绪烦躁； 3、上完网经常感到头昏眼花，精神不好。 三、自说自画 中国青少年网络协会公布了绿色游戏推荐标准 ，各游戏网站也将推出网络游戏防沉 迷系统。 请大家先一起讨论，再来制定自己的“健康游戏规则”吧！ 规则： 游戏地点（） （例如写家里，网吧等地方） 游戏实践（） （例如时间为半小时、1 小时等） 温馨提醒（） 四、心灵广场 1、你玩过的游戏有：_ 2、你喜欢玩游戏吗？请写下你的想法。_ 3、请和同学交流体验游戏中的烦心事。_ 4、为什么家长总反对大家玩游戏呢？_ 5、面对网络游戏，我们该怎么做呢？请写下想法。_ 五、学生谈体会。 1、学了这一课，你有什么感受和体会？ 2、 学生交流后要学生写下来。 六、小结。