七年级上册数学压轴题汇编经典及答案名师制作优质教学资料.pdf

个性化教学辅导教案 学科数学 学生 姓名 年级七年级 任课 老师 授课 时间 2013 年 11 月 9 日 教 学 目 标 教学内容 ： 期中复习 考点： 有理数、有理数的运算、实数、代数式 能力： 方法： 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优良中差 建议 : 过程 一、选择题 1、 20082008 )5.0()2(= 2、 已知： 2 )2(a5b=0， 则ba 3、小明在求一个多项式减去x 23x+5 时，误认为加上 x23x+5，得到的答案是 5x2 2x+4，则正确的答案是 _ 4、如果 xy=5，则 3xy= ；如果 xy= 4 3 ，则 8y8x= 5、观察下列单项式： x,-3x 2,5x3,-7x4,9x5, 按此规律，可以得到第 2013 个单项式 是_.第 n 个单项式是 _ 6、a,b,c在数轴上表示的点如图所示, 则化简|b|+|a+b|-|a-c|=_ 7、计算 20082009 11的结果是 _ 8、一个三位数的个位数字是a，十位数字是b，百位数字是c，则这个三位数是_ 9、2008 年 5 月 5 日，奥 运火 炬手 携带 着象征“和 平、友 谊 、进步 ”的 奥 运 圣火 火种 ，离 开海 拔 5200 米的 “珠 峰大本 营”， 向山 顶攀 登 他们 在海 拔 每上 升 100 米 ，气 温就 下降 0.6的 低温和 缺氧 的情 况下 ， 于 5 月 8 日 9 时 17 分， 成功 登上 海拔 8844.43 米的 地球最 高点 而 此时 “珠峰 大本 营” c ob a 的温 度为 -4 ，峰 顶 的温 度为（结 果保 留整 数 ） 10、 多项式 22 3(2)1 m xymx y 是四次三项式，则m的值为 11、如图所示的运算程序中，若开始输入的x 值为 48，我们发现第一次输出的结果 为 24，第二次输出的结果为12，则第 2010次输出的结果为 12、数学学科中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待我们去探索，比如，对于 每一个大于 100 的 3的倍数，求这个数每一个数位的数字的立方和，将所得的和重 复上述操作，这 样一直继续下去，结果最终得到一个固定不变的数R，它会掉入一 个数字“陷阱”，那么最终掉入“陷阱”的这个固定不变的数R=_ 13、 两个同样大小的正方体积木，每个正方体上相对两个面上写的数字之和都等于3，现将两 个这样的正方体重叠放置（如图），且看得见的五个面上的数如图所示，问看不见的七个面上所 写的数之和是 二、选择题 1、下列说法不正确的有 ( ) 1 是绝对值最小的数3a2 的相反数是 3a+2 2 5 R的系数是5 一个有理数不是整数就是分数 34 3 x是 7 次单项式 A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个 2、 当 2x 时 , 整 式 1 3 qxpx 的 值 等 于 2002， 那 么 当 2x 时, 整 式 1 3 qxpx的值为（） A、2001 B、-2001 C、2000 D、-2000 3、已知有理数 x 的近似值是 5.4 ，则 x 的取值范围是（） A. 5.350 , b0 , |a|b|, 则 a, b, -a, -b 的大小顺序是（） A. -a b a -b B. b -aa-b C. -a-bba D. b-a-ba 8、在数轴上 A点和B点所表示的数分别为2和 1，若使A点表示的数是B点表示的 数的3倍，则应将A点 ( ) 向左移动 5 个单位长度 B 向右移动 5 个单位长度 C向右移动 4 个单位长度 D向左移动 1 个单位长度或向右移动5 个单位 长度 9、对近似数 0.08 万，下面的说法正确的是 A精确到 0.01 ，有三个有效数字 B精确到 0.01 ，有两个有效数字 C精确到百位，有一个有效数字 D精确到百位，有两个有效数字 10、 若 a， b 互为相反数 ， m ， n 互为倒数，k 的算术平方根为2 ， 则 2 10099abmnbk 的值为 A-4 B4 C-96 D104 11、若3a，2b，且ab0，则ab的值等于（） A.-1 或-5 B. 1或 5 C. 1或-5 D.-1或 5 12、观察下列各式： 1 1 21230 12 3 1 232 341 23 3 1 3 43452 34 3 计算：3×(1×2+2×3+3×4+99×100) = A97×98×99 B98×99×100 C 99×100×101 D 100×101×102 二、解答题 1、课堂上李老师给出了一道整式求值的题目，李老师把要求的整式 （7 a 36 a3b3 a 2b）（ 3 a36 a3b3 a2b10 a33）写完后，让王红同学顺便给出一组 a、b 的值，老师自己说答案，当王红说完：“a=65，b=-2005”后，李老师不假思索，立