四年级下册科学实验报告单(全部).pdf

科学实验报告单（1） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :体验静电现象 实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器材： 塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。 实 验 结 论 ：梳 子摩 擦 后吸 上 了轻 小物体 ， 说明 梳 子摩 擦 后产 生 了。 科学实验报告单（2） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 让小灯泡发光 实验目的：通过 实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区 分断路和短路的异同。 实验器材： 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。 实验步骤： 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观 察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察 现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察 现象。 4、整理器材。 观察到的现象：小灯泡亮了。 实验结论： 科学实验报告单（3） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 连接带灯座的电路 实验目的： 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程， 并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。 实验器材： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线若干根。 实验步骤： 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线- 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象：小灯泡亮了 实验注意事项 1、正确连接电路，认清电池正、负极。 2、放置电路短路或者断路。 科学实验报告单（4） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 连接串联电路 实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连 接电路 实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线若干根。 实验步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 观察到的现象：一个灯泡比较，另一个灯泡比较。 实验结论： 科学实验报告单（5） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 连接并联电路 实验目的： 会根据要求设计简单的串联电路； 会选择实验器材根据电路图连接电路 实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线若干根。 实验步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 观察到的现象：两个小灯泡都比较。 实验结论： 科学实验报告单（6） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 检测故障电路 实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 实验器材： 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路， 一个“电路检测器”。 实验步骤： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象： 实验结论： 科学实验报告单（7） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :检测导体和绝缘体 实验目的：能依据检测一块橡皮的“ 科学规范 ” 计划去检测更多的物体，能对 所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。 实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、 铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。 实验步骤： 1、从以上物品中选择6 种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯 泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙能让小灯泡发； 纸条、塑料片、木片、橡皮不能让小灯泡发。 实验结论： 我们身边的物体有的是，有的不是。 科学实验报告单（8） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :做个小开关 实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的 工作状态 实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、 导线等 实验步骤： 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器材。 观察到的现象：开关闭合小灯泡，开关断开小灯泡。 实验结论：开关通过接通电流可以的亮灭。 科学实验报告单（9） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 里面是怎样连接的 实验目的： 让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎 样连接的。 实验器材： 接线盒、电路检测器 实验步骤： 1，用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材，交流判断。 观察到的现象： 实验结论：通过自主检测学会科学的检测方法- ；推导通过 检测，验证打开盒子验证检测结果的正确性以及同一 个结果方法。 科学实验报告单（10） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 比较两种不同的电路连接 实验目的： 串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。 实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。 实验步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。 3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象：电池串联灯泡，并联灯泡；灯泡并联，串 联。 实验结论： 科学实验报告单（11） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :解剖一朵油菜花 实验目的：通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇 到问题的一种方法。 实验器材：油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验步骤： 1、用放大镜观察 1 朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分 的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。 观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了相同部分， 即、。 实验结论：油菜花是由、四部分组成的 科学实验报告单（12） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :观察雄蕊和雌蕊 实验目的： 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌 蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。 实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸 1 小张、记录单 实验步骤： 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。 观察到的现象：雄蕊上有， 雌蕊的子房里有。 实验结论： 科学实验报告单（13） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :观察种子的内部构造 实验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。 实验器材：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、 不同发芽阶段的蚕豆种子 实验步骤： 观察蚕豆种子的外形和结构 1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形 2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到 的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位 置 3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。 观察到的现象：蚕豆种子分成了，胚里有，。 实验结论： 1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。 胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。 科学实验报告单（14） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 观察油菜花的果实和种子 实验目的： 1. 认识花的雌蕊和雄蕊； 2. 了解传粉的过程； 3. 了解花的那些结构与果实、种子有关。 实验器材：花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等 实验步骤： 1. 观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。 2. 观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。 3. 把花药上的花粉抖落在白纸上观察。 4. 用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。 5. 把柱头轻触纸上的花粉。 观察到的现象： 花的雌蕊的柱头上有很大的，很容易就花粉。 1.实验结论：认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。 2. 植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。 科学实验报告单（15） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的 环境和条件。 实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单 实验步骤： 1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。 2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在 两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在 塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观 察一次，做好记录。 观察到的现象： 保持干燥的面包没有长， 滴有水的面包长有， 冰箱里的面包没有长，温度较高的面包长了。 实验结论：霉菌的生长需要获取和的生长环境。 科学实验报告单（16） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :比较几种食品的保质期 实验目的：观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很 多有关食物的信息；根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择适合的食 品 实验器材：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤： 1、观察分析保质期长短与食品的关系。 2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。 3、看食品的用料是否影响保质期。 4、做好记录，整理器材。 观察到的现象： 实验结论：保质期长短与方法、方法和食品有关系。 科学实验报告单（17） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 调查了解食品的配料 实验目的：观察常见的食品包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食 品的保质期，能正确选择食品 实验器材： 学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤： 1、找食品的配料成分。 2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什 么位置。 3、做好记录，整理器材。 观察到的现象：看到食品标签必须标注产品、表、 、生产、和产品标号等内容。 实验结论：食品标签必须标注、 厂址、和产品标号等内容。具备这些信息的才是 正规厂家生产出来的合格产品，安全的食品。 科学实验报告单（18） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 :岩石的分类 实验目的： 了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。 实验器材：岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸 实验步骤： 1、用放大镜观察每一种岩石。 2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。 3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。 观察到的现象：花岗岩上有、。将稀盐酸滴在石 灰岩上出现的现象。 实验结论： 科学实验报告单（19） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 观察花岗岩 实验目的： 了解花岗岩的组成。 实验器材： 花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单 实验步骤： 1、观察石英、长石、云母标本。 2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。 3、作好记录，整理器材。 观察到的现象：花岗岩上由组成的。 实验结论：花岗岩是由、组成的。 科学实验报告单（20） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 观察矿物的颜色和条痕 实验目的： 观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。 实验器材： 几种矿物、白色无釉瓷板、记录单 实验步骤： 1、观察矿物的颜色。 2、观察矿物的条痕色。 3、进行对比分析。 4、整理好器材。 观察到的现象：矿物有。 实验结论：找矿物认识比更可靠。 科学实验报告单（21） 四 年 级下册班次实验组别 时 间年月日实验者 实验名称 : 观察矿物的透明度和光泽 实验目的： 矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。 不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 实验器材： 几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。 实验步骤： 1、观察几种矿物的透明度，并记录。 2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。 3、整理器材。 观察到的现象： 按反光强弱进行排列是。 实验结论： 不同矿物不同，有金属光泽的大部分 是矿。 实验四 ：辨别食物的营养成分（10分） 实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆白纸、碘酒、滴管。 实验步骤： 1、辨别脂肪：（ 4 分） 去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。 去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。 花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。 2、辨别淀粉：（ 4 分） 掰一小块馒头，在馒头上滴1-2 滴碘酒，观察现象。 将碘酒滴在其他食物上，观察现象。 淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 3、整理实验材料。（ 2 分）