如何做好班主任工作系列文章四.docx

第 1 页 如何做好班主任工作系列文章四 特征码 NESUJWMtBwDunbQOaHYi 本人参加教学工作以来，曾担任过班主任工作。班主任 工作是一项繁琐又不可忽视的工作。它是通过一系列行之有效 的班级活动，塑造学生美好的心灵，并养成良好的习惯。班主 任是班级的教育者、组织者、管理者、是学校领导进行教学工 作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师以及学生的纽带， 是沟通学校和家庭、社会的桥梁。班主任是学生健康成长的引 路人，对学生学习和身心健康起到重要作用。 任教以来，我担任班主任工作已经有三年，让我深深地体会到 一个班级是否凝聚力强，是否成为全面发展的一代新人很大程 度上取决于班主任的工作质量。所以班主任是对学生进行教育 最直接的组织者和实施者。影响着每个学生在“德、智、体” 等各方面的健康发展，影响着他们一生的成长道路。下面是我 做好班主任工作的回顾和小结： 一、结合学校举行的每周一次的升旗仪式讲述国旗、国歌、国 徽的有关知识，对学生进行爱国主义教育，激发学生从小树立 报效祖国的决心。 第 2 页 二、活跃第二课堂，培养学生学习兴趣。在认真完成课内教育 内容的同时，平时注重帮助学生培养健康的爱好和兴趣，并创 设学生良好的活动空间。利用班会课、队会课组织学生开展各 种主题班会以及内容丰富、形式多样的中对活动，丰富学生的 第二课堂，同时寓教于乐，使学生在活动中接受教育，在活动 中得到知识，在活动中培养学生的集体荣誉感。如组织学生开 展“潮汕话和普通话对译”的活动，既有趣生动，又能从中培 养学生的普通话表达能力，使学生认识到说话不规范的害处。 又如每年的少先队建对日前后举行学生风筝节，利用课余时间 指导学生爱劳动、爱科学的良好美德，陶冶学生的情操。 三、因材施教，建设良好的班风。我认真研究班里学生的个性 差异，引导学生为创设良好的班集体这个共同目标而努力。针 对学生的实际情况，在全面进行思想教育的前提下，首先培养 思想觉悟高，学习认真的同学，使他们成为班里的一股积极力 量，并从中发掘的管理能力强的、乐于助人的学生担任班干部， 培养他们在班里起模范带头作用，使他们成为老师的得力助手。 其次是加强对思想觉悟不够高、上进心略差的中层学生的启发 开导，使他们的思想觉悟逐步提高。再者是经常对差生进行个 别教育，既注意尊重学生的人格，又要指出他们存在的问题， 帮助他们分析如何改正缺点。 第 3 页 每个班都有差生，而差生的多少直接影响班风的好坏，所以怎 样树立好的班风，就是看班主任如何转化差生。通过这几年的 班主任工作，使我认识到对待差生更该用爱心去关怀、帮助和 鼓励他们。班主任要常常与差生进行谈心，沟通思想，也应该 根据小学生的心理特点去发掘他们的闪光点给予表扬，使所有 的差生深深感到老师的关怀和信任，逐渐遵守学校纪律，认真 学习，争取做一个积极向上，勤奋学习的好学生。 四、抓好学生是思想品德教育和班风建设还要注重学校与家庭 的联系，共同配合，才能及时对学生因势利导。教育学生不单 是学校，还要家庭的配合，才能使学生更好的学习。只有学校 和家庭的联系，才能及时对学生进行教育、引导。如 20XX20XX 学年度，我担任 203 班的班主任时，班里的洪昭劳 同学四一位品德和学习都较差的双差生，学习很不自觉，经常 不完成作业，又贪玩打架。我经常到他家去家访，及时把他的 思想、行为、学习情况反映给家长，家长也能配合学校及时对 其进行教育、引导。我也多次与他谈心从而了解他的思想情况， 根据低年级好表扬的心理特点，发掘闪光点。通过与其家庭的 齐抓共管，使他提高了学习自觉性，纪律性也逐渐好起来，学 习成绩到期末有了明显的提高。 第 4 页 担任三年班主任工作以来，使我认识到学校是社会的缩影，班 级是学校的缩影。班主任工作的成功与否将直接影响到学校培 养人才的关键。所以，作为一位班主任必须要有无私奉献、热 爱学生的师德。随着社会的不断发展，对学生的思想教育的要 求也不断提高，今后我将我在班主任的工作中继续探索，积累 经验，争取得到更大的成绩。