《西方经济学》复习题(一)专业整理版.doc.pdf

西方经济学复习题 复习题（一） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题 1 分，共 20分） 1?下列各项中会导致一国生产可能性曲线向外移动的一项是（） A.失业 B.价格总水平提高 C.技术进步 I）.消费品生产增加，资本品生产下降 2. 一种商品价格下降对其互补品最直接的影响是（） A.互补品的需求曲线向左移动B.互补品的需求曲线向右移动 C.互补品的供给曲线向右移动D.互补品的价格下降 3. 消费者的预算线反映了（） A.消费者的收入约朿B.消费者的偏好 C.消费者的需求D.消费者效用最大化状态 4. 给消费者带來相同满足程度的商吊组合集中在（） A.生产可能性曲线上B.无差异曲线上 C.预算约朿曲线上D.需求曲线上 5. 经济学分析中所说的短期是指（） A.年 Z 内 B.全部牛产要素都可随产量调整的时期 C.至少有一种生产要素不能调整的时期D.只能调整一年生产要素的时期 6. 假如厂商生产的产量从1000单位增加到 1002单位，总成本从2000美元上升到 2020美元, 那么它的边际成木等于（） A. 10 美元 B. 20 美元 C. 2020美元 I）. 2美元 7. 下列说法中止确的是（） A.厂房设备投资的利息是可变成本B.商标注册费是可变成本 C.购买原材料的支出为不变成本和可变成本D.补偿机器设备无形损耗的折旧费是不变成本 （2）计算均衡的国民收入和利息率； （3）在其他条件不变情况下，政府购买增加100,均衡国民收入增加多少 ? 五、 简答题（本大题共3个小题，每小题8 分，共 24 分） 31. 简述需求规律的含义及其特例。 32. 简述厂商使用生产要索所遵循的利润最大化原则。 33. 简述宏观经济政策的目标。 六、 论述题（本大题共2小题，每小题 13分，共 26 分） 34. 试述外部性（外部经济影响）对效率的影响及矫正外部性的政策。 35. 凯恩斯理论是如何解释西方国家20壯纪 30年代经济人萧条原因的？ 复习题（一）参考答案 一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题 1分，共 20分） I. C 2. B 3.A 4. B 5. C 6. A 7. D 8.C 9. C 10. B II.A 12. D 13. A 14. B 15. C 16. D 17. A l 如果厂商对其他经济单位产生正的外部影响，私人厂商的最优产量小于社会的最优产塑。侨正 外部性政策的指导思想是，外部经济影响在内化，为决策者提供衡暈其决策的外部影响的动 机。这些政策主耍有： (1) 税收和补贴，即向施加负外部经济影响的厂商征收恰好等于外部边际成本的税收，而给予 产生正向外部经济影响的厂商等于外部边际收益的补贴。 (2) 企业合并，即将沌加和接受外部成木或利益的经济单位合并。 (3) 明确产权和谈判。依照科斯定理，政府无须对外部经济影响进行直接的调节，只要明确施 加和接受外部成本或利益的当事人双方的产权，就可以通过市场谈判加以解决。考 试 前注意事项 考前准备： 一、 欲善其事，必先利其器。准备好考试用品，最好用黑色钢笔或中性笔，因为有的试 卷不让用兰色笔，要是怕黑色笔答题一团黑，也可以带圆珠笔备用，注意看清楚不懂的问老 师，英语考试铅笔要修好，同时备橡皮。化学备个不带记忆功能的计算器。 %1. 调整心态，沉着应考 当考生来到考场后，往往会造成考生感到有些紧张。在这种情况下，考生可进行简单的 放松训练，如做几次深呼吸，然后暗示自己：“我的状态不错，应该取得好成绩。”在考前儿 分钟应该自己安静独处，不耍再和别人讨论知识上的问题，以免破坏自己胸有成竹的感觉。 1、强化自信 不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定斧距，千万别忘了每天都带着信心起 床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论考试如 何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的 活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理索质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。 不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己 的长处和潜力，激发自信心。 每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。希 尔顿是枇界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有 200 美金。是什 么使他获得成功呢？希尔顿回答说：只有两个字，那就是“自信”。可见，信心孕育着成功， 信心能使你创造奇迹。拿破仑说：“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发 了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。 在现实屮，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。很多成 绩优秀在同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。 2、 优化情绪 心理学认为，人的学习生活屮，情绪扮演着十分重要的角色，它彖染色剂，使人的 学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个 女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭 泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她 说：“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后， 脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件 事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。变换角度看问题，情绪自然调整过來 了。在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将口己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时 候，听听轻音怎，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股；或漫步户外，看看云 霞，听听蛙声；或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。 3、 自我减压 临考前降低心理预期目标，以平常心对待考试，充分发挥了口己的水平就是胜利。 以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很人。若把复习与考试看成一种挑战，会 激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和的心态投入；把它看成一次机会，会以 积极的心态迎接。 4、 自我质辩 自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如，有“离中考越近，便越担心口己能 力”的忧虑的同学，不妨进行如下口我质辩：口问：这种担心必要吗？自答：毫无必耍，平时 自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以 考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。又问：这种担心有利吗？自答：没有，它有百害无一 利，它松懈人的斗志，转移人注意 H 标，若不及早排除，到考后将悔之晚矣。再问：我该怎么 办呢？自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准 备。 通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。 5、 积极暗示 积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考 生在考前就耍根据白己的情况，进行积极喑示，自我打气。“我行，我一定行”。“我潜力 大”。“我进步大”。“我喜欢挑战”。如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡。从 狐狎吃匍萄的故事中我们可以得到启迪，狐狎吃不到葡萄就说葡萄是酸的，这并不是“口欺欺 人”，而是“聪明过人”之处。而对一颗自己确实吃不到的葡萄，与其在架下上窜下跳白费 力，还不如说这颗葡萄是酸的，另找甜的自己熟悉的、力所能及的，以长补短，同样可以 成 功。通过良好的自我暗示，可以驱散忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点，把自己的 心态、情绪，调整到最佳状态。 6、 潜心何 : 一步 集中注意力关注如何扎扎实实地走好每一步。瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员， 人在离地几十米的髙空走钢索，没任何安全保护措施，险彖可想而知。但瓦伦达毫不畏惧，每 战必胜。有人问他成功的决窍，他说：“我走钢索时，从不想到目的地，只想走钢索这一件 事，专心致志走好每一步，不管得失。”后來心理学把这种专注于做口己的事，不为其他杂念 所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。考生要想获得成功，就应有这种瓦伦达心态。不要无端 地给口己预设困难, 让自己还没开始就先怯场了。六月的考试只是一次比较大一点的检测而 已。 7、 正常作息 考前保证充足睡眠，蓄精养锐去迎接考试是非常必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时 间去进行题海战术是得不偿失时。殊不知题H 浩如烟海 , 你再做一年、两年也做不完。头天睡 眠不足，第二天人脑就处于半休眠状态，思维就处于抑制状态，结果复习无效率，考试就发 呆。但也不能走另一极端，认为考前耍松手大休一周，停止复习，专调心态，这也会适得其 反。心理学家认为，人们如长期处于紧张的工作学习屮，大脑屮枢会相应建立起紧张思维运作 模式，使人能适应紧张的工作学习。如果突然停下无事可干，原来的生物钟就会打乱，心理模 式就无 考中攻略 I I I 从所适，考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象，所以考生在考前还是按原来正常的 作息时间作息。 8、 笑对考场 心理学研究表明：人的表情与人内心体验是相互促进的。笑与自信的体验是一致 的，相互促进的，充满信心使人微笑，微笑使人增强信心。考前与考屮微笑，内心就会自然滋 长自信的体验。考场遇到同学面带微笑，打打招呼就会相互鼓励，遇到监考老师面带微笑，主 动问好，老师也自然向考生问好，这样在不经意中就消失对考场的陌生感、紧张感，获得心理 上的安全感。 9、 坦对现实 既然参加较大的考试都有一点紧张，那就面对现实，坦然面对考场。四川理科状元 张力以 688 分考入北人，他说：“我在考试时有点紧张，但是我想，这样的考试每个人都会紧 张，谁在考试时调整得快，谁就能考得更好。结果，我坦然面对紧张，我得到超常发挥。”所 以当你进入高考考场感到有些紧张时，不要过分在意，不妨提醍口己，这是完全正常的，高考 状元也紧张，相信紧张很快就会过去。 考前睡得着是好事，睡不着是常事，也要坦然对待。因为紧张，夜不能寐的事情是常有 的。这时最可怕的不是没睡好，而是因为没睡好而带來的失败心理一这冋我完了。十六、七 岁，正是人生中身体机能最好的时候，即使一夜失眠， 对第二天的考试也影响不人，而影响人的倒是自己先乱了方寸，恐惧害怕。 1、检查试卷防漏缺。考生在拿到试卷后，不要急于阅读试题或答题, 而要检查试卷是否有漏页、漏卬、破损、字迹不清等问题，有问题的要立即报告监考员。在指 定位置规范填写姓名、准考证号、座位号，然后利用开考信号发出前的空余时间快速浏览试 题，绝对不能在这个时候答题。 2、先易后难抓基础。考生在答题时可按照个人的答题习惯先易后难，答题时耍注 意稳扎稳打，对绝对有把握的题Fl 要确保拿满分；对有一定难度的题目要争取拿高分；对把握 不大的题目则可暂时跳过，待做完其他题目后再作答, 说不定解其他题后，有可能受到启发发 现解答难题的途径。 3、抓住审题关，读完题读懂题，抓住关键自、词。 4、模棱两口J 信直觉。考生可运用排除法或逆向思维法排除错误答案，剩下的答案即 使一时难以定对错，也比胡乱填写的命中率要高，如果还不能确定答案就相信第一直觉。经验 表明，最初直觉的答案往往准确性更高，而改动过的答案错误率很高。对于一些问答题，即使 不会做，也要把相关的知识点罗列上去，尽量不要留下空白；对于把握不大的题忖，要善于从 题 hl 所给的材料屮找到解题信息。 考后提醒 考完一科忘一科。建议考生要考完一科忘一科，考后不要与同学互对答案，也不要为前 一科发挥不好而后悔自责，产生慌乱心理，影响到下一科目的正常发挥。考生在考完试后，要 注意收拾好自己的随身物品，特别是准考证不能丢失，避免下一场考试用时找不到；上午离开 考场后要尽早休息，确保下一场考试和力旺盛。另外，在考试期间，考生的学习、活动和作息 时间不要随意改变。 提高估分能力 温馨提示： 1?“优化情绪”以平常心对待中考 2. 学会深呼吸。 3. 建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴，大体是戴表带后而扣眼的地方，顺时针按 摩 36次很有效果。 4. 语言诱导精神放松法，自己默念头脑放松体会两秒钟，按照从上到下的顺序，从头到 脚，这样不断默念，不断的休会放松有助于缓解情绪。 5. 积极向上法。考生心情不好的时候想想口己15年的生活当中的愉快事情、开心的事 情，把积极情绪调动起来 35?根据凯恩斯总需求决定理论，己有的收入、消费倾向、货币需求、货币供给、预期收益和 资木甜价格是影响总需求从而彩响国民收入量的因素。 在社会经济条件既定的情况下，已有的收入、货币供给数量以及资本的供给价格可以视为常 量，因而国民收入则主要取决于人们的消费倾向、对货币的流动偏好以及投资者对投资未来收 益的预期。 对丁?发牛在 30年代的大萧条，凯恩斯理论给出的理由如下： (1) 边际消费倾向递减，决定了消费不足。 (2) 资木边际效率下降，即在萧条时期投资者对未来收益预期偏低决定了投资不足。 (3) 流动偏好。当人们处于流动偏好陷阱时，经济屮的货币需求趋于无穷人，无论货币供给多 少，利息率居高不下，从而也导致投资不足。 消费不足和投资不足的共同作用，使得总需求不足，最终决定均衡国民收入处于较低水平, 从 而使得经济出现萧条。