小学20XX学年度书法特色学校活动总结.docx

第 1 页 小学 20XX 学年度书法特色学校活动总结 特征码 BsHhJJhJskAPhDUSjeto * 小学 20XX 学年度书法特色学校活动总结 一、指导思想 书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年 的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书 写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其 他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好 的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力 是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之 一。 二、科学管理 （一）写字教学常规安排。 为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们 努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提 高写字教学实验的科研价值。 1、抓课程落实 上好每周一节的写字课。 第 2 页 2、抓课堂教学 课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技 能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好五个方面的工作： 3、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字 作业批改；每周一次书法之星作业展览；每学期一次写字检测” 。 通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不 让一个差生掉队。每周一次“书法之星作业展览” ，具体地点在 校门口增设“书法之星作业展览”板，供学生、家长参观。每 学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行。 4、写字检测与语文教学相结合，试行在每张语文试卷上加 3 分 书写附加分。规范、端正、整洁地书写汉字给 3 分，达到 2 个 要求给 2 分，达到 1 个要求给 1 分。 （二）营造浓厚的书法校园习字氛围，陶冶情操，提高教学效 果。 1、优化文字环境 为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到 四无：校园内无不规范汉字；师生写字无不规范双姿；学生作 业无不整洁现象；教师批改无潦草字迹。 2、书法校园布置，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书 法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法 作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。 3、定期举行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“书法艺术 第 3 页 节”展示活动，激发写字能手的荣誉感和进取心，扩大社会影 响。每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢、毛三 笔字比赛。每次大赛内容包括“书法比赛、书法表演、学生书 法作品板面展评”三个项目。奖项设个人奖、板面奖、团体总 分奖。 4、每年定期举行一次教师三笔字过关测试和学生软、硬笔书法 测试，师生达标名单上光荣榜，教师颁发优秀等级证书，学生 颁发奖状。 三、成果小结 1、建立辅导机构，培训教学骨干 培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高理论素养、 书写水平和书写指导能力，为书法教学实验的提供保证。 学校多次开设教师书法专题培训，分别从毛笔、钢笔、粉笔对 教师进行培训。聘请市、县书法家主讲，重点学习写字教育理 论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。 培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高 老师的执教能力。 6 月 9 日，温州市教育书法协会组织了“送教下乡” 活动，为 大岙小学五年级的学生送上了一堂书法指导课。温州市教育书 法协会成员朱 XX 先生就中国文字起源、书法艺术的产生、演变 发展变化做了简要阐述,特别是书法对国家和民族未来所产生的 影响做了精辟论述。课堂上，朱 XX 先生指导学生练字，同时， 第 4 页 对书法艺术的入门也做了深刻的诠释，并提出书法爱好者要更 注重书法的本质，提高自身技艺。活动最后，市教育书法协会 秘书长叶 XX 做了总结，他强调练好字，要做到“三个心”：细 心、爱心、恒心。 这次活动，让大家了解到了书法的气势磅礴，使师生认识到练 好字的重要性。在座的广大师生为能听到这么有现实意义的课 堂感到愉悦和感激。 2、加强写字教学，初露锋芒 金 XX、杨 XX、周 XX 三位同学荣获学区硬笔和软笔比赛二等奖。 XX 镇大岙 小学 20XX 年 6 月 28 日 *