学校“有效教学模式”专题培训活动方案.docx

第 1 页 学校“有效教学模式”专题培训活动方案 特征码 JOwmkWvdUFXsYZHopDZU 学校“有效教学模式”专题培训活动方案 根据XX 市教育局关于 XX 市“十二五”中小学教师培训工作 的实施意见和县教育局有关文件精神，20XX20XX 学年度我 学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增强 培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量， 特制定本方案。 一、培训目标 围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进 学生有效学习”目标，引导全体教师重点学习重要的和新出台 的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提 升教师师德修养和有效教学能力。 二、培训对象 全学区全体在职教师。 三、培训内容 1、视频学习：做最好的教师 2、学科讲座：“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择 与应用 第 2 页 3、电教培训：微课制作 四、活动安排： （注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动） 1、文科类教师培训 时间：201X 年 XX 月 XX 日（星期三） 地点：中心学校多媒体教室 内容： 上午：8:3010:30 视频学习：做最好的教师李 XX 10:4012:15 学科讲座： 小学语文学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择 与应用 主讲：季 XX 下午：13:3016:20 电教培训：微课制作 主讲：荣 XX 2、理科类教师参加培训 时间：20XX 年 11 月 20 日（星期四） 地点：中心学校多媒体教室 内容： 上午：8:3010:30 视频学习：做最好的教师李 XX 10:4012:15 学科讲座： 小学数学学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择 第 3 页 与应用 主讲：方 XX 下午：13:3016:20 电教培训：微课制作 主讲：荣 XX 五、培训考核。 建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考 核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以 观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为 改进为考核内容。 学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占 30%、公需课 远程培训占 30%、校本研修占 40%，各项考核全部合格，方可认 定学年度培训合格，认定 72 学时。 六、相关要求： 1、 各校要高度重视本次培训学习活动，要做到 分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。 2、 全体参学人员依据培训类别，准时参加相关 学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则， 按旷课处理。 3、 参学时须带本年度校本教材与手册到会，培 训过程中应仔细听讲，认真填写好手册中相关内容。 第 4 页 XX 中心学校 XXX 年 XX 月 XX 日