4 珍珠鸟【教案匹配版】推荐【部编(统编)版 五年级上精品教学PPT课件】.ppt

同学们，你们知道这种鸟的名字吗？,珍珠鸟,4 珍珠鸟,*,文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我”和珍珠鸟的美好情感。,朗读课文，想想文章主要写了什么。,整体感知,这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？,第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。,第二件事：决不去惊扰它们。,第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子越来越大。“我”不管它。不伤害它。,第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。,“我”知道这是一种怕人的鸟，只有在这像深幽的丛林一样的地方，珍珠鸟才会感到安全。所以，它们那笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。,第二件事：决不去惊扰它们。,知道它们竟然有了雏儿，这是多么令人惊喜的事情！此时，如果是你，你会怎么想？怎么做呢？,“我”决不去惊扰它们，是因为“我”知道这是一种怕人的鸟。,这小家伙是怎样逐步信赖“我”的呢？,无论小家伙在“我”的面前做什么，“我”都不管它，不伤害它。小鸟的活动范围不仅越来越大，而且胆子也越来越大。有一次，它竟然落到“我”的肩上。扭头看，这小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸,第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子越来越大。“我”不管它。不伤害它。,子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。“我”轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,“有人说，这是一种怕人的鸟。”再读这一句话，你有什么新的感受吗？,这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我”尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。,所以。文章在开头部分，单独把这一句话作为一个自然段，强调“这是一种怕人的鸟”，使两者之间形成了鲜明的对比。,联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。,信赖，往往创造出美好的境界。,信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。,课后作业,搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事，与同学分享。 推荐阅读我的野生朋友。 试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友并记录下相处的过程。,人与动物和谐相处,熟悉过程,珍珠鸟,内心感受,在笼子四周飞,在屋里飞来飞去,信赖，往往创造出美好的境界,布置鸟巢,舒适、温暖,落在桌上,落在肩上睡着了,板书设计,