学校领导考核暂行办法.docx

第 1 页 学校领导考核暂行办法 特征码 TwmwNfovpevBEuYEnvPF 学校领导考核暂行办法 为深化榆关镇教育教学改革，建设一支高素质的学校干部队伍， 提高领导班子管理水平，结合教育实际，制定校长、主任考核 实施办法： 一、考核范围：有批复的领导班子成员和没有批复的学校负责 人。 二、考核办法和指导思想： 1、小学(含中心幼儿园）与中学分开考核，校长级一起考核(含 学校负责人)，主任级一起考核。 2、以科学教育发展观为统领，全面提高区域和学校教育发展水 平。着重考察学校人事管理、教育管理和教学质量及其它工作。 3、考核评价分为两个部分，即民主测评、工作实绩。 4、进行考核时，坚持客观、公正的原则，坚持平时单项考核、 年终总分的原则，加分与减分相结合的原则，建立“能上能下， 能进能出”的干部管理机制和学校激励机制。 第 2 页 三、考核内容 （一）民主测评：100 分 1、教师评价（50 分）：首先召开学校全体教职工会议，领导 班子主要负责人代表班子述职，班子成员分别形成个人述职报 告,上交给考核组。报告内容要求实事求是，简明扼要。大会述 职后，所有教职人员填写民主测评表，对领导班子的总体情况， 领导干部的德才素质、履行职责和廉洁自律等情况进行评价。 测评表见附件 1、附件 2，此测评表由学校事先准备好。 民主测评得分=（优秀率+较好率 x80%+一般率 x40%）x50 领导小组评价（50 分）：由中心校班子成员及相关人员组成评 价小组，对参评对象测评打分。打分的主要内容为认真工作的 态度、完成任务的能力水平、学校教师的精神风貌、检查指导 教师工作的效果、学校规范化管理的程度、对布局调整做出的 成绩等。测评表见附件 3，此测评表由学校事先准备好。 领导测评得分=（优秀率+较好率 x80%+一般率 x40%）x50 （二）工作实绩 1、教学质量(按镇、县统考或抽测成绩为准) （1）小学 小学按学校排名，领导班子成员递减得分，分值差距为 2 分; 小学县抽测，如果被抽测学科成绩在全县排名三甲的学校一 把手，直接定为优秀; 一年的总成绩，小学排在最后一名的学校领导班子成员，取 第 3 页 消优秀资格; 低于全镇平均分 10 分的个人，取消优秀资格; 小学领导任语文、数学的，基础分每科为 4 分；任英语、科 学的，基础分每科为 2 分，没有任课的不得分。 任教语数英科多个班级的，按如下方式加分：同一年 级的同一学科，用基础分+基础分×1/2×（班级数-1） 。不同年 级学科，用基础分×班级数。 领导任班主任的加 3 分； 幼儿园不考试，按平均分计算，任课的领导加 2 分。 （2）中学 中学按学校排名，学校领导班子成员递减得分。分值差距为 2 分，即 6 分、4 分、2 分。 中考时，在全县排名三甲的学校一把手，直接定为优秀。 中学的保留率实行扣分制度，以当年初三毕业考试，县统计 的为准，达到 97%不扣分，之后，每降低 1 个百分点，扣 0.5 分，以百分数的整数位为准。 中学领导任语文、数学、英语基础分每科为 4 分，任其它学 科基础分每科为 2 分，不任课的不得分，任教多个班级的，按 如下方式加分：同一年级的同一学科，用基础分+基础分 ×1/2×（班级数-1） 。不同年级学科，用基础分×班级数。 领导兼任班主任加 3 分，兼任教研组长、年级组长加 2 分（不 累计加分） 。 第 4 页 2、成果加分 （1）学校当年取得集体荣誉称号及各种成果：校级领导（含学 校负责人）按 100%加分，主任级按 50%加分。分值分别为国家 级 8 分、省级 6 分、市级 4 分、县级 2 分、镇级 1 分。 本人当年教学成果等取得荣誉，如：优质课、教具制作、教学 业务单项竞赛活动，按国家级、省级、市级、县级、镇级，分 别加 8 分、6 分、4 分、2 分、1 分。非上级举办的论文类比赛 奖励不加分。 （2）辅导学生，并代表镇参加上级比赛活动并获奖的学校，根 据参赛人员的人数及等级给领导加分参加县比赛并获得名 次的，每人每次给领导加 1 分，代表县参加市级比赛并获奖的 加 2 分，代表市参加省级比赛并获奖的加 4 分。 以上各项加分时，同一内容只取最高级别加分，不重复累加。 各种荣誉称号及取得成果以发证时间为准，计入当年考核成绩。 3、其它工作完成情况 由考核小组根据学校以下几个方面综合评价，采取量化打分法， 去掉两个最高分，两个最低分，取平均值后加入总分中。 （1）学校常规管理（1-3 分） （2）学校特色建设（1-3 分） （3）学生保险投保率（1-3 分） （4）继续教育组织情况（1-3 分） 第 5 页 （5）学校安全工作（3-6 分） 三、其它说明 （一）在考核中年度综合成绩位居前列的学校一把手： 1、在评选各级先进时（包括学校、教师、学生） ，优先推荐。 2、优先参加县级或以上单位组织的学术考察和科研活动等。 （二）领导考核成绩连续两年位于末位的，由中心校长找其谈 话，第三年仍五改观者，将提请教育局批准调整工作岗位。 （三）在民主评议中，教师评价和领导评价中达到 20%的人测 评结果为不称职，年度考核不得评为优秀；教师评价和领导评 价中达到 50%的人测评结果为不称职，中心校找其谈话，下一 年仍无改观者将调整工作岗位。 （四）在考核评价得分相同的情况下，年长者优先。 附件：1.领导班子和领导干部民主测评表 2.领导班子和领导干部民意调查表 3.考核小组评价表 4.考核小组名单 附件 1：测评表 第 6 页 等次 单位 得分 等次 姓名 得分 TD