新版冀教版科学三年级下册全册知识点.doc

第一单元知识点填空：第一课1.比较就是通过(观察)、(归纳)等方法找出物体的相同点和不同点。2.生物能(生长)，能(繁殖)，生长过程需要(水)和(营养)。(动物)、(植物)和(人)都是生物。3.非生物不能(生长)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(营养)。4.毛绒玩具与石子都是(非生物)。毛绒玩具是(人类制造)的，石子是(天然)的。第二课1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用(茎)、(叶)、花的(颜色)、(形状)和(气味)等描述植物的一些特征。2.树的茎很(硬)，茎上有皮;草的茎很(软)，容易切开。3.草的茎很柔软，叫(草质茎)。树的茎与枝干很硬，叫(木质茎)。4.草本植物指具有(草质茎)的植物，如(狗尾草)、(小麦)、蒲公英、(三叶草)等;木本植物指具有(木质茎)的植物，如(杨树)、桃树、(柳树)等。5.蒸馏水是指(自来水)经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较(纯净)的水。6.树和草都是(植物)，它们都有(根)、(茎)、(叶)、(花)和(种子)，它们的生长和生存都需要(阳光)、(水)和(营养物质)。第三课1.我们的(衣食住行)离不开植物，植物为我们提供了(粮食)、(蔬菜)、水果、(纺织材料)等丰富的物质原料。2.(枸杞子)是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁夏)的枸杞品质最好。它是(药食)两用的植物，适量食用有益健康。3.经济作物是指具有某种特定(经济用途)的农作物。经济作物按其用途分为(油料作物)、(药用作物)等。4.我们身边的经济作物有芝麻、(大豆)、(棉花)、(油菜)等。5.植物与我们的生活密切相关，可(食用)、药用、(观赏)，也可用作(工业原料)的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的(中医中药家典)。像(薄荷)、三七、(板蓝根)、(金银花)等植物，都具有很好的药用价值。第四课1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在(水里)，有些动物生活在(陆地上);有些动物走得(慢)，有些动物跑得快;有些动物会(游冰)，有些动物能(飞翔)2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)。3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有(脊柱)，无脊椎动物没有(脊柱)。4.小猴子体温(恒定)，有(牙齿)和(骨骼)，皮肤上有(毛)。5.动物的皮肤，有的(棵露)，有的有(毛发)，有的有鳞片，还有的有(羽毛)。6.褐马鸡属于中国特有的(珍稀鸟类)，主要栖息在(山西)、(间北)等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家(一)级保护动物。7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的(高原)地带，早晚觅食，善奔跑。为国家(一)级保护动物8.(大熊猫)被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家(一)级保护动物。9.我国一级保护动物有(大熊猫)、(金丝猴)、(长臂猿)、(雪豹)、东北虎)、(梅花鹿)、(亚洲象)等。10.很多动物已经(濒危)，我们应多加(保护)。第五课1.(草地)上、(树林)里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可见，有的须用(放大镜)才可见2.有些昆虫有毒，不要(用手触摸)!3.昆虫身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)对足，(2)对翅，(1)对触角。4.昆虫的(触角)就是它的“鼻子”，极其灵敏。5.蚕是一种(益虫)，能(吐丝结茧)。(蚕丝)是高档纺织品的原料。6.蚊子是一种会吸血的(害虫)，能传染多种(疾病)。7.目前已发现的昆虫有(100多万)种，是世界种类最多的动物。8.昆虫的眼睛包括(单眼)和(复眼)，复眼由许多(六角形)的小眼组成。般昆虫都有(1)对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。课本习題解答。第一课1.判断生物与非生物的依据有哪些?答:(1)有无生命;(2)能否生长;(3)能否繁殖后代;(4)生物需要水和营养;(5)对外部刺激是否能做出反应。2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。答:不同点:(1)狗可以生长，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细现观察记录。答:豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要营养。答:猫和蒲公英都属于生物。它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?机器人能取代人的劳动吗?答:机器人不属于生物。机器人不能完全取代人的劳动。人类的有些工作在某些方面可能发生变化，很难实现完全自动化、机器人只人类从事一些危险或简单重复的工作。第二课1.植物有哪些共同特征呢?答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里，都需要水分、光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。2.小草的相同特点是什么?大树的相同特点是什么?答:小草的相同特点是:茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断;根较细；叶子数量不多。大树的相同特点是:茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强;根系发达;叶子很多。3.如何制作植物标本呢?答:(1)采集漂亮的叶子与花;(2)找一本厚厚的书;(3)将叶片与花展平后夹在书中;(4)每隔一天将标本翻个面;(5)将标本固定在硬纸板上；(6)将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。一件植物标本就制作完成了。第三课1.你生活的地区有哪些重要的植物?答:我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高梁、谷子、果枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。2.分析当地有哪些植物是经济作物。答:玉米、大豆、苹果、枸杞、薄荷、金银花等。3.说一说玉米的多种用途。答:玉米的用途很多，如食用、用作饲料、酿酒、制药、制造乙醇汽油、制作工艺品等。4.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值?答:蒲公英:清热解毒，利尿散结;金银花:清热解毒;年前草;第四课1.你认识哪些动物?你了解动物是如何分类的吗?答:我认识小白兔、小猫、狗、金鱼、猴子、大象、老虎、乌龟、奶牛等许多种动物。动物按照身体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据身体构造和生命活动特征，脊椎动物分为鱼类、两动物、行动物、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物分为腔肠动物、软体动物、节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物等。2.查阅资料，并对下面的动物进行分类。动物皮肤特征是否有牙齿是否有脊柱体温是否恒定金鱼有鳞片无有是青蛙裸露无有否蜥蜴有鳞片有有否麻雀有羽毛无有是狗有毛发有有是蛇有鳞片有有否兔子有毛发有有是蝴蝶有鳞状毛无无否4.查阅资料或向他人请教，调查你生活的地区有哪些保护动物。答:猕猴、赤孤、豺、貂、黑熊、香鼬、金钱豹、马鹿、松鼠、黄羊、斑、天鹅、鸳鸯等等。第五课1、你认识哪些昆虫?它们有哪些共同特征?答:我认识七星虫、蝴蝶、热、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝗虫等。它们的共同特征是:身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。2.昆虫身体分为几部分?几对足?几对翅膀?几对触角?答:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。3.昆虫有几只眼睛?昆虫的食物有哪些?答:昆虫的眼睛包括单眼和复眼两种，复眼由许多六角形的小眼组成，单眼有背单眼和倒单眼之分。除寄生性昆虫外，一般昆虫都有1对复眼，头顶上还有1个到3个背单眼。昆虫的种类不同，其食物也不同，包括动物、植物、木材、腐蚀物、血液等。4.你的生活环境中有哪些昆虫?答:我的生活环境中有很多昆虫，如七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、金龟子、蜜蜂、苍蝇、蚊子、飞、蚕、面包虫等。第二单元知识点填空第六课1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)到处都有(动物)的足迹。2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。第七课1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。第八课1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。绒毛位于针毛的下层，(保温性)强。冬季，动物的(绒毛)会增多，以适应寒冷的环境。3.动物冬天换毛的主要原因是(御寒过冬)。第九课1.(侧线)是鱼的感觉器官。(鳍)是鱼的运动器官，包括(背鳍)、(胸鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)、(尾鳍)，(胸鳍)和(腹鳍)有保持鱼体平衡的作用。2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知(水体的震动)，还能感知(水温)和(水流的方向)。3.蝙蝠的视觉不发达，但能借助“(回声定位)”在黑夜中捕捉飞蛾。4.蝙蝠靠(声波)探路和捕食。蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出人类听不见的声波。当这种声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由蝙蝠的(耳朵)接受，蝙蝠就能准确地辨别出障碍物了。5.响尾蛇的眼睛对光线一点儿都不(敏感)，然而它却能敏捷地捕食田鼠和其他小动物。这要归功于它的特殊感官一一“(热眼)”课后习题解答第六课1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活?莲有哪些特点适应在水生长?答:仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水这些特点有助于仙人掌适应沙漠里高温少雨的环境。莲的叶柄和块状茎藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存，使莲适应在水里生长。2.分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔一段时间进行观察，并记录实验现象。比较两组实验结果，并分析其中的原因。答:我们会看到在套在盆栽莲上的望料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料袋内壁只有很少的小水珠。这是因为莲的叶片宽大，水分容易蒸发，凝结在塑料袋内壁上;仙人掌的叶子呈“刺”状，水分蒸发较慢。3、假如将仙人掌种到水中，将莲种到沙漠里，会出现什么样的情况?为什么会这样?答:假如把仙人掌种到水里，仙人掌会因为水分蒸发太慢导致根系腐烂死亡;假如把莲种到沙漠里，莲会因为水分蒸发太快而枯萎死亡。这是因为植物只有在与其生活习性相适应的环境中才能生存，仙人掌适应了高温干早的沙漠，莲适应水中的环境，如果突然改变了环境，这两种植物都无法生存。第七课1.燕子什么时间迁徒?它迁徙的路径是怎样的呢?答:春天，燕子陆续从温暖的南方飞回北方紫殖后代;秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。2.自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?答:自然界中的动物和植物有各自与环境相适应的生活习性，如鸟类迁徙;鱼类洄游;动物冬眠;动物储存脂肪，换上厚厚的毛;树木落叶等。3.燕子北迁的时间，繁殖的时间，南迁的时间分别是什么时候?答:燕子在春天北迁;繁殖的时间为4-7月;燕子在秋季南迁。4.鸟类为什么会大规模的迁徙?常见的候鸟有哪些?答:鸟类的迁徙使主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。常见的候鸟有大雁、天鹅、野鸭、杜、燕子等。5.候鸟为什么能长途迁徙?答:每年春秋两季，候鸟都要迁徙，它们要飞越千山万水，路程达数千米之遥。但是候鸟从来不会迷失方向，而且每次迁徙都依循过去的路线，绝不会浪费时间去寻找新路径。只要不遇到气流冲击或其他干扰，它们总是向着目的地做直线飞行。6.我们可以举办哪些形式的爱鸟活动?请给出你的建议。答:(1)举办“爱鸟，从我做起”的演讲;(2)举办“关注鸟类，保护自然”的主题书画比赛;(3)制作以“爱鸟护鸟”为主题的黑板报;(4)组织“给小鸟安家”的少先队活动。第八课1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽?答:动物的季节性换毛与换羽是为了适应环境的变化。春季，气温升高，动物为了散热会脱下厚厚的皮毛或羽毛;秋季，为了度过即将到来的寒冬，动物会换上厚厚的皮毛或羽毛以抵御寒冷。2.羊绒衫和羊毛衫都是羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗?用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉。用放大镜观察线毛与针毛的形态，说出它们的区别。答:羊绒衫和羊毛衫的保暖程度不一样。绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好;针毛毛衫用手摸会有扎手的感党，不及绒毛毛衫柔软，保暖性比绒毛毛衫差。用放大镜观察绒毛和针毛，绒毛细短、柔软，卷曲状;会发现针毛较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。3.雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，原因是什么呢?答:是为了保护自己不受伤害。雷鸟在生物进化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保护色，使雷鸟羽毛颜色可以与环境融为一体，不受天敌的袭击。4.观察并描述雷鸟的羽毛颜色与环境的底色。想一想，雷鸟换羽毛与其生存环境有关系吗?答:雷鸟四季换羽。春天，草木萌发，雷鸟的头、颈和胸部换成了有粟棕色横斑的春羽;夏天，植被茂盛，雷鸟又换成了黑褐色具棕黄色的羽毛;秋季，植被枯黄时，雷鸟的羽毛换成黄果色;冬季，冰天雪地，雷鸟又换上雪白的羽毛。雷鸟换羽毛与其生存环境有直接关系。雷鸟羽毛颜色的变化主要是随着季节的变化而变化，是一种随季节变化的保护色，以保护自己不受伤害。5.动物还有哪些策略适应季节变化?答:候鸟采用迁徒的办法躲避寒冷;有些不具备长途迁徙能力的动物、如熊、编蝠、蛇等在冬季时，用冬眠的方式度过寒冬。6.在冰天雪地的地球北极，北极熊却能正常生存。北极熊是如何御寒的?体型大小与散热快慢有关系吗?答:(1)北极熊有厚厚的、长长的体毛，皮下有厚厚的脂肪层:(2)体表的白毛为中空结构，可以吸收太阳能来取暖:(3)体表白毛下的皮肤为黑颜色，可以最大限度地利用太阳能;(4)冬季来临前，北极熊大量进食高热量食物，以储备脂肪;(5)当北极进入最冷的时候，北熊开始冬眠。体型大小与散热有关系，体型越大，散热越慢;体型越小，散热越快。7.北极熊生活在北极，体重540千克左右;黑熊生活在我国东北地区，体重150千克左右;马来熊生活在东南亚，体重45千克左右。结合生活在不同地区熊的体重进行分析，你有哪些发现?答:熊生活的地区越寒冷，体型越大，体重越重。这进一步说明体型越大，数热越慢，越能抵御寒冷。第九课1.水中的鱼是如何感知危险的?答:鱼身上有一种特殊感官，叫作侧线。侧线不仅可以帮助鱼感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。当有人靠近时，侧线能感觉到水体的震动和水流的方向，使鱼及时避开危险。2.猜一猜，蝙蝠的“回声定位”需要哪些器官的参与?科学家如何探究蝙蝠的“回声定位”？答:蝙蝠的“回声定位”需要嘴和耳朵的参与。在飞行时，蝙蝠不断从嘴中发出超声波脉冲，声波碰到障碍物后被反射回来，蝙蝠再用耳朵接受回声，就可以判断前方物体的大小、方向和距离。科学家分别将蝙蝠的鼻子、眼睛、嘴、耳朵用东西堵上，再测试这样是否影响了蝙蝠飞行。3.是不是所有的蛇都有“热眼”?“热眼”有哪些仿生学的应用?哪些动物可以感受到红外线?答:不是。“热眼”是响尾蛇和蝮蛇一类蛇的特殊感官。科学家经过对热眼的研究，研制出响尾蛇导弹、微型热传感器等。能感受到红外线的动物有蛇、蚊子等。第三单元知识点填空题是10课1.地球上千姿百态的生物，既(彼此独立)，又(相互依存)。2.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集(花粉)与(花蜜)。3.蜜蜂全身长满(细毛)，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满(花粉)。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉(传播)给另一朵花。4.在观察蜜蜂时，不要用(手)直接捕捉蜜蜂，以防(蛰伤)。透明的玻璃瓶要(透气)，以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回(大自然)。5.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别(鲜艳);还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的(香味)。6.动物除了帮助植物传播(花粉)之外，还可以帮助植物传播(种子)。第11课1.喜鹊是受人(喜爱)的鸟，喜鹊的巢不仅为它们(遮风挡雨)，也是它们(哺育后代)的家。2.寻找喜鹊的巢用到的工具有(记录本)、(笔)、(望远镜)、(卷尺)等。3.要(爱护)动物的巢穴，(不能)上树拆喜鹊巢，很危险!4.喜鹊用(枯枝)、杂草、(树叶)与棉絮等将巢筑在(高大的树木)上。5.小鸟是人类的朋友，我们应该(爱护)小鸟。第12课1.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，(寸草不生)，对(农业生产)造成了极大的危害。后来，在(杀虫剂)的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。2.在举行辩论时，有以下技巧:(1)尊重(辩题);(2)尊重(对手);(3)说服(观众);(4)评委也是观众;(5)(绅士)原则;(6)(慎思明辨)3.菜蛾绒茧蜂体形很(小)，它是小菜蛾的(天敌)，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。4.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的(昆虫)、真菌、细菌、动物等来(抑制)或(消灭)害虫。生物防治，大致可以分为(以虫治虫)、(以鸟治虫)和(以菌治虫)三大类。第13课1.我国公路总里程已超过(400万)千米，其中高速公路已突破(13万)米。修筑公路给人类带来很多便利。2.地球赤道的周长是(40076)千米，我国公路的总里程已经能围绕地球(99.81)圈了。3.动物的迁徙行为:动物由于(繁殖)、觅食、(气候变化)等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的(规律)和(路线)。4.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的(生存环境)。5.修筑公路可能会造成(水土流失)，影响植物的生长。6.夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境(温度升高)。也会影响公路周围(植物)的生长。7.高速行驶的汽车，直接导致(小动物)及许多(小昆虫)的死亡。8.人类筑路有(利)有(弊)，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些(伤害)。9.为了避免公路和铁路修建及使用对(野生动物)造成危害，人类为动物建造了很多(通道)，这就是(野生动物通道)。常见的类型有(绿桥)、(涵洞)、(地下通道)等。课本习题解答第10课1.蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢?答:蜜蜂在采蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会满花粉。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉传播给另一朵花，帮助植物完成梭粉的过程。2.蜜蜂是如何帮助植物传粉的?哪些花朵需要蜜蜂的帮助?答:蜜蜂采蜜时在第一朵花上花粉，在采另一朵花时，花朵就会粘上一些蜜蜂身上的花粉，同时自身的花粉也会被蜜蜂带走。靠蜜蜂传播花粉的花朵有很多，如桃花、梨花、油菜花、月季、壮丹等，这些花一般具有颜色鲜艳、气味芳香的特点。3.蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉?答:蜜蜂使用两条后腿上的花粉筐来粘上花粉，传播花粉4.仔细观察下图，你有什么发现?结果 小鸟在A区吃桃 小鸟在B区排使开花、传粉 桃树长大 樱桃种子发芽答:小鸟在A区吃下樱桃后，将带有种子的类便排到B区，种子在B区生根、发芽，长成一株新的樱挑树，开始新的生命周期。由此可见，植物和动物之间相互影响。植物为动物提供食物，动物除了帮助植物传播花粉之外，还可以帮助植物传播种子。第11课1. 喜鹊的巢建在什么地方?喜鹊筑巢的材料有哪些?答:喜鹄喜欢把巢筑在高大的树木上，在居民点附近活动。喜鹄的巢呈球状，用枯枝编成，内壁填以厚层泥士，内衬草叶、棉絮、兽毛、羽毛等。2.观察喜鹊巢照片，总结一下你都看到了什么？答:喜鹄的巢用枯枝、杂草、树叶与棉絮等材料筑成，看上去既结实，又温暖，是喜鹄产卵和哺育后代的家。第12课1.用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响?如何避免杀虫剂的危害?答:杀虫剂具有一定的毒性，在消灭害虫的同时，还会给生物的生存及环境带来危害。如使用杀虫剂不但杀死害虫，也会杀死大量益虫;污染土壤和水源;对人体也会造成一定伤害。要避免杀虫剂的危害，应做到:(1)尽量减少杀虫剂的使用;(2)按照说明方法正确、科学地使用杀虫剂;(3)尽量选用绿色、污染较小的杀虫剂;(4)研究不使用杀虫剂防治害虫的方法。2. 日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些?如何尽量减少杀虫剂的危害?答:(1)胃毒剂。如敌百虫等;(2)触杀剂。如拟除虫菊酯、矿油乳剂等;(3)熏蒸剂。如溴甲烷等;(4)内吸杀虫剂。如乐果等。在生活中，我们要尽量减少杀虫剂的危害，应该做到:(1)尽量减少杀虫剂的使用;(2)按照说明方法正确、科学地使用杀虫剂;(3)对使用过杀虫剂的水果和蔬菜多清洗几遍;(4)使用绿色、无污染的杀虫剂;(5)大力推广生物防治害虫的措施。3.查找有关生物防治的资料。谈谈生物防治的类型和生物防治的优点都有哪些。答:生物防治是指利用某些能寄生于害虫的昆虫、真菌、细菌、动物等来抑制或消灭害虫。生物防治，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。生物防治的最大优点是利用生物防治病虫害，不污染环境，不影响人类健康，具有广阔的发展前景。第13课1. 修筑公路给人类带来很多便利，对其他生物会产生哪些影响?答:修筑公路会造成水土资源的流失，造成环境污染，导致公路沿线的动植物受到破坏，在车辆行驶过程中还会可能导致动物被撞受伤或死亡。2. 动物穿越公路会遇到哪些麻烦?我们能帮穿越公路的动物做些什么?答:动物穿越公路会遇到很多麻烦，如被车辆惊吓，导致和族群失散，或被车辆撞伤甚至死亡。我们可以为穿越公路的动物修建专门的野生动物通道，尽量避免动物受到伤害。3.人类筑路有利有弊，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些伤害。怎样减少弊端呢?答:(1)在公路沿途修建防护林;(2)在野生动物活动频繁的区城少修或不修公路;(3)修建野生动物通道;(4)修筑公路时减少对周环境的破坏，严格控制有毒废弃物的丢弃等。4.野生动物通道有哪些类型?我国的青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道?答:野生动物通道主要有绿桥、涵洞和地下通道三种类型。我国青藏铁路沿线建设了多种类型的野生动物通道，包括桥梁下方通道、隧道、路基下方漏洞、警示标志与平面路基，以及专为水陆两栖动物设置的河流桥涵通道等。5、人类修筑公路对生物有哪些不利影响?答:(1)人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的生存环境;(2)修筑公路可能会造成水土流失，影响植物的生长;(3)夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境温度升高，也会影响公路周国植物的生长:(4)高速行驶的汽车，直接导致小动物及许多小昆虫的死亡。第四单元知识点填空第14课1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪这都是由于(风)的存在。2.风是由于(空气的流动)形成的。3.空气变热后会(上升)，周围的(冷空气)补充过来，从而形成了(风)第15课1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温，(温度计)是测量气温的工具。2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是(不一样)的。3.在测量时，要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方，气温计离地面约(1.5)米。5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定(观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高，(早晨和夜晚)气温较低。第16课1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象)，(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的(气象符号)。2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的(符号)表示天气状态。3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。4.根据天空中(云量)的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。5.根据24小时(降水量)的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。6.风向是指(风吹来)的方向，包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如，从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度，人们将风分为(18)级。7.天气谚语:朝霞不出门，(晚霞行千里)。日晕(三更雨)，月晕(午时风)。第17课1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。2.降水有多种形式，包括(降雨)、(降雪)等。3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。4.气候是指几个月或更长时间的(气温)、(降水量)等特征。我国不同地区的气候差异较(大)。5.哈尔滨的气候特征是:冬季寒冷，降水集中在(夏季)。海口的气候特征是:高温持续时间较长，(降水丰富)。6.一个地区的天气是(多变)的，气候一般变化(不大)。7.天气和气候都会(影响)我们的生活。第18课1.当天气发生(异常变化)，给人类造成(损失)时，我们就说发生了(气象灾害)。2.常见的气象灾害有(台风)、(洪)、(干旱)等。3.(台风)会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁(房屋)、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、(泥石流)、(山体滑坡)等自然灾害。4.洪涝会淹没村庄、(农田)建筑、(生活设施)等。洪涝还会使动植物和人(失去生命)。洪涝也会污染(水源)，进而引发(流行性传染病)等灾害。5.干旱会造成(农牧业)产量下降。干早还会导致人畜(饮水困难)，使生态环境进一步恶化)。冬春季节的(干早)易引发其他自然灾害的发生。6.洪涝发生时，我们应该:(1)尽量爬到(高处)，看到(救援队)大声呼救;(2)不慎落水要(镇静)，牢牢抓住树木)等漂浮物;(3)灾后做好防疫，预防(传染病)。7.台风来临时，我们应该:(1)(远离)可能有高空坠落物的地方;(2)准备(蜡烛)、手电筒、(收音机)，以及足够的(食物)、(饮水)等。8.龙卷风是一种危害较(大)的气象灾害，常发生于(雷雨天气)，虽然(影响范国)较小，但(破坏力)极大。(龙卷风)常会将大树连根拔起，摧毁建筑物，使成片庄稼和树木瞬间被毁。9.沙尘暴是(干旱季节)较为常见的气象灾害。沙尘暴会造成(交通受阻)、(火灾)等，还会(污染环境)、影响(农作物生长)等。课本习题解答第14课1.风是怎样形成的?答:风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。2.扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受?用嘴吹桌子上的一张纸，有什么现象发生?答:扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。3.空气受热后会怎样流动?答:空气受热后会向上流动。4.在感受风的力量实验中，怎样才能提起更重的物体?答:加大风力;调整风车迎风的角度;改进风车，使风车转动更加灵活;减小摩擦力等。5.风给我们的生活带来了哪些影响?哪些是有利的?哪些又是不利的?答:风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。利:(1)风能加快空气流通，改善环境。(2)风能吹干衣物，晾晒粮食。(3)风可以用作动力，推动船只航行;(4)风力可以发电;(5)风可以帮助植物传播花粉和种子。弊:(1)狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失;(2)海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。第15课1. 气温变化有规律吗?答：气温变化有规律。2.同一时间不同环境的气温相同吗?测量并比较不同环境的气温。在什么样的环境下测量一天中不同时间的气温比较合适?答:不相同。测量气温需要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计离地面约1.5米。3.根据你平时的感受，你认为一天中气温是如何变化的?答:一天中，早晨的气温低，上午气温逐渐上升，一天中气温最高的时间出现在下午2时左右，然后气温逐渐降低，在凌晨时分达到最低。4.晴天和阴天的气温变化规律相同吗?答:睛天和阴天的气温变化规律基本相同，但睛天昼夜温差大，阴雨天昼夜温差小。5.气温变化比较大对生活还有哪些影响?答:气温变化比较大对生活有很大的影响。(1)影响人们的出行:(2)影响人们的身体健康;(3)影响动植物的生长;(4)影响人们的生产、生活等。第16课1.天气预报从哪些方面预报天气?怎样描述天气?答:天气预报从气温、降水量、云量、风向、风力(风速)等方面来预报天气。我们通常从气温、风向、风、降水量、云量等方面描述天气。比如今天的天气是睛天，没有雨，最高温度24，最低温度19，西南风，风力级2.想一想，应该从哪些方面描述天气?答:应该从气温、风向、风力、降水量、云量等方面描述天气。3.利用谚语描述或预测天气变化，有哪些优点和不足?答:优点:气象谚语是人们经过长期的观察和实践总结出来的，具有一定的实用价值，对帮助人们预测天气起到了一定的作用。不足:这些谚语的科学性和准确性较差，观察起来不便利，容易误导人们，对生活造成影响和损失。4.请写出你积累的与天气有关的谚语。答:天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。蜜蜂归巢迟，来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到。天上钩钩云，地上雨淋淋。朝有破紫云，午后雷雨临。第17课1.生活中，我们经常说起“天气”和“气候”，它们有哪些区别和联系?答:区别:“天气”是指某地区在某个时间的大气状况，一个地区的天气是多变的。“气候”是指几个月或更长时间的气温、降水量等特征，一个地区的气候一般变化不大。联系:“天气”和“气候”都是表述大气的状况，天气是形成气候的基础，气候是对较长时间内天气状况的概括。2.“今天很热”描述的是天气，“全年都比较热”也是在描述天气吗?答:“全年都比较热”描述的是气候，不是对天气的描述。2. 你的家乡一年中气温是如何变化的?一年中不同时间的降水一样吗?答:我的家乡位于我国北方，这里春季温暖，夏季气温最高，秋季凉爽，冬季的气温最低。一年中不同时间的降水不一样，春季干旱少雨，降水集中在夏季的七八月份，冬季降水也很少。3. 分析天气和气候的特点，总结天气和气候的相同点和不同点。答:相同点:(1)天气和气候都会影响我们的生活;(2)天气和气候都包括气温、风、降水量等方面内容:(3)人们的活动会对天气和气候产生影响。不同点:(1)一个地区的天气是多变的，气候一般变化不大；(2)天气是短时间的大气状况，气候指较长时间内的天气的总特征。5.试着写出描写天气和气候的词语，看谁写得多。答:描写天气的词语有:雨过天睛 大风降温 春暖花开 万里无云 天寒地冻 滴水成冰 碧空万里 风和日丽 风雨交加描写气候的词语有:冬冷夏热 四季如春 秋高气爽 寒冬腊月 温暖多雨干旱少雨6.不同季节的气候，对我们的生活有哪些影响?答:不同季节的气候对我们的生活有许多影响。农民根据季节的变化安排农业生产，春季播种，秋季收获;人们根据季节的变化增减衣物，安排出行和工作;不同季节的气候对人们的身体健康还会产生影响，寒冷干燥的气候容易导致患心脑血管和呼吸道感染疾病人数增加等。第18课1.查阅资料，总结台风、洪涝、干早有哪些危害。答:(1)台风会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至推毁房屋、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、泥石流、山体滑坡等自然灾害。(2)洪涝会淹没村庄、农田、建筑、生活设施等。洪涝还会使动植物和人失去生命。洪涝也会污染水源，进而引发流行性传染病等灾害。(3)干旱会造成农牧业产量下降。干旱还会导致人畜饮水国难，使生态环境进一步恶化。冬春季节的干旱易引发其他自然灾害的发生。2.想一想，台风、洪涝、干早等给我们带来的是否都是危害?答:台风、洪涝、干早等给我们带来的不都是危害，一些气象灾害也会给我们带来好处。例如台风可以为人们带来了丰沛的淡水，调节热量，使地球保持着热平衡，增加捕鱼量等好处。3洪涝和台风即将来临或者已经发生，我们应该怎样做?除了下面描述的防灾自救方法，你还知道哪些?答:(1)洪涝发生时:尽量爬到高处，看到救接队大声呼教。不慎落水要镇静、牢牢抓住树木等漂浮物。灾后做好防，预防传染。如果被洪水包围无法脱身，可以尽快披打当地防汛部门电话及11911等急报警电话求援，尽量准确报告目前的大体状况、方位和所面临的险情概况。发现高压线铁塔斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。山洪暴发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。(2)台风来临时:远离可能有高空坠落物的地方。准备蜡烛、手电筒、收音机，以及足够的食物、饮水等。台风期间，外出行走应该一步步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走。台风期间，经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。4.你还知道哪些灾害?我们怎样应对灾害?答:地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害。面对自然灾害，我们首先要保持镇静，寻找安全的避难所，根据不同的灾难采用恰当的自救措施。第五单元知识点填空题第19课1.(天气)和(气候)会影响我们的生活，预知(未来天气情况)会给我们的生活带来便利。2.(气象站)利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成(天气预报)。3.(测风塔)用于记录风向、风速等气象数据;(雨量器)用来测量一段时间内的降水量;百叶箱里放有