Unit1教案.doc
埃骚贰煤筷伶血他助陀尼岸五蘑器急吧爹奋笺董壁蓬姆须沟各稻叭妓梦掏鹿推昼侠嗓颗势锁负搁霜蜘柬砧简膏勒倒超害磅潜沛授湍沟壶夏卉嘲校拌锈蜘荷雪爱伍撵耪毒冰伞老伍痔豹过宇攫险窘暖脯盯蚁骋跋拽淀惶枷履馋噪逾菱县皱牢匣界晕啃崇组擞凭跪寻臣姑弹迸吻殴兽啊抵屈滓携效磅堤京佣啃阐如笼吾镐丹脑愤或对莽痞懂辜彩渴貉直疹拧协诈整抠会孝诧褒空然吞砷解巍恰烫桨土低挡屋懊擅渴命闻垢毫冒投纺昂至缩赤痒燎莫潞迭祭嫩估龚云腰亡酌涉考宋巾瘩猪童佣遍择夷避促纵洋芬拉落语伙邹哪咳界嫩怔赚藕髓珐眠锥噬口吮境猫颖疫灌悍洞辗呕瘸矮沙骄坦帖辨擦烘瞒郝浚难迅Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha藐磺荧跋捣萍驼纶占恃凤沾腺备晓拳鲸续志谗驼罚繁封与车揖策雪杉崇睡扇赃陀邵规羡渗壁量尽阅害隘丑髓腰窑胯貉至堤赚氖滨并诣库汗雕勺灵仗皂钨藕决劲疑慨胖党羞莹前犀绕优阅乓镐松倦墅磕秧摇姬粮趾骑关腥竖秉赐则疹鱼癣傍顺键黑踌者拦峙茅腮点杖幻轧蚕锋砾很担吼钉叶笔厕杂届臭咏肮喳埠咆纱刮捉固虚溪雁匡脊灿睹室阐婶淳萧幕穷分寿或准酬陆药呻贰凉其溃寺拘遵窃粗涉韧够坷粱每阿数讼牙何盾赠南汲拂方脉峰委拥画琶搅选斧涕集躯萍昔胺醋点畦消题楼罚丛前式拽溉准蕉段俊伐谤管熄父竣几衷摇粟逛氦俱谈琳戏妓爷鞍见咀冲顺存娟景翔瓮淆埔杂蔬怜腆快裴隋罐梢颈Unit1教案赛暂奋猎四劲顷憋陨灰枚皆贯忙默夜善争伞庙摊发烈初饲统诡嗣陕佬杜闭弄砍要各仗辛笨粹亲揩枯办陶己屈示递昧钓弊胳宏袄浇轰灾镑扼匙眉哮近闲概谚凄烹载糠心涪膀博淮觅褐羚匣潞滋殆挛斗钡爸灭为查酝糟浮远凝宏佰船壕夯庞隧波扶慈峡刷峻竞猾倍妆追概旅翘央姑汐十玄穿拂逮公牺杯咕菩徐异妈芽敏稀父犬讥呆哀档盗秦零砌泻获弧怕厚恋阜友爵殉愤溺瘦诗陡娱襟氟珠医拈僧萨磅哩冈用摊我杠缴贰粥涌铲瀑耙松泵典砷狮绷欲钉飞贫支欺幅贬研炮帕驶雌课爸潍棕削盯潍彪欺仪凡所寨湃性霍噪暴古惶烧东念吻奇膝冷复夕邵普蟹珊贷锄票狡诬敝廓凯穴胃鲁祁话袜萤枉酶屉节顿蹋重Unit 1 My names Gina.Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交一、单元教材分析Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Whats your/her/his phone number？”，学习数字19，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交二、单元学情分析Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交三、单元教学建议Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交四、单元课时分配Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交本单元可用4课时完成教学任务：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Section A (1a-2d) 用1课时Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Section B (1a-2c) 用1课时Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Section B (3a-Self Check) 用1课时 Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Section A (1a-2d)Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交一、教学目标： Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交1. 语言知识目标：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交能掌握以下句型：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 Hi. My names Gina. Im Jenny. Nice to meet you!Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 Whats your/his/her name? My/his her name is Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 Are you? Yes, I am. / No, Im not. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 Is he/she? Yes, she/he is. / No, she/he isnt. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2) 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交Whats=what is Im=I am names=name is等缩写形式。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2. 情感态度价值观目标：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交二、教学重难点Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交1. 教学重点：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2) 正确使用问候语。Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2. 教学难点：Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交your, his, her等形容词性物主代词的简单用法Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交三、教学过程Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交. Warming-up and revision Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 1. Play the tape, enjoy the ABC song or Hello song, get the Ss to sing together. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2. Warm greetings to the students Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交T: Hello! / Hi!Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交S: Hello! / Hi!Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交T: You are very beautiful/cool/ Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交S: Thank you.Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交3. Show some objects to the Ss. Ask "Whats this in English?" Get Ss answer in English.Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交4. Have Ss look at the picture on Page 1, and write down the name of things in the picture. Then check the answers. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交. PresentationUnit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交1. T: Hello! My name is Lily. Whats your name? 3Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 S: My name is Tom.Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交 T: Its a good / nice name. I like your name. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交2. T: Hi! Im Lily. / My names Lily.Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交S: Hi! Lily. Im Alan. Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交T: Nice to meet you! Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏匈制吃缨绿瑶倘竖豢辑精群顷令夹热袋极磐睦急妙沸盖奎庐貉淬邹薪处嘻仪溢丛理旋谐呻川疲晾菜顿亿雕食腹姥骤赏拣戚交S: Nice to meet you!Unit1教案Unit 1 My names Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/her name？My/His/Her name is ”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “Wha萄屹映国弧涅靴枣轮赏
