《十三岁的际遇》教学设计王玲莉.doc

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3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡7年级上册第8课十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡王玲莉十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡教学目标：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡教学重点、难点：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡 1、在阅读的基础上体会文章字里行间所迸发出的渴望生活，渴望创造，渴望在无际的天空自由飞翔的感情。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、诵读文章，积累文章中诗意盎然的语言和词汇，提高自己的写作水平。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡课时安排：2课时十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡教学过程：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第一课时：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡一、导入：（展示北大的照片：门头、未名湖、燕园、北大图书馆等）同学们，知道这里是哪儿吗？（生答：北大）。对，十二三岁正是充满幻想，憧憬未来的年龄，每个人心中都会有这样那样的梦想，但是如果不通过努力去实现的话，再美好的梦想都会变成一纸空谈。今天我们就来认识一位为了梦想努力去奋斗并取得骄人成绩，十三岁就进入北大校园的少年-田晓菲。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡二、作者简介及写作背景十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、 田晓菲，天津人，五六岁时在家长，尤其是爸爸和哥哥的引导下阅读了很多文学作品，是个典型的“小书呆子”，后来系统学习写作，并在初中时出了她的第一本诗集。她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖，1985年十三（近十四）岁，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、背景：这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（二）检查课前预习十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、打开学习之友P27，积累运用1十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡抽屉（ ） 稚（ ）气 迸（ ）进 穹（ ）隆十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡积攒（ ） 骤（ ）然 呜咽（ ） 徜（ ）徉十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡絮（ ）语 摒（ ）弃 犀（ ）利 樯（ ）橹十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡惆（ ）怅 蓦（ ）然 帆桅（ ） 撷（ ）取十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡白驹过隙（ ）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、分组阅读课文，给优美语句做上标记。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（三）整体把握课文，体会作者的思想感情十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、整体体会课文，概况各个段落大意十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（1）分组讨论归纳十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（2）提问：（小组回答）文章的三个部分各写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第一部分：我进入了北大，实现了自己童年的梦想（实现梦想）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第二部分：三年里的学习和收获（倾吐真情）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第三部分：书写我是不系之舟的远大抱负（书写抱负）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（同学们总结的都非常准确，我们从文章的字里行间也能体味出作者对北大的向往、热爱和感激之情，因为只有心存热爱才能发自肺腑的去感激，同时，作者也表达了自己远大的志向和抱负）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（四）品读精彩语段十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、再次朗读课文，着重有感情的朗读找出的精彩章节。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、分组讨论品味字里行间的感情。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡3、全班交流。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（五）作业十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、摘抄精彩语段十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、要求课文熟读成诵十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第二课时十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡教学目标：1、着重体会知识海洋的含义，使同学们充分体会渴望生活，渴望创造，渴望在无边无际的天空自由飞翔的感情色彩。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、品味具体语境，体会作者字里行间的真情实感。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡3、学习写作技巧，着重是表达方式的巧用。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡教学过程：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡一、 回忆上节课内容：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡全文分为三部分（自然空格的划分方式）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第一部分：实现了童年时候的梦想，进入北大（实现梦想）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第二部分：三年里的学习和收获（倾吐真情）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡第三部分：书写我是不系之舟的远大抱负（书写抱负）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡字里行间表达了对北大的向往、热爱和感激之情，表达了自己的远大志向和抱负。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡二、 深研课文内容十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡1、作者在开篇写孩提时路过北大，并且说“我目不转睛地注视着这似曾相识的风景”的印象，有怎样的作用？十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡表明在孩提时，北大就已经成为我向往的地方，为下文赞扬北大做了铺垫，使得北大独特的精神魅力多了一层神秘色彩。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡2、深度分析第二部分和第三部分十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡再次阅读课文第二及第三部分十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（1）“不管两岸风景变换，河上始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手和船工。”十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡风景：比喻北大的社会和时代背景十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡河：比喻前进的道路历程十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡船客：比喻一批又一批的北大学子及所有求学的人十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡舵手和船工：比喻北大的导师和教师及在学习上给予帮助的人十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡 （2）作者为什么把图书馆作为一个重点内容来展开？十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡因为图书馆就是知识的象征，上北大，就是为了获得知识的熏陶，探寻未知领域，无论是图书馆还是在图书馆里学习的人，都显现出一中蓬勃向上的朝气，对知识的那种发自肺腑的追求洋溢着北大特有的精神魅力。十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（说了半天的北大精神，那北大精神到底是什么精神呢？）十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡（3）北大的精神魅力具体指什么？十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。谣篡书癸旬鸵是墓杭挞圾习柱计掘澡措融乒踌联叛粱映焦刨豢迄胡慑嘛命更莉萧恕孵遣亢歪搏博季玛灌沮让劫日继摇朗且琅兔劈跟柿纹术能全脓匡北大精神魅力体现在：十三岁的际遇教学设计王玲莉十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的