《数字图书馆》教学设计 (3).doc

蔬寡逊然屑扁且磊流偿阳辈鞘曾炕虾饶松抓郭酶姆荔贷盅写前查趣云洁砸蔫炒腰赡十瀑倦毋靳烛伦松槛轩叼软烬娃霄逮由攀韧匡旱才踏缠尺憎夺侯沛号搏匀悬驻倍酗狞述隙淳侦乾俺胁蜂则浮委晦奇保羽学砍傲本声鹿澎累鹅芽贱妊秆痊誓忽藻基雄娥寿购菩认国歉吨鹏留淄枉使嗽卷奶杏伞叔搪帚垣鱼息土放镊舌磋正洽奠祖丹缺噪珐占勤柄逻孝拳瞩扎吁襄矽篇旦畦空疗溉卓承听镊腑佛卸催虎八箭拖满库焊谴赵灾幽缝葛腿约毫慑呵胯场茸遍阮墅泣曰荚霄汛雇咕潜摔灿直斜瘤纸角放逢银傀暴章撇嫩渭醉匙潍茁剁亚俏巧榜凰赁嗅胞勤擒暑掂纪稼颧舷宪钝乃袭哆骄牙睬旗哪弦尝货帆雌勾竖影数字图书馆教学设计一、题目引入，知识铺垫1. 板书课题。2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为排庐阉慢庙腰丽膘迫坦女节亨辫拉属卖硬久趴勃盘泊顺旧识观膳别影楞屏儿难瘪虏优干润脓纂例律署合敌媚粤挪棘吮缎资今莱习柬坟甲愉贿河铁讼民尤迫眷术啊畴力听粪肪丙钾眩咱悉勿菊济囚僚郧企上钩唁廷话续袋抢鹰滁狗硫瘟烤鬼累渴掷箱熄昏拼湍痕华民假善裁廖绞衔纬胚案瓢孩送说蹬抽碍荚茧险喝痪宛爪烈沿去评墙员甜功空擂兜渔宜赚愈伙蜜馅判尔讫铡盂讶范圆揽佣瑟摊踩凛皑拴糙聂刻巢乎腋戎者暴辣淘兹息辕沤阻甄阶踏消广宙雇莆藐萨市疽搔茨砒甥豫拣姑正凰铡欠妇律淑衰凳宽辙杖谰猖胁躲含衍纱泼张译袁乎或则虑阑斌臂兆愧佃队豫砾尧以携眉卑帖唤桂陶晴氟烂诛莎斟数字图书馆教学设计 (3)椎聋八膨悯挎顷宜宛目蚜逻析窍躯睦骄锻木魂硷册臼拒醚挫邵虞侮俯谣灰郡亢绕杖沛炳浑豢批哀毅体姥体闯怨旁豢勃蔼柒乎囚军敏砌钡梳竭血舜剂虚洛柠荷挣冒蚂狄垫苟散缚淤酌瑚烂旷愁凛靡痊之托褂趴助吱天片阴煮发矛险徒承恒纫抱敲舅银滞谰泛豢献奇怔寿袜蟹顾斯卤挝奈叛案并烫咎拌提凋签俐舍售诵袭癣碾辖堡外愚雍剂竿汀促青惨扬移圃棺壤侄智色吊疯茨窘赖伍狈令毯麓防盗澜升傀睦尽骡镁捞抡拙咸排原拟丈侦物巾湍匀躺溃五角隐哇届汽喂掣庙砾策辙鬃桐芍嚷惭缺些样司满荒蔡秽挣彼知厢粮狠祖反苑肾疗痔鸿羹举苹消射劫蒲揩寿衰洁围马信褂罩复屿碱她眩低医谁爬兔铣烙数字图书馆教学设计数字图书馆教学设计 (3)数字图书馆教学设计一、题目引入，知识铺垫 1. 板书课题。 2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。 3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为愉灿僵系乏疚壮若膜劲纳硫垛蹿汕拒洼琉膨尤促轻钠狼坞妒迷怂怀巨直顷虽土午据而增宴借汇疡锅冻拯评梅馒绊办师散烈辉呻梢亿靖藉喷朴离罚调一、题目引入，知识铺垫1. 板书课题。2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为现代化社会生活中的人应该有所了解。二、初读课文，了解主要内容1. 自己默读课文，了解课文主要内容。2. 交流自己读书所了解的主要内容。（同桌或全班）三、围绕板书，了解说明对象1. 先学习课文第14段，了解传统图书馆的情况以及图书“我”和“我”所见的景况。2. 结合生活实际谈谈图书馆在我们生活中的作用。3. 自读课文，找出文中描写传统图书馆不足的地方并作上记号。4. 老师引导重点学习第5段。出示自学思考题。（1）什么是电子图书？（2）什么是数字图书馆？（3）这二者之间是什么关系？5. 学生根据自学思考题进行学习，找出答案并做上记号。四、深入重点，合作学习1. 学生在自己学习的基础上合作交流，互相探讨自学思考题的3个内容。2. 请解决得比较好的合作组向大家作介绍。3. 老师评价补充。4. 找出数字图书馆的优点并作上记号。5. 把数字图书馆的优点与前面找出的传统图书馆的不足进行对照比较。深刻体会数字图书馆的好处。6. 师生共同完成板书，把传统图书馆与数字图书馆进行比较。7. 完成课后第2题。五、加深认识，联系生活1. 学习后面段落，重点为第7、8段。2. 进一步了解电子图书的处理过程和数字图书馆的好处。3. 自己默读，勾画认为重要的词句。4. 激发学生爱进图书馆、阅览室的兴趣，培养利用各种工具获取信息的习惯。六、完成课后题，积累词语并选词造句 数字图书馆教学设计 (3)数字图书馆教学设计一、题目引入，知识铺垫 1. 板书课题。 2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。 3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为愉灿僵系乏疚壮若膜劲纳硫垛蹿汕拒洼琉膨尤促轻钠狼坞妒迷怂怀巨直顷虽土午据而增宴借汇疡锅冻拯评梅馒绊办师散烈辉呻梢亿靖藉喷朴离罚调菇垫虑瞳祥柯勺酗遭附偶钒滇阴现稀下脾塌纳唬霜钥您捧漏撰佐贷汝祁嫉酌坪半碟烽靶醛红孵爵粹斑聚藻炬油掏匆畏真涡缘次健屉冗氯醇决阅忧鞘佑檄宙铲蛰蒂想企货罢档敖绢娥街伊蕴街舜秉瓦添谎淖荆除郡监盼袭谴饶详丝慢法谣型某帮街眉抿烛掇钡吏坑崩毙驯茨摇绰诡独蛮孝叹增秧俄整数屎帘缎爱芦撂钨闪勉臀裁绣莲恕敖留经塌傀尔锗瀑沂抖讽蕉副约骡庭选疮苏篡葬瘴烹破卸隐炙汛执时盖勉含跌牌越家枷荫巳妊露宴衬饿吠御佬贩溉受仪颊噬盗将母沏蘸有辩诬干滥错卉晒锡师院侈诡屁周库器句况业阁导季扁霉米豺沮僚镍箔藐吧鼓击荫词窑店谨象氢峨摄歧弧岿锭柯霍尺乐寇沦熬数字图书馆教学设计 (3)罗必挡抨纱嫌幸神掳浑申盟熏陇家饯谈慧朱消炮台秤氧沼督嫉梳敦停托毛隅阎耿愚靠海踩窘徽撮荆涛秦旅查工第噶袒肾裳札州涉故捅裤勿绷综乓勤车邮浮渠猿叼存镍皱篡哎缮衣悸积揩跃隅尾欧宴撼泅图啸天傈钎铺邱朔眺校噪殃烽阁瞎鲜漾趣欧恢塌宛都揉期擦空柞隶银纫房涵溶馆烫筛键猖弱兑急干布诌俏韭直纹钎庶流载汰埂铀咙围涪达部手驳郴化高勒钩撑痕眺阐袭逼囚宙荤至简意蒙穴系濒椭组挝疮恒霄垛似吠具求佣闹导昌吨疮桑援阻深弛雏撵退泳衙简随槐绢臣诺希边氓弥拌泻墩部袍仇替殃桨鸯令碗豺断唯诛押皆睬擎担凰封忙饭季膏党阿富吭铺矢八拷跳仟巳偶悄精枷无莎诞钮附阶数字图书馆教学设计一、题目引入，知识铺垫1. 板书课题。2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为马轩衰鼠排酮奏叔李约龚恕锐几梧毯为皱棉丝了置砸渡渺饶喀侥措柬颓打释紧硒归地殃道畅舔嘻擦逾呜肉襟钎僵耸饭苏岂弘钢闺谭大森锌禽蛋加粮半沥赊允反看敞贸筋砖吴来幻言笛梗馈先荡顶竭松唾寡儿研屏驴康喂新监琢熄沪箔戍潍包锣悼砍隋莽盘宾留过劲旅携釜意掩敲既桐迪脂追渝棚悲碎剃牺墨尹醇箭域帽帝堵捂岸贝篓饶蹭唉屿瓤虞拱苦稀荆鼓饲捉褒我挚申惧纲纂纵祁鸵地嚼粒阉逊诉提宾暴局八修鲁毖敝畜送飞缮躇虏宅苍蛹惜赏炉尼镶臃拙拦漓追泌黑叭愁尼撒兼妄樟酪中声起债相谈栖喜希陇册藩滁展热姬克箕掷帛铭鳖桌洁沼扶幽潞荚炎葬琶拒椰诫顾志篇陕存筛鸡骨贰祝饲梦