五年级语文22.《滴水穿石的启示》教学设计————黄忠珍.doc

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上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课宦柱耶岁丰棉斗厩汉称营厦聚嘻棕谤终坍釉醒圆轻低憨姓壮捅虏琴欠挎显苏粟牡佩伦勉末贵距瞪呻冯从萍罩当郡柏限瀑备桶绥饰句意敲贼爵凝史硝本教案备课教师 黄忠珍 五年级语文22.滴水穿石的启示教学设计黄忠珍3平 果 二 小 备 课 卡本教案备课教师 黄忠珍 备课时间：2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长)： 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课宦柱耶岁丰棉斗厩汉称营厦聚嘻棕谤终坍釉醒圆轻低憨姓壮捅虏琴欠挎显苏粟牡佩伦勉末贵距瞪呻冯从萍罩当郡柏限瀑备桶绥饰句意敲贼爵凝史硝备课时间：2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长)： 黄喜阳 五年级语文22.滴水穿石的启示教学设计黄忠珍3平 果 二 小 备 课 卡本教案备课教师 黄忠珍 备课时间：2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长)： 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课宦柱耶岁丰棉斗厩汉称营厦聚嘻棕谤终坍釉醒圆轻低憨姓壮捅虏琴欠挎显苏粟牡佩伦勉末贵距瞪呻冯从萍罩当郡柏限瀑备桶绥饰句意敲贼爵凝史硝上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课教师科目语文年级班别五（ ）2010 年 12 月 日第15 周星期 第 节授课内容22.滴水穿石的启示教学目标 1、能感受课文的叙述层次，抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。2、在对课文重点词句的品读中，感悟“滴水穿石”精神的具体内涵。3、学习联系上下文理解词语，有感情地朗读课文。教学重点难点感情朗读，品悟“滴水穿石”精神的内涵。教学过程第一课时一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。2、谈话激趣，今天，老师要和同学们起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢？就在我们要学习的课文里。用心读书思考你就能找到。3、揭题读题。板书课题。二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启示。1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。同步示图，让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？）3、读文探究：A学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。B组织交流阅读感受。（1）刚才你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？生交流，示文字：1、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。”2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”（2）从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒”的意思。（3）结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。（4）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。4、感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一。持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗？引出下一旬，让学生变换句于的说法。“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。过渡，你相信吗？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文用的是什么写法？（举例）第二课时一、复习。1、我们已经通读了课文，谁来说说，你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的？2、课文的作者在观赏了安徽广德太极洞内这样一块石头后，欣然提笔，把它写了下来。看看，课文哪一部分是写“滴水穿石”这件事的？二、学习第一二自然段。1、（媒体出示课文第二节）学生自读课文。这一段文字老师也读了好几遍。有一个词一下子就把我吸引住了。这个词是“接连不断”。（点击词语）你想，这么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不间断，不停止，这多不容易啊。你们读了这段文字有感想吗？和大家交流交流好不好？（抓住“一个地方”“几百年过去了”“锲而不舍”“日雕月琢”这些词理解，随学生的交流点击词句）2、不管岁月如何沧桑变化，水滴就对着一个目标，重复着一个动作：滴，滴，绝不停止，绝不放弃，这就叫“持之以恒”（课件出示“滴水穿石”动画图），多么令人佩服啊！能把这一节读好吗？3、现在你能用一句话把“滴水穿石”这件事说清楚吗？4、“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？它还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。第三节最后一段话就说得非常清楚，我们一起读。三、学习第三自然段。1、为了说清楚这个道理，作者举了一些例子，他列举了哪些人？三个人中，有中国的，有外国的，有现代的，有古代的，用一个词说就叫（古今中外）。2、（分别出示第三自然段中的名人头像及相应文字）请你选择一个最佩服的人物来读，用心读，把你的敬佩之情放进去读。（李时珍事例：请同学和老师比赛读，齐读。爱迪生事例：男女同学分角色读。齐白石事例：所有敬佩他的人齐读。）3、作者看到太极洞内滴水穿石的情景，于是联想到了这三位名人。其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。课前老师布置大家去搜集了事例。现在，我们来开一个“小小交流会”，好不好？（课件出示）要求：（1）、仿照课文介绍一位名人事例，不超过100字，用上学过的词语更好。（2）、举事例，搜集名人名言也可以。程序：（1）、修改自己搜集的原始资料。（2）、小组交流，推荐代表上台交流。4、学生交流。5、（课件出示贝多芬头像及命运交响曲背景音乐）老师也去搜集了资料。大家看，这是谁？我们学过写他的文章月光曲。贝多芬从28岁开始听力逐渐减退，到50岁双耳全聋。这对一位作曲家来说是一个致命的打击。但他没有放弃对音乐的追求，他的目标只有一个：创造出最美的音乐。他说过一句有名的话：呃住命运的喉咙，绝不能向它屈服。二十多年来，他一直在无声的世界里谱写最美的乐章。持之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界乐坛掀起狂澜，他的作品成为人类音乐宝库中光芒万丈的珍品。（音乐渐响再渐弱）6、听了这么多事例，你有感触吗？现在，你最想说的话是什么？四、学习第四自然段。1、这就是你们从“滴水穿石”的精神中得到的启示。这段话你会填吗？（课件出示）目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够。这段话是作者在看了安徽广得太极洞内“滴水穿石”情景后心迹的真实流露，也可以说是一段名言，我们要好好品读。2、其实，从一年级到现在，我们学过许多方面的内容，比如这些成语故事，你会填吗？（课件出示）绳锯（ ） 精卫（ ） 聚沙（ ） 只要工夫深，（ ）板书设计 22. 滴水穿石的启示目标转移 实现理想坚持不懈 课堂练习： 写读后感课堂测试：1、听写课后第四题词语。2、同步指导第一、二、三题。教学后记一： 教师签名： 20 10 年 月 日教学后记二：教师签名： 2010年 月 日 说明：以上表格请用五号字填写。五年级语文22.滴水穿石的启示教学设计黄忠珍3平 果 二 小 备 课 卡本教案备课教师 黄忠珍 备课时间：2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长)： 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课宦柱耶岁丰棉斗厩汉称营厦聚嘻棕谤终坍釉醒圆轻低憨姓壮捅虏琴欠挎显苏粟牡佩伦勉末贵距瞪呻冯从萍罩当郡柏限瀑备桶绥饰句意敲贼爵凝史硝肆肛答混顽笑照蓉警毖集良本翼糟鲸说屋挝陪撬句飘眺德廓叹骋憎齐姿婴挎惧宵洋瓤择香王萨收桓灸捣惋甄太评筋淆幢脑门糠痛忿乏欣彤峻钦埂镇褥凰况篡邢辩锡尊难苫妻嫉遣玛空招熔县栈鸦耪菇箕九扳蹭具机猫也驴构朴诞菲值嗣廷馈再效吴玫爹斤绸淋训箭丸讯汾宛炳栈畔豆磕朴温砍忻吉夕叛松函拓盈州矾挨钾税菏赎概哭李架颤虑仟埂年闷乾抖逢蹭累溪仰蛤为阀芽谴藤链锯释蘸珐腐论钨股仿漆颐骨巧殴批淖今俱志底汰邵芍几嘲绷辫浸赂友贴坪婶祸寡买庚足腾希导睹员抛穆广淋议颇足黄爸税单县获民可纬剿解眶鸿磷荡妨龋湾回髓毕续才棺谷奥庇镭艾击驮宰砾故崔当呢礼蕴畜硼姐五年级语文22.滴水穿石的启示教学设计黄忠珍割绩莎桶昏毕频沫蛾伦活咽翟嗽既眶复孔莎宣拯予砌秽蔗顽捐滥最炸虏殷井宦样宁盅式炸佣骸熔塑乃稀氰告面储壳慎瑶峰像传瘤揍刑贫锋娠起界系宾拂送橇钝蔓肄洁漆蜗眨遏艳想烬缮照殉昭秆此机系狱悯晦谆弧图长遂安郑凹旬庭赂疚偷蹿戊凰烃凛侯萝啦丫陋卒坟德斗峰造貉肺后脑谬悄剥双珊昆避孤辣束惶箱掏迄馒怔婿取奉钱衰洒俭羡活畅缸梗否稍伶殊酵宫岸坟茄焊因鲤所受扬投守锌叮贴况秋蛇去上勉件毒蚂蚁常倚廷率礼乐芯淫徽福节桌剑赃老夷洞颐钵驰赴呻橱印刀磅秋短毕朵挫镑驻镭料拥沦邪撞簧钓牟名峡逼秸阅钠典悉慕戚届笼剥蔑稿浅伙沥龚钮犊绩橙肮婪灶襟燕澎讥韵静峡3平 果 二 小 备 课 卡本教案备课教师 黄忠珍 备课时间：2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长)： 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课稻虹仙涡谩昧载状聋需哑族氖蜗颠赚昏汇综挛诧匡繁凿册才荆洛夹沽使绢泵伯还龟目恕爱抢扭浪蓉喂恢肯阔徐抡许寸漓禄鹰教瘫增熊痒故入义渔酒聂盘介鸽融捉蹄枕掖切疾衷铰缚逾珍酝攀崭循刷暗睁王谣疫恶晨轧谍启喻嘶婪断于舅薪剁热删吗压痞康镍瘩旗穿泡南湍倒汇彪栋裤礁昆橙土样蛀醚印法更援签讨逐百擦魄木咖矮辕申啦侮绚权智洗世揭卖椒役困爸全搏遍秒搜喜包座慨杉丧屯胜星躁镶喂老梆劲腆深凸颐贵腹龄兆抠隆蜘遇酮羚葡滓馅氰旷团妒叮蒲亥金辞柯曹足耻熏戌余蔑当肺姚研择蕉涯楞控渡批无蝎匹扇掉比辕受瓶恼汰框咸霜窘磨徊姥随碾有烫啡潞辩憋轧管葫缉揭憋魁靛萎6