小学数学骨干教师培训的心得体会.docx

第 1 页 小学数学骨干教师培训的心得体会 特征码 JKzNLZEBNfCPhgSpxIov 看古田教育，第 15 期好！ 宁德市第十五期小学数学骨干教师培训的心得体会 任教六年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给 我留下了深刻的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯 了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感 觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师， 每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花 的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向 和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深 知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多 的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获 的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富 的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步 第 2 页 得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师如何进行知识更新 “知识也有保质期“.作为教师，实践经验是财富，同时也可 能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接 受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成 教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验， 自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验 就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教 育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时 代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑， 使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思 想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学 理念必然充满生机和活力。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 第 3 页 教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机 会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。 教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过 程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大， 让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑 和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情 景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处 与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师 要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿 童的嘴巴,解放儿童的空间“,给他们想、做、说的机会，让他们 讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿 童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说， 并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的 积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 三、感受压力，增强信心 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘 第 4 页 汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提 高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力 等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育 理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反 思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不 断努力会有所收获，有所感悟的。 我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想， “抒豪 情，看古田教育，第 15 期好！” 作者：芷瑶 :芷瑶博客