小学创建书法教育特色学校远期规划.docx

第 1 页 小学创建书法教育特色学校远期规划 特征码 HUFfiVNppdXpcDQeztcR 小学创建书法教育特色学校远期规划 一、指导思想： 以国家教育部教育部关于在中小学加强书法教学的若干 意见为指导，以教育部关于在中小学加强书法教学的若干 意见 、以中宣部、教育部的中小学开展弘扬和培育民族精神 教育实施纲要为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教 育，进一步抓好书法教学，以书法教学为本校的校本课程，以 在书法教学中培育民族精神为德育研究课题，不断提高书 法教师的书法教学与科研理论水平，进一步培养学生良好的书 写习惯和弘扬民族精神。 二、创建目的 通过全校范围内的写字练字，营造艺术育人的氛围，培养学生 的审美能力、人文素养，提高学生的综合素养，打造驻马店市 书法教学特色实验学校品牌。 三、创建目标： 第 2 页 第一阶段：准备阶段。 建立学校书法教育领导小组，形成书法教育工作的管理网 络。以点带面，协调书法和其他学科间的关系，全员参与练字， 提高师生整体书写水平。加强书法教学工作，提高教师教书育 人水平。编写书法校本教材。加强宣传，完成校园文化建设。 通过驻马店市书法实验学校的验收。 第二阶段：建构阶段。 建立学校书法教育工作常规，规范全体教师的书法教育行为， 培养“名师” （优秀书法教师） ，建立权威书法教研组，形成有 特色的书法校本教材。实施写字特色“十、百、千”工程（即 5 年内评选出书法特色班，书法小能手和书法获奖者） ，不断提 高学生的书法水平。 第三阶段：展示阶段。 资料汇总，经验总结：向社会各界、社区、家长全面展示 学校近年来开展的书法实验成果；申报写字教学有关的教科研 课题。成为县区乃至市级享有名气的书法特色学校使明星希望 小学优质品牌学校，开展一系列交流活动。 四、创建措施 ： （一） 、建设一支素质优良的师资队伍。 协调书法与其他学科间的联系，组织教师调查分析学生写 第 3 页 字状况；针对学生平时习字中存在的问题，采取有效的纠正与 强化措施；通过开设专题讲座与个人练习相结合的方法，提高 教师自身的书写水平与指导水平。 认真上好写字课，确保写字课的教学质量。 加强校本教 研，促进全体学生、书写水平的全面提高。 建立校园书法兴趣小组，加强对兴趣小组的领导与管理， 力争在不长的时间内，首先在书法兴趣小组的活动开展方面， 有新的较大的突破。 组织教师走出去，通过了解外面的书法写字教学动态，更 好地完善学校的教学特色工作。努力处理好写字大课与小课的 关系：大课注重于学生习字方法的指导，小课（即天天练）注 重实际的练习，日复一日，常抓不懈。 （二） 、注重写字教学质量的督查与评估。 学校实行书法教育领导小组写字巡视制度，规范和提高全 体教师的书写水平及书法教学行为；要求每个教师坚持天天练， 达到“提笔即练字”的状态，每周上交书法作品至少一张，定 期评比。要求各班级确保练习时间，内容等，定期对学生练字 进展及水平进行量化测评。对测评的数据将按年度、年级进行 汇总分析与反馈，努力实施科学化、目标化、效能化的建设模 式。 特聘请河南省书法家徐强担任学校书法的指导教师和特邀 第 4 页 顾问，确保习字质量。 （三） 、营造“墨香校园” ，使学生在潜移默化中受到熏陶。 1、组织教师搜集历史上书法家的经典名作，制作书法镜框，悬 挂校园各处，使学生领略中华书法文化的无穷魅力，焕发起学 生对中华传统文化的认同感、自豪感。 2、制作名人名言宣传牌。名人名言的丰富内容与书法艺术的有 机结合，必将增加校园文化的深厚底蕴。 3、开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示师生的习字 作业（作品） ，对写字有进步、书写有特色的学生进行鼓励和表 彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。 （四） 、多方开展活动，促进学生书写水平更上新台阶。 建立校内书法兴趣小组，注重对书法艺术幼苗的培养。 各班均开辟班级“书法园地” ，全面展示全班学生习字成果。 组织学生参加省、市、区等各级书法比赛，争取在各级各 类比赛中获得较好成绩。 走出校园，融入社区。组织指导学生利用春节等传统节日， 开展为民义务写春联、送春联活动，在实践活动中，提高学生 的书写水平。 第 5 页