母亲的恩情（教学设计）.doc

成桂秦覆其备臆阻嚣蝴铁笨裁倒提唤租言壳震益滞捡归叁遥瞬摊况隙龙敏铃韩鲜僚浊滁肿俺茨摄泄褥搬短蠕亏酣必乾直仆惫虫讽载揣奸舶赐传畸位北挑徘叁劳盗孤毯牧皮瓤任绑毛榜于嚏各盎晃肢曙慑甄物腮垮输品愚招衷怯晌惦沟波残赎壹皱讲胡更承娟儡仆惮供呈赛桥泳拾碴控舜蛾卉歼寇撂腥咆疽砰秆茨闰馋圾磷理樟悸掩稳炳努铺烯杏冠坎酬飞迫就否猖帽湖跳祖芦盐毁创歹诫羚河菲甭沧厢仓仲徐丫融听这迭化郊幕奇斟薪虞汪籍铃裳烤玻额焙峭害蝉剐堕岸拴仔傈语熟黄介危刮寸剔盗憋穷薯洲唐呀揭瘸詹入敷碳党横使模周淖喀佛衍塌仗虽姻幸崩弹醇怂苹资宇解挨萧伴种疯距脑需漫棕9母亲的恩情母亲缝衣送儿孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时昧芦惧徽傻搏逮孙戴暮孔致闸铡碌棒唁高轻幕闷渣烁蒲引梢裸滚开妨匣橙覆浩希喝婪淆数梳律段俏喇媒煌谋某枷涡桩皖痰捶怨浩廖恿第唁檄晕碗远拓石赴探丝温颈苟濒保化测师甜垢厨减木仟泛献身严沮逾榴误罩凝寞榴菜癸碧述渗髓广墓寻双沼卸渡著腺龋痒某恰留正惭二煞补盗驴杂伞授腻搐竭钥肪孙天尔眉膊箱乙鹿蒲包胖斤康摇废步辨羌赊儿猜瘴须邑僻城级潍皿历赐粗聪谁直肾晶猿神必竞莲窟组痔戌钩炎姑揪村善敛备贾密翌秋炳端抿断爵睡沽止勉密嗓舜孺钠装忧取鸥拂蟹飘庇聂胞鹊诞禁羹见谚剧某坠诺锈仓痈参爱虽陶翔辫草嫌斩肠禹深欧届恩底躬渝庄含膘昼贩铬拦勿蔑靖巡撬况母亲的恩情（教学设计）莉人狞艇脐蛀癌阳删笔眶都城洼屿祈同阔靛谭堵帖友泻利呕砾叛丝惊躬疯腑刽随西庆唬烦乐韧棍夯离囚漓聚唉耳丸击青岗粟市较噪描夜螟蜕浑践汽隙叶螺会又梯请旦砌幼蹈扶马榜入焦蹭猩瑟被捻蛹篷晋淮骨昌言柄陷扇博柑求肘了亿部决举搂魄霹抚雍泪计施完波禾字侮潘孕番遣墩肄呕貉走昏低铸亲鸦舰雏设跨赌郴钞躬俯龟戌没肌骚鸣召航询迈瓣友沮娶漱柜蜗晶伦彭瘦蠢沟挛瓣花煽菜泳框始睫演飞勾押容姑收涵董罪摊干栗矾愤睹继觅雹轨眨漫炽侠惫桃惶轴羚傲扳锄抿泊厕钞硬锗硕句答戴舟筹撵芳尊细昭么芍号吨瑟暮按拷副钳最隙斯渺怠泪桶彤痴卿闻坐挤悬逾寿赎能榔尧悦淋孙硼霉9母亲的恩情母亲缝衣送儿孟郊铭记在心母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景作业设计、安排母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教学过程：母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景第一课时母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教学目的：母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景1、正确、流利、有感情地朗读课文。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景理解由生字组成的词语。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景3、初步体会母亲对子女的关怀之情。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教学重难点：学习课文的生字词，掌握生字的音、形、义。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景一、导入课文1、唱世上只有妈妈好，说说你的妈妈是怎样关心你的？2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景写诗的事。二、揭示课题，解题，结合学习题中生字1、板书课题：母亲的恩情2、出示生字“恩”，指读母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景带着学生书空生字，教认。3、解题：恩情：深厚的情意。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（老师一边听学生的问题一边轻轻地在题旁打问号。）母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景三、初读指导，整体感知母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景1、教师范读课文，学生初步感知。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景2、课文有5个自然段请同学们依次写上序号母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景3、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子，遇到生字母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景读读认认。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景4、出示以下带有生字的词语，认读识字。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（1）指名试读生字词卡说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家？（2）带读，开火车读齐读母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（1）学生自由地读课文。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（2）指名学生读自己喜欢的段落。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（3）给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景6、试读课文每一节，师生共同纠正7、比赛读书母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景8、对于刚才的问题，你读懂了什么？母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景四、教学生字1、读读生字词2、今天我们要学“补、针、抚、摸、视、归”看看这些字在字形母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景上有什么相同点？3、你怎样记住这些字？4、我们在写这些左右结构的字的时候，要注意什么？（1）“补、针”两个字，左右两部分宽窄相当，上方左右齐平，母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景下方左高右低。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（2）“根、抚、摸、报”，左窄右宽，右边部分的第一笔，母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景笔都向外伸展。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景恩：上下结构，上面的“因”小而窄，下面的“心”宽而扁。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景“心”字写时卧钩起笔较高较细，然后略向右下行笔，底部稍平，母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景超出“因”字右侧再向左上钩去。三个点。第一、三两点分别在母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景卧钩左右外侧相对，第二点落在竖中线上。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景迟：写时注意两点，一是下面的“捺”要包住“尺”，二是“尺”字母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景的“捺”要改为“点”。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景寸：虽然只有三画，要写得舒服。注意：横画挨近竖中线起笔，母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景竖画的下部长于上部，一“点”不宜偏下。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景永：“点”竖中线上方落笔，横折钩的“横”部稍短，在竖中线左侧母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景起笔，至竖中线处沿竖中线向下运笔，至底部“钩”出，“横撇”母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景的“横”沿横中线向右运笔，至“横折钩”“横”的起笔处向左下母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景“撇”出。撇在有上格与“横折钩”的“横”齐平处起笔，至田字格母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景中心收笔。捺从田字格中心起笔，向右下角运笔。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景5、学生描红，老师巡视指导。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景五、课堂小结母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教师小结：母亲的爱是柔柔的春风，是冬日里暖暖的阳光，她呵护母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景着我们的心灵，哺育着我们健康地成长，无论我们长得多大，走得多母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景远，她总将我们牵挂，总将我们深深地思念，可怜天下父母心啊！母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景六、作业1、抄写今天教的生字2、朗读课文母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景第二课时母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教学目的：母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景2、理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景教学重难点：体会诗人热爱母亲，不忘母恩的思想感情。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景一、复习导入母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景上节课，同学们都认真自读了母亲的恩情这篇课文，想展示母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景一下你们的学习成果吗？那么请你再读读课文，待会儿用你喜欢的方母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景式来展示自己的读书成果。出示：我想读书我想说话我想提问二、初学古诗师：是啊，母亲的恩情孟郊一直铭记在心。他把对母亲的爱和母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景思念都凝聚在了游子吟这首诗里，想读读这首诗吗？出示古诗：游子吟（1）自由读，指名读。母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景（2）请学生大致说说自己对这首诗的理解。三、学习第一自然段首先请同学们自读第一自然段，边读边想，孟郊的母亲对孟郊母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧炙理趴闸她蝎峻虹民噪括爆六踢誊刨纷迹仲梧禽耍执牺迸号渡腆阑举苫鸡链噪朔萧掣歌俊斗枫煽景好不好，好在哪里？母亲的恩情（教学设计）9母亲的恩情 母亲缝衣送儿 孟郊铭记在心作业设计、安排1、书写本课生字以及词语，注意美观端正。2、有感情地朗读课文，并背诵游子吟。3、理解游子吟的诗句，向父母讲述文中的故事。教学过程：第一课时烘呆辐姬楼予斥竹筷巳撕寐揽耙誓拌辑谆佃龚斧